Mengamati, membimbingdanmenilaikegiatansiswa
. Mencipta
Memintasiswasupayamewujudkanmempe raktekkanhasilkajianteoritisdankegiatanme
ngkomunikasikan. ulanhasilpercobaanpraktekd
alamkelompoknya
Mempersentasikanhasilperc obaanpraktekbesertakesimp
ulannya Mencipta
Mewujudkanmempraktekk anhasilkajianteoritisdarikegi
tanmengkomunikasikan
Penu tup
9. Mengajak dan mengarahkan siswa
untuk membuat
rangkumankesimpulan 10.
Memberikan evaluasipenilaian dalam bentuk post testnugas
11. Memberikan
remidipengayaan
dalambentuk tugas 12.
Memberikan arahan tindak lanjut
pembelajaran, mengajak
dan memimpin berdo’a untuk pelajaran
terakhir.
9. Membuat
rangkumankesimpulan bersama guru
10. Mengerjakan testtugasyang
diberikan 11.
Mencatat tugas
yang diberikan untuk dikerjain
dirumah 12.
Memperhatikan arahan guru berdo’a.
10 Me
nit
Magelang, 16 Agustus 2016 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa
Rina Christiana, S.Sn Lungit Triwendani
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP N 1 Kota Mungkid
Mata Pelajaran : Seni dan Budaya Seni Tari
KelasSemester : VIII1 ganjil
Alokasi waktu : 6 x 40 Menit
Pertemuan : 3 x pertemuan
Standar Kompetensi
Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kompetensi Dasar
Mengindentifikasi Ragam Seni Tari Nusantara
Indikator
Mengindentifikasi Ragam Seni Tari Nusantara Mengindentifikasi contoh-contoh dan perbedaan ragam gerak seni tari daerah nusantara
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat: - Memahami ragam seni tari daerah nusantara
- Memahami contoh-contoh dan perbedaan ragam gerak daerah nusantara - Menjelaskan dan menguraikan secara singkat pengertian dan contoh ragam gerak tari
daerah nusantara.
B. Materi Pembelajaran
1. Ragam Seni Tari Nusantara - Ciri Khas Tarian Nusantara Daerah Kalimantan dan Daerah Sumatera
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, menyimpulkan materi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
