7
dengan memperhatikan potensi dan daya dukung yang tersedia, agar kompetensi dapat tercapai.
6. Mengimplementasikan, kegiatan ini merupakan pengimplementasian konsep dasar dalam kegiatan produksi hasil analisis dan sintesis selanjutnya
dilakukan perencanaan kerja termasuk kriteria keberhasilan, pelaksanaan kegiatan termasuk pembagian tugas, mengamati proses, melakukan evaluasi
hasil kegiatan, diskusi terhadap hasil kegiatan, membuat kesimpulan dan umpan balik rekomendasi terhadap konsep yang ada setelah dilakukan
analisis dan sintesis. 7. Sertifikasi, setelah siswa menyelesaikan suatu unit kompetensi, akan
dilakukan sertifikasi kompetensi. Sertifikasi dilakukan oleh eksternal dan menggunakan portofolio hasil belajar evidance of learning. Pada kurikulum
2013 akan dilakukan Ujian Tingkat Kompetensi UTK dan Ujian Mutu Tingkat Kompetensi UMTK. UTK dilakukan oleh pihak sekolah pada akhir
kelas XI adalah UTK V dan akhir kelas XII UTK VI, sedangkan UMTK dilakukan oleh pemerintah pada tiap akhir tingkat kompetensi.
8. Guru dalam proses pembelajaran berfungsi memfasilitasi kegiatan belajar siswa, kegiatan ini berfokus pada aktivitas siswa. Semua aktivitas belajar
mengajar hasilnya dikelola dalam bentuk portofolio sebagai bukti penguasaan kompetensi.
D. TUJUAN AKHIR
Setelah mempelajari buku teks bahan ajar siswa ini mampu memproduksi pakan alami secara terkontrol agar produksi tersebut sesuai dengan kebutuhan larva
yang dibudidayakan dan melakukan enrichment pakan alami bila disediakan sarana, prasarana, dan bahan yang dibutuhkan sesuai standar produksi.
8
E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Bidang Keahlian : Perikanan dan Kelautan
Program Keahlian : Teknologi Budidaya Perairan
Mata Pelajaran : Produksi Pakan Alami
KELAS: X KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghayati hubungan antara makhluk
hidup dan lingkungannya sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2 Mengamalkan
pengetahuan dan
keterampilan pada
pembelajaran produksi pakan alami sebagai amanat
untuk kemaslahatan umat manusia. 2. Menghayati dan Mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tang- gungjawab,
peduli gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai, santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa 2.1
Menghayatisikap cermat,teliti dan tanggungjawab
sebagai hasil
implementasi dari pembelajaran produksi pakan alami
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama
sebagai hasil
implementasi pembelajaran produksi pakan alami
2.3 Menghayati pentingnya kepedulian
terhadap kebersihan
lingkungan laboratoriumlahanpraktek sebagai
hasil implementasi dari pembelajaran produksi pakan alami
9
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
dalam pergaulan dunia 2.4
Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab
sebagai hasil
implementasi dari
pembelajaran produksi pakan alami 2.5
Menjalankan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun,
hati-hati, bertanggungjawab,
terbuka, kritis,
kretaif, inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implement-tasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi
dalam mata pelajaran produksi pakan alami.
2.6 Menghargai
kerja individu
dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil percobaan 3. Memahami
dan menerapkan
pengetahuan faktual,
konseptual,dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban 3.1
Menerapkan kandungan nutrisi jenis- jenis pakan alami phytoplankton.
zooplankton, benthos 3.2
Menganalisis siklus hidup dan kistam perkembangan-biakan pakan alami
phytoplankton,zooplankton, benthos 3.3
Menerapkan metode
pembibitan pakan
alami phytoplankton,zooplankton, benthos
10
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
3.4 Menerapkan budidaya pakan alami
phytoplankton,zooplankton, benthos 3.5
Menerapkan enrichment pakan alami phytoplankton,zooplankton, benthos
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
4.1 Melakukan
identifikasi kandungan
nutrisi jenis-jenis pakan alami phytoplankton.
zooplankton, benthos
4.2 Mengolah, menalar, dan menyaji
siklus hidup
dan sistem
perkembanganbiakan pakan
alami phytoplankton,zooplankton, benthos
4.3 Melakukan pembibitan pakan alami
phytoplankton,zooplankton, benthos dengan berbagai metode pembibitan
4.4 Melakukan budidaya pakan alami
phytoplankton,zooplankton, benthos 4.5
Melakukan enrichment pakan alami phytoplankton,zooplankton, benthos
11
F. CEK KEMAMPUAN AWAL