1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Kotagede 1
Kelas semester : III 1
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Haritanggal : Kamis, 1 Agustus 2014
A. Standar Kompetensi
Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
B. KOMPETENSI DASAR
Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
C. INDIKATOR •
Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan antar mahluk hidup •
Mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah.
D. TUJUAN
Setelah melakukan pengamatan, siswa dapat menyebutkan persamaan ciri-ciri manusia dan hewan dengan tepat.
Setelah melakukan pengamatan, siswa dapat menyebutkan persamaan ciri-ciri hewan dan tumbuhan.
E. MATERI
Ciri-ciri manusia, hewan dan tumbuhan
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Model : Active Learning
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN No
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
Kegiatan Awal
20 menit Mengucapkan salam.
Meminta ketua
kelas memimpin
berdo’a. Menjawab salam.
Berdo’a dengan dipimpin ketua kelas.
2
Memeriksa ketidakhadiran siswa.
Melakukan perkenalan. Menyampaikan kontrak belajar.
Meminta siswa menyiapkan buku dan alat tulis.
Mengajak siswa mengingat kembali
materi sebelumnya mengenai ciri-ciri makhluk hidup
Menjelaskan rencana
kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Menjawab pertanyaan guru tentang ketidakhadiran.
Mengisi name tag. Menyepakati kontrak belajar.
Menyiapkan buku dan alat tulis.
Mengingat kembali
materi sebelumnya
tentang ciri-ciri
makhluk hidup.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan Inti
35 menit Membagi siswa menjadi 5-6 kelompok.
Mencoba Meminta siswa membaca petunjuk kerja
dan mengerjakannya
secara berkelompok di luar ruangan dengan
mengamati tumbuhan dan hewan ikan dan burung yang telah disediakan di
halaman sekolah.
Mengkomunikasikan Meminta setiap kelompok mewakilkan 2
orang untuk membacakan hasil diskusi yang
telah dilakukan
secara berkelompok.
Menganalisis dan Menalar Mempersilahkan
kelompok lain
memberikan penilaian.
Menanya Memberi kesempatan kepada siswa
untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
Membuat jejaring Membimbing
siswa mengaitkan
kegiatan pembelajaran dari awal hingga akhir.
Memberi kesempatan kepada siswa Berkumpul dengan kelompok.
Mencoba Membaca
petunjuk kerja
dan mengerjakan secara berkelompok
di luar ruangan dengan mengamati tumbuhan dan hewan ikan dan
burung yang telah disediakan di halaman sekolah.
Mengkomunikasikan Setiap kelompok mewakilkan 2
orang untuk membacakan hasil diskusi yang telah dilakukan secara
berkelompok. Menganalisis dan Menalar
Kelompok lain mendengarkan dan memberikan penilaian.
Menanya Menanyakan hal-hal yang belum
dipahami.
Membuat jejaring Mengaitkan kegiatan pembelajaran
dari awal hingga akhir.
Secara bersama melepaskan hewan
3
untuk melepaskan
hewan yang
sebelumnya diamati ikan dan burung ke
alam bebas
sebagai bentuk
pembelajaran menyayangi binatang. yang sebelumnya diamati ikan dan
burung ke alam bebas sebagai bentuk pembelajaran menyayangi
binatang.
3. Kegiatan Penutup
