Kabupaten Landak, Kalimantan Barat. Pengembangan album pembelajaran ini diharapkan dapat menambah koleksi media pembelajaran dan meningkatkan
motivasi dan hasil belajar siswa.
1.2 Identifikasi Masalah
Masalah yang dapat diidentifikasi adalah sebagai berikut. a.
Pembelajaran tumbuhan paku hanya menggunakan buku teks dengan contoh jenis yang tidak sama dengan lingkungan sekitar siswa.
b. Tumbuhan paku pada lahan perkebunan kelapa sawit Dusun Meranti tidak
tumbuh setiap saat, serta belum dimanfaatkan dalam pembelajaran. c.
Banyak jenis tumbuhan paku yang ada di lahan perkebunan kelapa sawit Dusun Meranti, Kabupaten Landak, Kalimantan Barat belum diidentifikasi.
d. Media pembelajaran dalam bentuk album pteridofit dengan memanfaatkan
potensi lokal belum dikembangkan. e.
Nilai siswa pada materi tumbuhan paku masih berada di bawah KKM.
1.3 Cakupan Masalah
Cakupan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut. a.
Mengembangkan media pembelajaran berupa album pteridofit dengan memanfaatkan potensi lokal yang ada di Dusun Meranti, Kabupaten Landak,
Kalimantan Barat. b.
Potensi lokal yang dimanfaatkan yaitu tumbuhan paku yang tumbuh di lahan perkebunan kelapa sawit Meranti.
1.4 Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. a.
Jenis tumbuhan paku apa saja yang tumbuh di lahan perkebunan kelapa sawit Dusun Meranti, Kabupaten Landak, Kalimantan Barat?
b. Bagaimana validitas media pembelajaran album pteridofit yang
dikembangkan? c.
Bagaimana respon siswa dan guru terhadap album pteridofit yang dikembangkan?
1.5 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah sebagai berikut. a.
Mengidentifikasi tumbuhan paku yang tumbuh di lahan perkebunan kelapa Dusun Meranti, Kabupaten Landak, Kalimantan Barat.
b. Menganalisis validitas media pembelajaran album pteridofit yang
dikembangkan. c.
Menganalisis respon siswa dan guru terhadap album pteridofit yang dikembangkan.
1.6 Manfaat Penelitian
Adapun beberapa manfaat dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. a.
Menambah pemahaman siswa terhadap materi pteridofit, karena siswa dapat melakukan pengamatan terhadap berbagai jenis pteridofit yang ada di
lingkungan sekitarnya menggunakan album.
b. Dapat membantu guru ketika akan menjelaskan materi tentang pteridofit.
c. Dapat memberikan sumbangan bagi pengembangan pendidikan dan bisa
diterapkan pada lembaga-lembaga lain tentang penggunaan media pembelajaran supaya memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap
hasil belajar siswa. d.
Jika terdapat pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar, maka penggunaan media dalam proses pembelajaran menjadi hal yang
penting untuk dilakukan.
1.7 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
