PENGELOLAAN KEGIATAN PRAMUKA DI SMK NEGERI 2 PURWOREJO Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2 Purworejo.
PENGELOLAAN KEGIATAN PRAMUKA
DI SMK NEGERI 2 PURWOREJO
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh
SUTOYO
Q 100.100.235
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
NOTA PEMBIMBING I
Dr. Eko Suprianto, SH.M.Hum
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Sutoyo
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
: Sutoyo
NIM
: Q 100.100.235
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb
Surakarta, Januari 2013
Pembimbing I,
Dr. Eko Suprianto, SH.M.Hum
ii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Sabar Narimo, M.Pd.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Sutoyo
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
: Sutoyo
NIM
: Q 100.100.235
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb
Surakarta, Januari 2013
Pembimbing II,
Dr. Sabar Narimo, M.Pd.
iii
LEMBAR PENGESAHAN
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Sutoyo
NIM
: Q 100.100.235
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini adalah
benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya, dan apabila
dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis saya ini hasil jiplakan, maka
saya rela bila gelar dan ijazah yang diberikan universitas kepada saya akan batal
saya terima.
Surakarta, Januari 2013
Yang membuat pernyataan,
Sutoyo
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah
menjadi manusia yang berguna (Einstein)
2. Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak
menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka
menyerah (Thomas Alva Edison)
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
Almamater yang memberikan ilmu.
Keluargaku yang setia dan anakanakku tersayang.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya. Sehingga penulis memperoleh
kekuatan untuk menyelesaikan tesis ini, disadari bahwa tesis ini masih banyak
kelemahan-kelemahan dan semata-mata karena keterbatasan penulis, baik dalam
ilmu maupun pengetahuan. Penelitian ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan,
dan sumbang saran dari segala pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana
dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum. Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhamadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada
penulis untuk melanjutkan studi.
3. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd, Ketua Program Studi Manajemen
Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Surakarta.
4. Dr. Eko Suprianto, SH.M.Hum, pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis
dalam proses penyelesaian tesis ini.
5. Dr. Sabar Narimo, M.Pd., pembimbing II dalam penelitian dan penulisan tesis
ini yang telah memberikan masukan dan kritiknya.
6. Kepala sekolah, guru, dan siswa SMKN 2 Purworejo yang telah membantu
dalam penelitian ini.
Semoga Yang Mahakuasa memberikan yang terbaik dan Ridlo-Nya kepada
kita semua di kehidupan sekarang dan yang akan datang Amien. Penulis sadar
bahwa kesempurnaan hanyalah milik Yang Maha Sempurna tetapi ini adalah
usaha maksimal penulis. Penulis berharap, tesis ini dapat bermanfaat bagi semua
pihak.
Surakarta, Januari 2013
Penulis,
Sutoyo
vii
ABSTRAK
Sutoyo. Q 100.100.235. Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo. Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2013.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeksripsikan (1) penanaman karakter
dalam kegiatan pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo. (2)
karakteristik materi dalam kegiatan pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan
Negeri 2 Purworejo. (3) karakteristik aktivitas siswa dalam kegiatan pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo. (4) karakteristik penilaian
dalam kegiatan pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo.
Jenis Penelitian ini adalah kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisa data diawali dari (1) reduksi
data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data
menggunakan kredibilitas, tranferabilitas, konfirmabilitas dan dependabilitas.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Penanaman karakter dalam kegiatan
pramuka di SMKN 2 Purworejo dilakukan secara terintegrasi dengan semua
kegiatan pramuka baik melalui penyampaian materi ataupun program pendukung.
18 jenis nilai karakter yang diberikan dengan memperhatikan 10 pilar kode
kehormatan dengan menggunakan sistem among. Program pendamping
diselenggarakan sekolah dalam menanamkan nilai karkater seperti public
speaking untuk nilai komunikasi. (2) Materi kegiatan pramuka di SMKN 2
Purworejo diambilkan dari berbagai sumber dan diberikan tanpa ada unsurr
militer. Materi wajib yang harus dikuasai anggota dewan penegak adalah materi
dasar kepramukaan yang diambilkan dari buku SKU. Selain materi wajib juga
diberikan materi khusus yaitu Saka Kencana yang berisi tentang pengetahuan
keterampilan praktis dan bakti masyarakat. (3) Siswa aktif dalam kegiatan
pramuka di SMKN 2 Purworejo. Keaktifan tersebut ditunjukkan dengan
mengikuti latihan rutin setiap minggunya. Siswa tidak hanya melakukan aktivitas
individual saja, namun juga melakukan kegiatan kelompok di masing-masing
sangga. (4) Penilaian dalam kegiatan pramuka di sekolah SMKN 2 Purworejo
dilakukan secara menyeluruh baik penialian kemampuan anggota dewan penegak
maupun penilaian program. Penialain untuk kemampuan dewan penegak
mencakup aspek kepramukaan yang tertera dalam buku SKU. Penilaian praktik
kelompok meliputi kerjasama, tanggungjawab, kedisiplinan, kepemimpinan,
keberanian, kesopanan, sosial, dan juga kemampuan fisik anggota penegak.
Sedangkan penilaian program dilakukan dengan melihat laporan kinerja masingmasing seksi dewan penegak dan juga melalui penerimaan saran dan kritik.
Kata kunci: pramuka, materi, aktivitas, penilaian, penanaman
viii
ABSTRACT
Sutoyo. Q 100.100.235. Scouting Activities Management at SMK Negeri 2
Purworejo. Thesis. Graduate School. Muhammadiyah University of Surakarta.
2013.
Purposes of this research are to describe (1) cultivation of character in the
scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo. (2) the characteristics of the material in
the scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo; (3) characteristics of the activities
of students in the scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo; (4) characteristics of
assessment in the scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo; and
This investigation was a qualitative research. Data was collected using the
following techniques: interview, observation, and documentation. Data analysis
was started by (1) data reduction, then (2) data display, and (3) drawing
conclusion. Data validity test used credibility, transferability, confirmability, and
dependability.
The findings suggested that (1) Inculcation of character in the scout activity at
SMKN 2 Purworejo was carried out in an integrated manner with all the scouts
activities either through delivery of materials or support programs. 18 kinds of
character values were given with respect to 10 code of honor pillars by using
among system. Companion program was organized to instill the character values
such as public speaking to the communication value. (2) Material of scout activity
at SMKN 2 Purworejo was taken from various sources and given without any
military aspect. The material required to be mastered by the enforcement board
members is the basic material to be taken from the SKU book. In addition to the
compulsory material shall also be given a special material that is Saka Kencana
containing practical skills knowledge and societal. (3) Students were active in
scouting activity at SMKN 2 Purworejo. Their active participation was
demonstrated by following the activity every week. Students did not only conduct
the individual activities, but also groups activities in each sangga. (4) Assessment
in the scout activity at SMKN 2 Purworejo was done thoroughly, both the
assessment of enforcement board members and program assessment. The
assessment to the ability of enforcement board members included the scouting
aspect listed in the SKU book. Assessment of group practice included cooperation,
responsibility, discipline, leadership, courage, courtesy, social, and physical
capabilities of enforcement members. While the assessment of the program
carried out by looking at the reports of the performance of each section of council
enforcement members and also through receiving advice and criticism.
Keywords: scout, material, activity, assessment, inculcation
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
NOTA PEMBIMBING I .......................................................................................ii
NOTA PEMBIMBING II ....................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ................................................................... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN........................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..........................................................................................vii
ABSTRAK ...........................................................................................................viii
ABSTRACT .......................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ..........................................................................................................x
BAB I
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian .................................................................
1
B. Fokus Penelitian ................................................................................
8
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
9
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
9
E. Daftar Istilah .....................................................................................
10
BAB II KAJIAN TEORI ............................................................................
12
A. Pengelolaan ...................................................................................
12
1. Definisi Pengelolaan ...........................................................................12
2. Unsur-Unsur Pengelolaan ...................................................................13
B. Kegiatan Pramuka .........................................................................
15
1. Pengertian Kegiatan Pramuka .............................................................15
2. Sifat Kepramukaan ..............................................................................16
3. Fungsi Kepramukaan ..........................................................................17
4. Sasaran Pendidikan Kepramukaan ......................................................18
5. Tugas Pokok Gerakan Pramuka ..........................................................21
6. Prinsip Dasar Kepramukaan ................................................................22
7. Ciri khas Kepramukaan ......................................................................22
x
8. Struktur Organisasi Gerakan Pramuka ...............................................22
C. Pengelolaan Kegiatan kepramukaan ............................................
28
1. Strategi Penanaman Karakter dalam Kegiatan Pramuka ...................28
2. Materi Ekstrakulikuler Pramuka .........................................................30
3. Aktivitas Siswa dalam Kegiatan Pramuka .........................................32
4. Penilaian Kegiatan Pramuka .............................................................38
D. Penelitian Terdahulu ....................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
41
A. Jenis dan Desain Penelitian ...........................................................
41
B. Lokasi Penelitian ...........................................................................
45
C. Kehadiran Peneliti .........................................................................
45
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ..........................................
46
E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
48
F. Teknik Analisis Data ....................................................................
50
G. Keabsahan Data ............................................................................
54
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ...................
56
A. Paparan Data ................................................................................
56
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan
Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2
Purworejo ...............................................................................
56
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
63
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .................
77
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
88
B. Temuan Penelitian ........................................................................
96
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan
Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2
Purworejo ...............................................................................
96
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
97
xi
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .................
99
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
99
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ...............
101
A. Pembahasan ..................................................................................
101
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan
Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2
Purworejo ................................................................................
101
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
109
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .................
117
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
126
B. Teori Hasil Penelitian ...................................................................
131
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan
Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan ..............................
131
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan ................................................................
132
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan ..................................................
132
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan ................................................................
132
BAB VI PENUTUP .....................................................................................
133
A. Simpulan ......................................................................................
133
B. Implikasi .......................................................................................
135
C. Saran .............................................................................................
136
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
138
xii
DAFTAR SINGKATAN
No.
Singkatan
Kepanjangan
Halaman
1.
SKU
Syarat Kecakapan Umum
viii
2.
PDK
Prinsip Dasar Kepramukaan
11
3.
MK
Metode Kepramukaan
11
4.
P3K
Pertolongan
Pertama
Pada
11
Kecelakaan
5.
TKU
Tanda Kecakapan Umum
21
6.
TKK
Tanda Kecakapan Khusus
21
7.
ADGP
Anggaran Dasar Gerakan Pramuka
21
8.
DKN
Dewan Kerja Nasional
24
9.
LEMDIKANAS
Lembaga Pendidikan Kader Gerakan
24
Pramuka Tingkat Nasional
10.
MABINAS
Majelis Pembimbing Nasional
24
11.
Kwarda
Kwartir Daerah
24
12.
DKD
Dewan Kerja Daerah
24
13.
MUSDA
Musyawarah Daerah
25
14.
SAKA
Satuan Karya
25
15.
Kwarcab
Kwartir Cabang
25
16.
DKC
Dewan Kerja Cabang
25
17.
LEMDIKACAB
Lembaga Pendidikan Kader Gerakan
25
Pramuka Tingkat Cabang
xiii
18.
MABICAB
Majelis Pembimbing Cabang
25
19.
MUSCAB
Musyawarah Cabang
26
20.
KWARAN
Kwartir Ranting
26
21.
DKR
Dewan Kerja Ranting
26
22.
MABIRAN
Majelis Pembimbing Ranting
26
23.
MUSRAN
Musyawarah Ranting
26
24.
GUDEP
Gugus Depan
27
25.
MUGUS
Musyawarah Gugus Depan
27
26.
AD / ART
Anggaran Dasar/ Anggaran Rumah
30
Tangga
27.
PBB
Peraturan Baris Berbaris
31
28.
PERSAMI
Perkemahan Sabtu Minggu
31
29.
ERJUSAMI
Perkemahan Jum’at, Sabtu, Minggu
31
30.
TKK
Tanda Kecakapan Khusus
31
31.
TKU
Tanda Kecakapan Umum
34
32.
PINSA
Pimpinan Sangga
36
33.
DIANPINSA
Gladian Pimpinan Sangga
36
34.
JOTA
Jamboree On The Air
37
35.
JOTI
Jamboree On The Air
37
36.
SNN
Sekolah Standar Nasional
45
37.
KAMABIGUS
Ketua Majelis Gugus Depan
56
38.
Kencana
Keluarga Berencana
76
xiv
39.
PU
Pekerjaan Umum
76
40.
DP
Dewan Penegak
109
41.
BKKBN
Badan
Koordinasi
Keluarga
117
Berencana Nasional
xv
DI SMK NEGERI 2 PURWOREJO
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh
SUTOYO
Q 100.100.235
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
NOTA PEMBIMBING I
Dr. Eko Suprianto, SH.M.Hum
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Sutoyo
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
: Sutoyo
NIM
: Q 100.100.235
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb
Surakarta, Januari 2013
Pembimbing I,
Dr. Eko Suprianto, SH.M.Hum
ii
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Sabar Narimo, M.Pd.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Sutoyo
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
: Sutoyo
NIM
: Q 100.100.235
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamualaikum wr wb
Surakarta, Januari 2013
Pembimbing II,
Dr. Sabar Narimo, M.Pd.
iii
LEMBAR PENGESAHAN
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Sutoyo
NIM
: Q 100.100.235
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini adalah
benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya, dan apabila
dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis saya ini hasil jiplakan, maka
saya rela bila gelar dan ijazah yang diberikan universitas kepada saya akan batal
saya terima.
Surakarta, Januari 2013
Yang membuat pernyataan,
Sutoyo
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah
menjadi manusia yang berguna (Einstein)
2. Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak
menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka
menyerah (Thomas Alva Edison)
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
Almamater yang memberikan ilmu.
Keluargaku yang setia dan anakanakku tersayang.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya. Sehingga penulis memperoleh
kekuatan untuk menyelesaikan tesis ini, disadari bahwa tesis ini masih banyak
kelemahan-kelemahan dan semata-mata karena keterbatasan penulis, baik dalam
ilmu maupun pengetahuan. Penelitian ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan,
dan sumbang saran dari segala pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana
dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum. Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhamadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada
penulis untuk melanjutkan studi.
3. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd, Ketua Program Studi Manajemen
Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Surakarta.
4. Dr. Eko Suprianto, SH.M.Hum, pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis
dalam proses penyelesaian tesis ini.
5. Dr. Sabar Narimo, M.Pd., pembimbing II dalam penelitian dan penulisan tesis
ini yang telah memberikan masukan dan kritiknya.
6. Kepala sekolah, guru, dan siswa SMKN 2 Purworejo yang telah membantu
dalam penelitian ini.
Semoga Yang Mahakuasa memberikan yang terbaik dan Ridlo-Nya kepada
kita semua di kehidupan sekarang dan yang akan datang Amien. Penulis sadar
bahwa kesempurnaan hanyalah milik Yang Maha Sempurna tetapi ini adalah
usaha maksimal penulis. Penulis berharap, tesis ini dapat bermanfaat bagi semua
pihak.
Surakarta, Januari 2013
Penulis,
Sutoyo
vii
ABSTRAK
Sutoyo. Q 100.100.235. Pengelolaan Kegiatan Pramuka di SMK Negeri 2
Purworejo. Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2013.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeksripsikan (1) penanaman karakter
dalam kegiatan pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo. (2)
karakteristik materi dalam kegiatan pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan
Negeri 2 Purworejo. (3) karakteristik aktivitas siswa dalam kegiatan pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo. (4) karakteristik penilaian
dalam kegiatan pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo.
Jenis Penelitian ini adalah kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisa data diawali dari (1) reduksi
data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data
menggunakan kredibilitas, tranferabilitas, konfirmabilitas dan dependabilitas.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Penanaman karakter dalam kegiatan
pramuka di SMKN 2 Purworejo dilakukan secara terintegrasi dengan semua
kegiatan pramuka baik melalui penyampaian materi ataupun program pendukung.
18 jenis nilai karakter yang diberikan dengan memperhatikan 10 pilar kode
kehormatan dengan menggunakan sistem among. Program pendamping
diselenggarakan sekolah dalam menanamkan nilai karkater seperti public
speaking untuk nilai komunikasi. (2) Materi kegiatan pramuka di SMKN 2
Purworejo diambilkan dari berbagai sumber dan diberikan tanpa ada unsurr
militer. Materi wajib yang harus dikuasai anggota dewan penegak adalah materi
dasar kepramukaan yang diambilkan dari buku SKU. Selain materi wajib juga
diberikan materi khusus yaitu Saka Kencana yang berisi tentang pengetahuan
keterampilan praktis dan bakti masyarakat. (3) Siswa aktif dalam kegiatan
pramuka di SMKN 2 Purworejo. Keaktifan tersebut ditunjukkan dengan
mengikuti latihan rutin setiap minggunya. Siswa tidak hanya melakukan aktivitas
individual saja, namun juga melakukan kegiatan kelompok di masing-masing
sangga. (4) Penilaian dalam kegiatan pramuka di sekolah SMKN 2 Purworejo
dilakukan secara menyeluruh baik penialian kemampuan anggota dewan penegak
maupun penilaian program. Penialain untuk kemampuan dewan penegak
mencakup aspek kepramukaan yang tertera dalam buku SKU. Penilaian praktik
kelompok meliputi kerjasama, tanggungjawab, kedisiplinan, kepemimpinan,
keberanian, kesopanan, sosial, dan juga kemampuan fisik anggota penegak.
Sedangkan penilaian program dilakukan dengan melihat laporan kinerja masingmasing seksi dewan penegak dan juga melalui penerimaan saran dan kritik.
Kata kunci: pramuka, materi, aktivitas, penilaian, penanaman
viii
ABSTRACT
Sutoyo. Q 100.100.235. Scouting Activities Management at SMK Negeri 2
Purworejo. Thesis. Graduate School. Muhammadiyah University of Surakarta.
2013.
Purposes of this research are to describe (1) cultivation of character in the
scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo. (2) the characteristics of the material in
the scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo; (3) characteristics of the activities
of students in the scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo; (4) characteristics of
assessment in the scout activity at SMK Negeri 2 Purworejo; and
This investigation was a qualitative research. Data was collected using the
following techniques: interview, observation, and documentation. Data analysis
was started by (1) data reduction, then (2) data display, and (3) drawing
conclusion. Data validity test used credibility, transferability, confirmability, and
dependability.
The findings suggested that (1) Inculcation of character in the scout activity at
SMKN 2 Purworejo was carried out in an integrated manner with all the scouts
activities either through delivery of materials or support programs. 18 kinds of
character values were given with respect to 10 code of honor pillars by using
among system. Companion program was organized to instill the character values
such as public speaking to the communication value. (2) Material of scout activity
at SMKN 2 Purworejo was taken from various sources and given without any
military aspect. The material required to be mastered by the enforcement board
members is the basic material to be taken from the SKU book. In addition to the
compulsory material shall also be given a special material that is Saka Kencana
containing practical skills knowledge and societal. (3) Students were active in
scouting activity at SMKN 2 Purworejo. Their active participation was
demonstrated by following the activity every week. Students did not only conduct
the individual activities, but also groups activities in each sangga. (4) Assessment
in the scout activity at SMKN 2 Purworejo was done thoroughly, both the
assessment of enforcement board members and program assessment. The
assessment to the ability of enforcement board members included the scouting
aspect listed in the SKU book. Assessment of group practice included cooperation,
responsibility, discipline, leadership, courage, courtesy, social, and physical
capabilities of enforcement members. While the assessment of the program
carried out by looking at the reports of the performance of each section of council
enforcement members and also through receiving advice and criticism.
Keywords: scout, material, activity, assessment, inculcation
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
NOTA PEMBIMBING I .......................................................................................ii
NOTA PEMBIMBING II ....................................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ................................................................... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN........................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..........................................................................................vii
ABSTRAK ...........................................................................................................viii
ABSTRACT .......................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ..........................................................................................................x
BAB I
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian .................................................................
1
B. Fokus Penelitian ................................................................................
8
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
9
D. Manfaat Penelitian ...........................................................................
9
E. Daftar Istilah .....................................................................................
10
BAB II KAJIAN TEORI ............................................................................
12
A. Pengelolaan ...................................................................................
12
1. Definisi Pengelolaan ...........................................................................12
2. Unsur-Unsur Pengelolaan ...................................................................13
B. Kegiatan Pramuka .........................................................................
15
1. Pengertian Kegiatan Pramuka .............................................................15
2. Sifat Kepramukaan ..............................................................................16
3. Fungsi Kepramukaan ..........................................................................17
4. Sasaran Pendidikan Kepramukaan ......................................................18
5. Tugas Pokok Gerakan Pramuka ..........................................................21
6. Prinsip Dasar Kepramukaan ................................................................22
7. Ciri khas Kepramukaan ......................................................................22
x
8. Struktur Organisasi Gerakan Pramuka ...............................................22
C. Pengelolaan Kegiatan kepramukaan ............................................
28
1. Strategi Penanaman Karakter dalam Kegiatan Pramuka ...................28
2. Materi Ekstrakulikuler Pramuka .........................................................30
3. Aktivitas Siswa dalam Kegiatan Pramuka .........................................32
4. Penilaian Kegiatan Pramuka .............................................................38
D. Penelitian Terdahulu ....................................................................
38
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
41
A. Jenis dan Desain Penelitian ...........................................................
41
B. Lokasi Penelitian ...........................................................................
45
C. Kehadiran Peneliti .........................................................................
45
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ..........................................
46
E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
48
F. Teknik Analisis Data ....................................................................
50
G. Keabsahan Data ............................................................................
54
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ...................
56
A. Paparan Data ................................................................................
56
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan
Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2
Purworejo ...............................................................................
56
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
63
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .................
77
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
88
B. Temuan Penelitian ........................................................................
96
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan
Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2
Purworejo ...............................................................................
96
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
97
xi
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .................
99
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
99
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ...............
101
A. Pembahasan ..................................................................................
101
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan
Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2
Purworejo ................................................................................
101
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
109
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo .................
117
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 2 Purworejo ..............................
126
B. Teori Hasil Penelitian ...................................................................
131
1. Karakteristik Penanaman Karakter Dalam Kegiatan
Pramuka di Sekolah Menengah Kejuruan ..............................
131
2. Karakteristik Materi Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan ................................................................
132
3. Karakteristik Aktivitas Siswa Dalam Kegiatan Pramuka di
Sekolah Menengah Kejuruan ..................................................
132
4. Karakteristik Penilaian Dalam Kegiatan Pramuka di Sekolah
Menengah Kejuruan ................................................................
132
BAB VI PENUTUP .....................................................................................
133
A. Simpulan ......................................................................................
133
B. Implikasi .......................................................................................
135
C. Saran .............................................................................................
136
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
138
xii
DAFTAR SINGKATAN
No.
Singkatan
Kepanjangan
Halaman
1.
SKU
Syarat Kecakapan Umum
viii
2.
PDK
Prinsip Dasar Kepramukaan
11
3.
MK
Metode Kepramukaan
11
4.
P3K
Pertolongan
Pertama
Pada
11
Kecelakaan
5.
TKU
Tanda Kecakapan Umum
21
6.
TKK
Tanda Kecakapan Khusus
21
7.
ADGP
Anggaran Dasar Gerakan Pramuka
21
8.
DKN
Dewan Kerja Nasional
24
9.
LEMDIKANAS
Lembaga Pendidikan Kader Gerakan
24
Pramuka Tingkat Nasional
10.
MABINAS
Majelis Pembimbing Nasional
24
11.
Kwarda
Kwartir Daerah
24
12.
DKD
Dewan Kerja Daerah
24
13.
MUSDA
Musyawarah Daerah
25
14.
SAKA
Satuan Karya
25
15.
Kwarcab
Kwartir Cabang
25
16.
DKC
Dewan Kerja Cabang
25
17.
LEMDIKACAB
Lembaga Pendidikan Kader Gerakan
25
Pramuka Tingkat Cabang
xiii
18.
MABICAB
Majelis Pembimbing Cabang
25
19.
MUSCAB
Musyawarah Cabang
26
20.
KWARAN
Kwartir Ranting
26
21.
DKR
Dewan Kerja Ranting
26
22.
MABIRAN
Majelis Pembimbing Ranting
26
23.
MUSRAN
Musyawarah Ranting
26
24.
GUDEP
Gugus Depan
27
25.
MUGUS
Musyawarah Gugus Depan
27
26.
AD / ART
Anggaran Dasar/ Anggaran Rumah
30
Tangga
27.
PBB
Peraturan Baris Berbaris
31
28.
PERSAMI
Perkemahan Sabtu Minggu
31
29.
ERJUSAMI
Perkemahan Jum’at, Sabtu, Minggu
31
30.
TKK
Tanda Kecakapan Khusus
31
31.
TKU
Tanda Kecakapan Umum
34
32.
PINSA
Pimpinan Sangga
36
33.
DIANPINSA
Gladian Pimpinan Sangga
36
34.
JOTA
Jamboree On The Air
37
35.
JOTI
Jamboree On The Air
37
36.
SNN
Sekolah Standar Nasional
45
37.
KAMABIGUS
Ketua Majelis Gugus Depan
56
38.
Kencana
Keluarga Berencana
76
xiv
39.
PU
Pekerjaan Umum
76
40.
DP
Dewan Penegak
109
41.
BKKBN
Badan
Koordinasi
Keluarga
117
Berencana Nasional
xv