BAGIAN AWAL SKRIPSI.docx

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI
CERITA ANAK MELALUI MEDIA FILM ANIMASI PADA SISWA KELAS
V SD NEGERI GLEBEG KECAMATAN SULANG KABUPATEN
REMBANG SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

SKRIPSI

Oleh
INNAL MURSALIN
NPM : 1119110231

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI RONGGOLAWE (UNIROW) TUBAN
2015

1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI
CERITA ANAK MELALUI MEDIA FILM ANIMASI PADA SISWA KELAS
V SD NEGERI GLEBEG KECAMATAN SULANG KABUPATEN

REMBANG SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh Gelar sarjana Pendidikan pada
Universitas PGRI Ronggolawe (UNIROW) Tuban

Oleh
INNAL MURSALIN
NPM : 1119110231

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI RONGGOLAWE (UNIROW) TUBAN
2015

2

Skripsi

yang

berjudul:

“PENINGKATAN

KETERAMPILAN

MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK MELALUI MEDIA FILM
ANIMASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI GLEBEG KECAMATAN
SULANG KABUPATEN REMBANG SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN
2014 / 2015”. Telah diperiksa dan disetujui oleh Dosen Pembimbing.

Tuban,

Juli 2015

Dosen Pembimbing

Dra. Kholifah, S.Psi, M.Pd

3

Skripsi yang disusun oleh INNAL MURSALIN dengan judul Peningkatan
Keterampilan Menceritakan Kembali Cerita Anak Melalui Media Film Animasi
Pada Siswa Kelas V SD Negeri Glebeg Kecamatan Sulang Kabupaten Rembang
Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 telah diuji dan dinilai oleh Tim Penguji
Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Ronggolawe Tuban pada hari Minggu tanggal
2 Agustus tahun 2015.
Penguji I :

Marita Ika Joesidawati, S.T, M.Si, M.Pd
Penguji II :

Hj. Siti Rahayu, S.Pd, M.Pd
Ketua Penguji

Sekretaris Penguji

Hj. Susilowati, S.Pd, SE, M.Pd

Drs. H. Sumadi, M.Pd

Mengetahui,
Dekan FKIP

Prof. Dr. Agus Wardhono, M.Pd

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

4

MOTTO

Ribuan masalah yang datang tanpa izin membuat kita lebih dewasa
mengahadapi kenyataan hidup
Tekad dan keyakinan akan mewujudakan cita – cita yang kau inginkan
Jangan sesekali angkuh dengan Yang Maha Kuasa ketika kamu mulai

mencapai puncak keberhasilan
Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh
direbut oleh manusia ialah menundukkan diri sendiri (Ibu Kartini).

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada Allah
SWT kupersembahkan karya sederhana
ini kepada :
1. Bapak dan ibu, ketiga kakakku, kekasih
tercinta dan seluruh keluargaku yang
telah

memberi

motivasi

berusaha tanpa putus asa.

2. Almamater.

KATA PENGANTAR
5

untuk

terus

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT., atas rahmat dan hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul:
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA
ANAK MELALUI MEDIA FILM ANIMASI PADA SISWA KELAS V SD
NEGERI GLEBEG KECAMATAN SULANG KABUPATEN REMBANG
SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015.
Terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Karena itu,
penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1. Rektor UNIROW Tuban Bapak Dr. H. Hadi Tugur, M.Pd.MM beserta
jajarannya yang telah menyediakan berbagai macam fasilitas dan
pelayanan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Ibu Dra. Kholifah, S.Psi., M.Pd., selaku dosen pembimbing yang dengan

penuh

ketekunan

dan

kesabaran

membimbing

penulis

dalam

menyelesaikan skripsi ini.
3. Ibu Marita Ika Joesidawati, S.T, M.Si,M.Pd selaku penguji I dan Ibu Hj.
Siti Rahayu, S.Pd selaku penguji II yang menguji skripsi ini dengan penuh
kesabaran dan kedisiplinan .
4. Bapak Suharyanto, S.Pd., selaku tutor pembimbing yang dengan penuh
kesabaran membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

5. Bapak/Ibu dosen UNIROW Tuban, khususnya di lingkungan program
studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang telah memberikan
bekal ilmu hingga penulis dapat menyusun skripsi ini.
6. Bapak/Ibu Tutor Rembang yang

yang telah memberikan bekal ilmu

hingga penulis dapat menyusun skripsi ini.
7. Seluruh guru dan karyawan SD Negeri Glebeg Kecamatan Sulang
Kabupaten Rembang, yang telah membantu lancarnya pelaksanaan
penelitian.

6

8. Keluarga dan Mas Erwin yang selalu mengirimkan doa, menyalakan
semangat, dan memberi dukungan.
Penulis sadar bahwa dalam skripsi ini masih banyak terdapat kekurangankekurangan. Kekurangan tersebut tentunya dapat dijadikan peluang untuk
peningkatan penelitian selanjutnya.
Akhirnya penulis tetap berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para
pembaca.

Tuban, 22 Agustus 2015

Penulis

ABSTRAKSI

7

Innal Mursalin, 2015: Peningkatan Keterampilan Siswa dalam Menceritakan
Kembali Cerita Anak Melalui Media Film Animasi Pada
Siswa Kelas V SD Negeri Glebeg Kecamatan Sulang
Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2014 / 2015.
Pembimbing
: Dra. Kholifah, S. Psi, M.Pd
Kata Kunci
: Keterampilan berbicara, Media Film Animasi, Cerita
,Bahasa Indonesia
Pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar harus
diciptakan secara aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan menyenangkan serta
didukung komampuan guru untuk mengelola pembelajaran dengan menggunakan

media pembelajaran film animasi. Kondisi SD Negeri Glebeg Kecamatan Sulang
Kabupaten Rembang menunjukkan belum dilaksanakan atau digunakan media
pembelajaran film animasi secara optimal untuk pembelajaran bahasa Indonesia
pada materi menceritakan kembali. Hal ini menyebabkan hasil belajar peserta
didik pada mata pelajaran ini tergolong relatif rendah secara umum jika
dibadingkan mata pelajaran lainnya. Oleh sebab itu, dilaksanakan Penelitian
Tindakan Kelas melalui kolaborasi dengan teman sejawat. Dari uraian di atas,
maka rumusan masalah penelitian ini adalah : Apakah melalui media film animasi
dapat meningkatkan keterampilan menceritakan kembali cerita anak pada siswa
kelas V SDN Glebeg Kecamatan Sulang Kabupaten Rembang semester 2 tahun
pelajaran 2014/2015?.
Tujuan penelitian ini adalah : Untuk mengetahui apakah melalui media
film animasi dapat meningkatkan keterampilan menceritakan kembali cerita anak
pada siswa kelas V SDN Glebeg Kecamatan Sulang Kabupaten Rembang
semester 2 tahun pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang
dilakukan dalam dua tahap, yaitu siklus I, dan siklus II dengan subjek penelitian
siswa kelas V SD N Glebeg yang berjumlah 24 siswa. Variabel penelitian dibagi
menjadi dua yaitu variabel terikat dengan menceritakan kembali isi cerita dan
variabel bebas dengan media film animasi. Instrumen penelitian berupa instrumen

tes dan instrumen nontes. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan teknik tes dan teknik nontes. Analisis data dilakukan secara
kuantitatif dan kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan
hasil belajar matematika materi luas bangun datar setelah diadakan tindakan kelas
dengan menggunakan media pembelajaran film animasi. Hal ini ditunjukkan dari
persentase ketuntasan belajar siswa tiap siklus terlihat ada kenaikan, dari
pembelajaran awal adalah 25%, pada siklus I persentase ketuntasan belajar siswa
50% dan siklus II persentase ketuntasan belajar siswa adalah 87,5%.
Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran
bahasa Indonesia dengan media pembelajaran film animasi dapat meningkatkan
keterampilan menceritakan kembali cerita anak pada siswa kelas V SDN Glebeg
Kecamatan Sulang Kabupaten Rembang semester 2 tahun pelajaran 2014/2015
DAFTAR ISI

8

HALAMAN SAMPUL DEPAN.....................................................................i
HALAMAN SAMPUL DALAM...................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN...........................................v
KATA PENGANTAR......................................................................................vi
ABSTRAKSI...................................................................................................vii
DAFTAR ISI....................................................................................................viii
DAFTAR TABEL............................................................................................xiv
DAFTAR DIAGRAM.....................................................................................xvi
DAFTAR BAGAN...........................................................................................xvii
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................xviii
BAB I PENDAHULUAN...............................................................................1
A. Latar Belakang.............................................................................................1
B. Identifikasi Masalah.....................................................................................6
C. Pembatasan Masalah ...................................................................................7
D. Rumusan Masalah........................................................................................7
E. Definisi Operasional ( Spesifikasi Variabel )...............................................8
1. Variabel Keterampilan Menceritakan Kembali Cerita Anak....................8
2. Variabel Penggunaan Media Film Animasi .............................................8
F. Tujuan Penelitian .........................................................................................10
G. Kegunaan Penelitian....................................................................................10
1. Manfaat Teoritis.......................................................................................10
2. Manfaaat Praktis......................................................................................10
BAB II LANDASAN TEORI.........................................................................12
9

A. Menceritakan Kembali Cerita Anak............................................................12
1. Cerita Anak .............................................................................................12
1.1 Unsur-unsur Cerita Anak...................................................................13
2. Keterampilan Berbicara...........................................................................39
2.1 Hubungan antara Berbicara dan Menyimak .....................................41
2.2 Faktor-faktor Penunjang Efektifitas Berbicara..................................42
a. Faktor kebahasan..........................................................................43
b. Faktor Nonkebahasaan.................................................................45
B. Media Film Animasi.....................................................................................47
1. Media Pembelajaran.................................................................................47
2. Film Animasi............................................................................................49
2.1. Film..................................................................................................49
2.1.1 Fungsi Film ...............................................................................50
2.1.2 Keunggulan Film.......................................................................50
2.1.3 Keterbatasan Film......................................................................51
2.2 Animasi..............................................................................................52
2.2.1 Jenis-jenis Animasi......................................................................53
C. Penerapan Media Film Animasi dalam Pembelajaran Menceritakan
Kembali Cerita Anak ...................................................................................57
BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN...............................60
A. Rancangan Penelitian...................................................................................60
B. Tempat dan Waktu Penelitian.......................................................................61
1. Tempat Penelitian.....................................................................................61
2. Waktu Penelitian......................................................................................62
C. Subjek Penelitian..........................................................................................62
D. Instrumen Pengumpulan data.......................................................................63
1. Metode Tes...............................................................................................63

10

2. Metode Nontes.........................................................................................66
E. Teknik / Prosedur Pengumpulan Data.........................................................68
1. Teknik Tes..............................................................................................68
2. Teknik Nontes .......................................................................................73
1. Observasi...........................................................................................74
2. Wawancara .......................................................................................74
3. Dokumentasi.....................................................................................75
F. Prosedur Penelitian.......................................................................................75
1. Penyusunan perencanaan.........................................................................75
2. Pelaksanaan tindakan...............................................................................76
3. Observasi ( pengamatan ).........................................................................76
4. Refleksi....................................................................................................76
G. Teknik Analisis data.....................................................................................77
a. Teknik Kuantitatif.....................................................................................77
b. Teknik Kualitatif......................................................................................78
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...............................79
A. Deskripsi Data Pra Survey..........................................................................79
1. Deskripsi Latar Penelitian.....................................................................79
2. Kondisi Pembelajaran Awal...................................................................81
B. Deskripsi dan Interpretasi Hasil Penelitian..................................................86
1. Siklus I.....................................................................................................86
a. Perencanaan.........................................................................................86
b. Pelaksanaan.........................................................................................87
c. Pengamatan..........................................................................................89
1. Tes Lisan.........................................................................................90
2. Observasi........................................................................................101
3. Wawancara......................................................................................103

11

d. Refleksi................................................................................................103
2. Siklus II....................................................................................................105
a. Perencanaan.........................................................................................105
b. Pelaksanaan.........................................................................................106
c. Pengamatan..........................................................................................108
1. Tes Lisan.........................................................................................108
2. Observasi........................................................................................119
3. Wawancara......................................................................................120
d. Refleksi................................................................................................121
C. Pembahasan Hasil Penelitian.......................................................................122
1. Pembelajaran Awal...................................................................................122
2. Siklus 1 ....................................................................................................123
3. Siklus II....................................................................................................124
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan..................................................................................................128
B. Saran.............................................................................................................130

DAFTAR TABEL

12

Tabel 3.1

Pedoman Penskoran Keterampilan Menceritakan Kembali
Cerita Anak.................................................................................69

Tabel 3.2

Kriteria Penilaian Menceritakan Kembali Cerita Anak..............70

Tabel 3.3

Pedoman Penilaian Keterampilan Menceritakan
Kembali Cerita Anak..................................................................73

Tabel 4.1

Keadaan Siswa SD Negeri Glebeg.............................................80

Tabel 4.2

Keadaan Guru SD Negeri Glebeg...............................................80

Tabel 4.3

Hasil Tes Pembelajaran Awal......................................................83

Tabel 4.4

Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Perbaikan Pembelajaran
Awal............................................................................................84

Tabel 4.5

Hasil Tes Siklus I........................................................................90

Tabel 4.6

Rekapitulasi Pembelajran Siklus I..............................................92

Tabel 4.7

Hasil Tes Aspek Penguasaan Topik Siklus I...............................94

Tabel 4.8

Hasil Tes Aspek Kemenarikan Penyajian Cerita Siklus I...........95

Tabel 4.9

Hasil Tes Aspek Kelancaran Siklus I..........................................96

Tabel 4.10

Hasil tes Aspek pilihan Kata ( diksi ) Siklus I............................98

Tabel 4.11

Hasil Tes Aspek Volume Suara Siklus I......................................99

Tabel 4.12

Hasil Tes Aspek Penampilan Siklus I.........................................100

Tabel 4.13

Lembar Observasi Siklus I..........................................................101

Tabel 4.14

Hasil Tes Siklus II.......................................................................109

13

Tabel 4.15

Rekapitulasi Pembelajaran Siklus II...........................................111

Tabel 4.16

Hasil Tes Aspek Penguasaan Topik Siklus II..............................113

Tabel 4.17

Hasil Tes Aspek Kemenarikan Penyajian Cerita Siklus II..........114

Tabel 4.18

Hasil Tes Aspek Kelancaran Siklus II.........................................115

Tabel 4.19

Hasil tes Aspek pilihan Kata ( diksi ) Siklus II...........................116

Tabel 4.20

Hasil Tes Aspek Volume Suara Siklus II.....................................117

Tabel 4.21

Hasil Tes Aspek Penampilan Siklus II........................................118

Tabel 4.22

Lembar Observasi Siklus II........................................................119

Tabel 4.23

Nilai Pra Siklus dan Setelah Siklus Penelitian Tindakan
Kelas............................................................................................125

Tabel 4.24

Rekapitulasi Nilai Pembelajaran Awal, Siklus I dan Siklus II...127

DAFTAR DIAGRAM

14

Diagram 4.1

Hasil Tes Lisan Pembelajaran Awal.........................................85

Diagram 4.2

Hasil Tes Keterampilan Menceritakan Kembali Cerita Anak
Siklus I.....................................................................................93

Diagram 4.3

Hasil Tes Keterampilan Menceritakan Kembali Cerita Anak
Siklus II....................................................................................112

Diagram 4.4

Ketuntasan Belajar Siswa........................................................127

DAFTAR BAGAN

15

Bagan 2.1

Tahapan Plot Berdasarkan Pemikiran Loban dkk........................23

Bagan 2.2

Tahapan Plot Berdasarkan Pemikiran Loban dkk........................24

Bagan 2.3

Model Tahapan Loban dkk..........................................................24

Bagan 3.1

Model Penelitian Tindakan Kelas................................................61

DAFTAR LAMPIRAN

16

Lampiran 1 Surat Izin Penelitian dari Universitas..........................................134
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus..........................135
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I..............................140
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II.............................148
Lampiran 5 Teks Cerita Anak Siklus..............................................................156
Lampiran 6 Berita Acara Bimbingan Skripsi..................................................158
Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian dari SD Negeri Glebeg..................159
Lampiran 8 Kesediaan Sebagai Teman Sejawat.........................160
Lampiran 9 SK Telah Melaksanakan Penelitian......................161
Lampiran 10 Dokumentasi Penelitian....................................162
Lampiran 11 Pedoman Observasi..........................................168
Lampiran 12 Pedoman Wawancara..........................................169
Lampiran 13 Surat Pernyataan Keaslian Skripsi.......................170

17