PENGELOLAAN LIFE SKILL DI SMK NEGERI 1 PURWOREJO Pengelolaan Life Skill Di SMK Negeri 1 Purworejo.
PENGELOLAAN LIFE SKILL
DI SMK NEGERI 1 PURWOREJO
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh
HENI YANWATI
Q.100.100.219
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
Dosen Program Studi Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Heni Yanwati
Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum, Wr.Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap proposal tesis Saudara
Nama
: HENI YANWATI
NIM
: Q.100.100.219
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Life Skill di SMK Negeri 1
Purworejo
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang Ujian Tesis pada Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Desember 2016
Pembimbing
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
ii
iii
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Heni Yanwati
NIM
: Q.100.100.219
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang telah saya jelaskan jelaskan sumbernya. Apabila di
kemudian hari terbukti tesis ini , gelar yang diberikan oleh Universitas
Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, Desember 2016
Pembuat pernyataan,
Heni Yanwati
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Kedzaliman akan terus ada, bukan karena banyaknya orang-orang yang jahat,
tetapi karena “diamnya” orang-orang yang baik
(Ali bin Abi thalib, ra)
Kupersembahkan untuk :
1. Suamiku tercinta
2. Anakku tersayang
3. Teman-temanku
4. Almamaterku
v
ABSTRAK
Heni Yanwati. Q 100 100 219. Pengelolaan Life Skill di Sekolah Menengah
Kejuruan Negeri 1 Purworejo. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan perencanaan
pembelajaran Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo, 2) mendeskripsikan
pengelolaan materi ajar pembelajaran Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo, 3)
mendeskripsikan interaksi pembelajaran Life Skills di SMK Negeri 1 Purworejo.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan Subjek utama
dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, dan guru SMK Negeri 1 Purworejo.
Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah
observasi langsung, wawancara dan analisis dokumen. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan model analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini meliputi
credibility (validitas internal), transferability (validitas eksternal), dependability
(reabilitas), dan confermability (objektivitas).
Hasil penelitian memberikan gambaran : 1) perencanaan pembelajaran Life
Skill di SMK Negeri 1 Purworejo: penyusunan kurikulum dengan sinkronisasi
dunia usaha “Kripton Gama Jaya”, penggunaan sistem magang 2)
mendeskripsikan pengelolaan materi ajar Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo:
disusun berdasar Spektrum Keahlian Menengah Kejuruan, SMK Negeri 1
Purworejo mengambil Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa, Program
Keahlian: 1.6 Teknik Pemesinan, dan Paket Keahliannya: 1.6.1 Teknik Pemesinan
dengan Nomor Kode: 013, materi terdiri 30% teori dan 70% praktik, mata
pelajaran kejuruan terdiri dari dasar bidang kejuruan, dasar kompetensi kejuruan
dan kompetensi kejuruan 3) interaksi pembelajaran Life Skills di SMK Negeri 1
Purworejo: dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan
proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan
guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian
kompetensi dasar, standar kompetensi, standar kompetensi mata pelajaran,
Kata kunci: Pengelolaan, Life Skills, Perencanaan, Interaksi
vi
ABSTRACT
HENI YANWATI, NIM. Q100100219. Management Life Skill at SMK
Negeri 1 Purworejo. Tesis. Surakarta: Surakarta Muhammadiyah
Universitas. 2016
This study aims to: 1) describe the Life Skills lesson planning in SMK
Negeri 1 Purworejo, 2) describe the management of teaching materials teaching
Life Skills in SMK Negeri 1 Purworejo, 3) describe the Life Skills learning
interactions in SMK Negeri 1 Purworejo.
This study used a qualitative research with the main subject of this research is the
principal, and teachers of SMK Negeri 1 Purworejo. Data collection techniques
used in this research is the direct observation, interviews and document analysis.
Data analysis techniques in this study using a model of analysis, data collection,
data reduction, data presentation, and conclusion. The validity of the data in this
study include credibility (internal validity), transferability (external validity),
dependability (reliability), and confermability(objectivity).
The results of the study provide an overview: 1) the learning plan Life Skill at
SMK Negeri 1 Purworejo: curriculum by synchronizing business "Krypton Gama
Jaya", the use of the apprenticeship system 2) describe the management of
teaching materials Life Skill at SMK Negeri 1 Purworejo: arranged on Spectrum
Expertise SMK, SMK Negeri 1 Purworejo take expertise: Technology and
Engineering, Program expertise: 1.6 Mechanical Machining and expertise
Package: 1.6.1 Mechanical Machining with Code Number: 013, the material
consists of 30% theory and 70% practical, vocational subjects consists of basic
vocational, basic competence vocational and vocational competence 3) learning
interactions Life Skills in SMK Negeri 1 Purworejo: designed to provide a
learning experience that involves mentally and physically through interaction
between learners, learners with the teacher, the environment, and resources learn
more in order to achieve basic competence, competency standards, competency
standards subjects
Keywords: Management, Life Skills, Planning, Interaction
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME atas berkat, rahmat dan
karunia-Nya, Tesis ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini sebagai
salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Administrasi
Pendidikan pada Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
(UMS).
Proses penulisan tesis tidak lepas masukan dan dorongan dari berbagai
pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu
secara khusus pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih tak
terhingga kepada yang terhormat.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiadji selaku Rektor UMS yang telah memberi beragai
sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2.
Prof. Dr. Khudaifah Dimyati, SH, M.Hum. sebagai Direktur Sekolah
Pascasarjana UMS yang telah mendorong dan memberikan kesempatan
belajar pada penulis.
3.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku pembimbing yang telah memberikan arahan
dan koreksi dalam penulisan tesis ini.
4.
Budiman, M.Pd selaku Kepala SMK Negeri 1 Purworejo yang telah
memberikan fasilitas untuk melakukan penelitian pada penulis sehingga
penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
5.
Seluruh dewan guru dan karyawan SMK Negeri 1 Purworejo yang telah
banyak meluangkan waktu dan kesempatan serta arahan yang sangat
bermanfaat bagi penulis.
6.
H. Buwono, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 13 Purworejo yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan tesis
dan
selalu memotivasiku.
7.
Suami dan anakku tercinta yang telah memberikan dukungan dan motivasi
untuk menyelesaikan studi lanjut.
8.
Semua sahabat dan teman-temanku yang menjadi semangat dan motivasi
dalam setiap belajarku.
viii
9.
Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Hanya ucapan terimakasih yang setulus-tulusnya yang dapat penulis
sampaikan, semoga bantuan dan do’a yang telah diberikan kepada penulis dapat
menjadi catatan amal kebaikan di hadapan Allah SWT.
Dengan kerendahan hati, penulis menyadari tesis ini masih jauh dari
kesempurnaan, baik segi teoritis, metodologis, maupun redaksional, oleh karena
itu penulis mengharapkan saran, kritik membangun untuk penyempurnaan tesis
ini. Akhirnya, semoga tesis ini dapat bermanfaat dan berguna bagi pembaca, dan
kepada lembaga pendidikan guna peningkatan mutu pendidikan. Semoga Allah
SWT selalu melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-Nya kepada kita
semua. Aamiin.
Surakarta, Desember 2016
Penulis
Heni Yanwati
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..........................................................................
i
NOTA PEMBIMBING ......................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .................................................
iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...............................
v
ABSTRAK ..........................................................................................
vi
ABSTRACT .....................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ........................................................................
viii
DAFTAR ISI .......................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................
1
A.
Latar Belakang .....................................................................
1
B.
Rumusan Masalah ................................................................
6
C.
Tujuan Penelitian .................................................................
6
D.
Manfaat Penelitian ...............................................................
7
E.
Difinisi Istilah .......................................................................
7
BAB II KAJIAN TEORI ....................................................................
9
A.
Kecakapan Hidup (Life Skills ) ...........................................
9
B.
Pengelolaan ...........................................................................
17
C.
Pengelolaan Life Skills di SMK ........................................
18
D.
Penelitian Terdahulu.............................................................
28
BAB III Metode Penelitian ...............................................................
32
A.
Jenis dan Desain penelitian ..................................................
32
B.
Lokasi Penelitian ..................................................................
33
C.
Kehadiran Peneliti ................................................................
33
D.
Data , Sumber Data dan Nara Sumber ................................
33
x
E.
Teknik Pengumpulan Data ...................................................
35
F.
Teknis Analisa data ..............................................................
37
G.
Keabsaan Data .....................................................................
41
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ......
45
A.
Diskripsi Lokasi Penelitian ...................................................
45
B.
Paparan Data ........................................................................
59
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ..
79
A.
Pembahasan ..........................................................................
79
B.
Teori Hasil penelitian ...........................................................
94
BAB VI PENUTUP .........................................................................
96
A.
Simpulan ..............................................................................
96
B.
Implikasi ...............................................................................
98
C.
Saran-saran ...........................................................................
100
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DI SMK NEGERI 1 PURWOREJO
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh
HENI YANWATI
Q.100.100.219
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
Dosen Program Studi Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Heni Yanwati
Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum, Wr.Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap proposal tesis Saudara
Nama
: HENI YANWATI
NIM
: Q.100.100.219
Program Studi
: Magister Administrasi Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Life Skill di SMK Negeri 1
Purworejo
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang Ujian Tesis pada Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Desember 2016
Pembimbing
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
ii
iii
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Heni Yanwati
NIM
: Q.100.100.219
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang telah saya jelaskan jelaskan sumbernya. Apabila di
kemudian hari terbukti tesis ini , gelar yang diberikan oleh Universitas
Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, Desember 2016
Pembuat pernyataan,
Heni Yanwati
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Kedzaliman akan terus ada, bukan karena banyaknya orang-orang yang jahat,
tetapi karena “diamnya” orang-orang yang baik
(Ali bin Abi thalib, ra)
Kupersembahkan untuk :
1. Suamiku tercinta
2. Anakku tersayang
3. Teman-temanku
4. Almamaterku
v
ABSTRAK
Heni Yanwati. Q 100 100 219. Pengelolaan Life Skill di Sekolah Menengah
Kejuruan Negeri 1 Purworejo. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan perencanaan
pembelajaran Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo, 2) mendeskripsikan
pengelolaan materi ajar pembelajaran Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo, 3)
mendeskripsikan interaksi pembelajaran Life Skills di SMK Negeri 1 Purworejo.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan Subjek utama
dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, dan guru SMK Negeri 1 Purworejo.
Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah
observasi langsung, wawancara dan analisis dokumen. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan model analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini meliputi
credibility (validitas internal), transferability (validitas eksternal), dependability
(reabilitas), dan confermability (objektivitas).
Hasil penelitian memberikan gambaran : 1) perencanaan pembelajaran Life
Skill di SMK Negeri 1 Purworejo: penyusunan kurikulum dengan sinkronisasi
dunia usaha “Kripton Gama Jaya”, penggunaan sistem magang 2)
mendeskripsikan pengelolaan materi ajar Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo:
disusun berdasar Spektrum Keahlian Menengah Kejuruan, SMK Negeri 1
Purworejo mengambil Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa, Program
Keahlian: 1.6 Teknik Pemesinan, dan Paket Keahliannya: 1.6.1 Teknik Pemesinan
dengan Nomor Kode: 013, materi terdiri 30% teori dan 70% praktik, mata
pelajaran kejuruan terdiri dari dasar bidang kejuruan, dasar kompetensi kejuruan
dan kompetensi kejuruan 3) interaksi pembelajaran Life Skills di SMK Negeri 1
Purworejo: dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan
proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan
guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian
kompetensi dasar, standar kompetensi, standar kompetensi mata pelajaran,
Kata kunci: Pengelolaan, Life Skills, Perencanaan, Interaksi
vi
ABSTRACT
HENI YANWATI, NIM. Q100100219. Management Life Skill at SMK
Negeri 1 Purworejo. Tesis. Surakarta: Surakarta Muhammadiyah
Universitas. 2016
This study aims to: 1) describe the Life Skills lesson planning in SMK
Negeri 1 Purworejo, 2) describe the management of teaching materials teaching
Life Skills in SMK Negeri 1 Purworejo, 3) describe the Life Skills learning
interactions in SMK Negeri 1 Purworejo.
This study used a qualitative research with the main subject of this research is the
principal, and teachers of SMK Negeri 1 Purworejo. Data collection techniques
used in this research is the direct observation, interviews and document analysis.
Data analysis techniques in this study using a model of analysis, data collection,
data reduction, data presentation, and conclusion. The validity of the data in this
study include credibility (internal validity), transferability (external validity),
dependability (reliability), and confermability(objectivity).
The results of the study provide an overview: 1) the learning plan Life Skill at
SMK Negeri 1 Purworejo: curriculum by synchronizing business "Krypton Gama
Jaya", the use of the apprenticeship system 2) describe the management of
teaching materials Life Skill at SMK Negeri 1 Purworejo: arranged on Spectrum
Expertise SMK, SMK Negeri 1 Purworejo take expertise: Technology and
Engineering, Program expertise: 1.6 Mechanical Machining and expertise
Package: 1.6.1 Mechanical Machining with Code Number: 013, the material
consists of 30% theory and 70% practical, vocational subjects consists of basic
vocational, basic competence vocational and vocational competence 3) learning
interactions Life Skills in SMK Negeri 1 Purworejo: designed to provide a
learning experience that involves mentally and physically through interaction
between learners, learners with the teacher, the environment, and resources learn
more in order to achieve basic competence, competency standards, competency
standards subjects
Keywords: Management, Life Skills, Planning, Interaction
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME atas berkat, rahmat dan
karunia-Nya, Tesis ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini sebagai
salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Administrasi
Pendidikan pada Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
(UMS).
Proses penulisan tesis tidak lepas masukan dan dorongan dari berbagai
pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu
secara khusus pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih tak
terhingga kepada yang terhormat.
1.
Prof. Dr. Bambang Setiadji selaku Rektor UMS yang telah memberi beragai
sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2.
Prof. Dr. Khudaifah Dimyati, SH, M.Hum. sebagai Direktur Sekolah
Pascasarjana UMS yang telah mendorong dan memberikan kesempatan
belajar pada penulis.
3.
Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku pembimbing yang telah memberikan arahan
dan koreksi dalam penulisan tesis ini.
4.
Budiman, M.Pd selaku Kepala SMK Negeri 1 Purworejo yang telah
memberikan fasilitas untuk melakukan penelitian pada penulis sehingga
penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
5.
Seluruh dewan guru dan karyawan SMK Negeri 1 Purworejo yang telah
banyak meluangkan waktu dan kesempatan serta arahan yang sangat
bermanfaat bagi penulis.
6.
H. Buwono, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 13 Purworejo yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan tesis
dan
selalu memotivasiku.
7.
Suami dan anakku tercinta yang telah memberikan dukungan dan motivasi
untuk menyelesaikan studi lanjut.
8.
Semua sahabat dan teman-temanku yang menjadi semangat dan motivasi
dalam setiap belajarku.
viii
9.
Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Hanya ucapan terimakasih yang setulus-tulusnya yang dapat penulis
sampaikan, semoga bantuan dan do’a yang telah diberikan kepada penulis dapat
menjadi catatan amal kebaikan di hadapan Allah SWT.
Dengan kerendahan hati, penulis menyadari tesis ini masih jauh dari
kesempurnaan, baik segi teoritis, metodologis, maupun redaksional, oleh karena
itu penulis mengharapkan saran, kritik membangun untuk penyempurnaan tesis
ini. Akhirnya, semoga tesis ini dapat bermanfaat dan berguna bagi pembaca, dan
kepada lembaga pendidikan guna peningkatan mutu pendidikan. Semoga Allah
SWT selalu melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-Nya kepada kita
semua. Aamiin.
Surakarta, Desember 2016
Penulis
Heni Yanwati
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..........................................................................
i
NOTA PEMBIMBING ......................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .................................................
iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...............................
v
ABSTRAK ..........................................................................................
vi
ABSTRACT .....................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ........................................................................
viii
DAFTAR ISI .......................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................
1
A.
Latar Belakang .....................................................................
1
B.
Rumusan Masalah ................................................................
6
C.
Tujuan Penelitian .................................................................
6
D.
Manfaat Penelitian ...............................................................
7
E.
Difinisi Istilah .......................................................................
7
BAB II KAJIAN TEORI ....................................................................
9
A.
Kecakapan Hidup (Life Skills ) ...........................................
9
B.
Pengelolaan ...........................................................................
17
C.
Pengelolaan Life Skills di SMK ........................................
18
D.
Penelitian Terdahulu.............................................................
28
BAB III Metode Penelitian ...............................................................
32
A.
Jenis dan Desain penelitian ..................................................
32
B.
Lokasi Penelitian ..................................................................
33
C.
Kehadiran Peneliti ................................................................
33
D.
Data , Sumber Data dan Nara Sumber ................................
33
x
E.
Teknik Pengumpulan Data ...................................................
35
F.
Teknis Analisa data ..............................................................
37
G.
Keabsaan Data .....................................................................
41
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ......
45
A.
Diskripsi Lokasi Penelitian ...................................................
45
B.
Paparan Data ........................................................................
59
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ..
79
A.
Pembahasan ..........................................................................
79
B.
Teori Hasil penelitian ...........................................................
94
BAB VI PENUTUP .........................................................................
96
A.
Simpulan ..............................................................................
96
B.
Implikasi ...............................................................................
98
C.
Saran-saran ...........................................................................
100
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi