PEMBERDAYAAN ORANG TUA SISWA DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SDN SABRANGLOR NO. 78 Pemberdayaan Orang Tua Siswa Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sdn Sabranglor No. 78 Surakarta.
PEMBERDAYAAN ORANG TUA SISWA DALAM MENINGKATKAN
MUTU PEMBELAJARAN DI SDN SABRANGLOR NO. 78
SURAKARTA
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh
MURYATI
Q 100150037
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
”Orang yang menjadi berkat bagi kehidupan orang lain tidak akan menyimpan
berkat itu hanya untuk dirinya”
(Barrie)
”Jika saja saat ini Orang tua tidak memberikan apa yang Kita butuhkan, tapi
Kita tetap harus sadar bahwa apa yang Mereka lakukan dulu, telah membuat
Kita bisa menjadi seperti sekarang ini”
(Penulis)
“Jangan berlindung dibalik nama besar orang tua, buat kisah mu sendiri dan
buat orang tuamu bangga”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat:
Suamiku Daniel Widi tercinta serta anak-anakku (John,
Yans, dan Kevin) tersayang yang selalu memberikan
motivasi dan semangat tak terhingga sampai tesis ini
selesai tersusun.
Ayah, Ibuku dan saudara-saudariku tersayang yang
selalu setia memberikan semangat dan motivasi.
Almamater tercinta.
vii
ABSTRAK
MURYATI. Q 100150037. PEMBERDAYAAN ORANG TUA SISWA DALAM
MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SDN SABRANGLOR NO. 78
SURAKARTA. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2017.
Penelitian ini memiliki 2 tujuan yaitu untuk: 1) mendeskripsikan peran
orang tua siswa dalam mendukung pelaksanaan program pembelajaran, 2)
menemukan model pemberdayaan orang tua siswa dalam rangka peningkatan
mutu pembelajaran di SDN Sabranglor No. 78 Jebres, Surakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain etnografi.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif, yaitu reduksi
data, sajian data dan verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian ini ada 2 hal: 1) Peran orang tua siswa dalam mendukung
pelaksanaan program pembelajaran di SDN Sabranglor No. 78 Jebres, Surakarta
dilakukan dalam bentuk peran finansial berupa pendanaan; peran sarana prasarana
berupa penyediaan transportasi, konsumsi, buku bacaan, dan alat peraga; peran
tenaga dan keterampilan berupa pemberian sumbangan tenaga dan keahlian dalam
berbagai program; peran dorongan moril berupa aktif memberikan masukan dan
saran dalam program pembelajaran, motivasi belajar dan membantu mengatasi
masalah siswa. 2) Model pemberdayaan orang tua siswa untuk meningkatkan
mutu pembelajaran di SDN Sabranglor No. 78 Jebres, Surakarta melalui
kelembagaan komite sekolah dan komunikasi melalui kunjungan orang tua ke
sekolah dan rapat sosialisasi program sekolah.
Kata Kunci: pemberdayaan orang tua, mutu pembelajaran
viii
ABSTRACT
MURYATI. Q 100150037. EMPOWERING PARENTS OF STUDENTS IN
IMOPROVING THE QUALITY OF LEARNING AT SDN SABRANGLOR NO. 78
SURAKARTA. Thesis. PostGraduate School of Muhammadiyah University of
Surakarta. 2017.
This study have two aims to: 1) describe the role of parents in supporting
the implementation of learning programs, 2) find a model of empowerment of
parents in order to improve the quality of learning at SDN Sabranglor No. 78
Jebres, Surakarta.
This research is qualitative research with etnography design. Data was
collected by observation, interview, and documentation. Data analysis use
interactive analysis are data reduction, data display and verification. The validity
of the data using source triangulation.
Results of this research there are two things about: 1) The role of parents
in supporting the implementation of the learning program at SDN Sabranglor No.
78 Jebres carried out in the form of a financial role in the form of school funding;
the role of infrastructure in the form of provision of transport, consumption,
textbooks and teaching aids; the role of energy and skills in the form of donations
of energy and expertise in various programs; the role of encouragement in the
form of actively provide feedback and suggestions in the learning program,
motivation to learn and help solve the problem of students. 2) Model of
empowering parents to improve the quality of learning at SDN Sabranglor No. 78
Jebres through institutional of school board and communication through parents’
visit to school and meeting of school program socialization.
Keywords: parents empowerments, learning quality
ix
KATA PENGANTAR
Segala rasa puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa
atas segala nikmat dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis
sehingga dapat menyelesaikan penyusunan tesis yang berjudul: “Pemberdayaan
Orang Tua Siswa dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SDN Sabranglor No.
78 Surakarta”.
Selama mengadakan penelitian dan penyusunan tesis ini, penulis tidak
lepas dari bantuan semua pihak yang telah banyak memberikan dorongan
sehingga penelitian ini dapat terselesaikan. Pada kesempatan ini, penulis
mengucapkan rasa terima kasih yang amat besar kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang berkenan memberikan kesempatan dan informasi kepada penulis untuk
menyelesaikan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan
fasilitas di Program Pasca Sarjana.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kemudahan fasilitas di Program Pasca Sarjana.
4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, pembimbing I yang telah banyak
memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis.
5. Dr. Wafrotur Rohmah, M.M., pembimbing II yang telah banyak membantu
dalam penulisan Tesis ini.
x
6. Seluruh Dosen dan staf Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam
menyelesaikan tesis ini.
7. Ibu Sulami, S.Pd., M.Pd, selaku Kepala SD Negeri Sabranglor No. 78 Jebres
Kota Surakarta yang berkenan memberikan ijin dan dorongan kepada penulis.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis sangat menyadari bahwa penulisan karya ini masih mempunyai
banyak kekurangannya, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat
bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, 21 Maret 2017
Muryati
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ..........................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ........................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .......................................
v
MOTTO .......................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vii
ABSTRAK ...................................................................................................
viii
ABSTRACT .................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
7
TINJAUAN PUSTAKA ...............................................................
9
A. Penelitian Terdahulu ...............................................................
9
B. Kajian Teori ............................................................................
23
1. Pemberdayaan Orang Tua ..................................................
23
BAB II
xii
2. Mutu Pembelajaran ...........................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
36
A. Jenis dan Desain Penelitian .....................................................
37
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
37
C. Data dan Sumber Data .............................................................
38
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
39
F. Keabsahan Data ......................................................................
41
G. Teknik Analisis Data ..............................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
46
A. Gambaran Umum SD Sabrang Lor No. 78 Jebres Surakarta.....
46
B. Deskripsi Data ........................................................................
47
1. Peran Orang Tua Siswa dalam Mendukung Pelaksanaan
Program Pembelajaran di SDN Sabranglor No. 78 Jebres,
Surakarta ...........................................................................
2. Model
Pemberdayaan
Orang
Tua
Siswa
47
untuk
Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SDN Sabranglor No.
78 Jebres, Surakarta ...........................................................
74
C. Temuan Penelitian ..................................................................
78
D. Pembahasan ............................................................................
80
1. Peran Orang Tua Siswa dalam Mendukung Pelaksanaan
Program Pembelajaran di SDN Sabranglor No. 78 Jebres,
Surakarta............................................................................
xiii
80
2. Model
Pemberdayaan
Orang
Tua
Siswa
untuk
Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SDN Sabranglor No.
78 Jebres, Surakarta ...........................................................
84
E. Model Hasil Penelitian yang Ditawarkan ................................
86
BAB V PENUTUP ......................................................................................
88
A. Kesimpulan ..............................................................................
88
B. Implikasi ..................................................................................
89
C. Saran ........................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
91
LAMPIRAN ...............................................................................................
95
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Diagram Siklus Prosedur Analisis Data ..................................
Gambar 4.1
Diagram Model Pemberdayaan Orang Tua Siswa di SDN
Gambar 4.2
45
Sabrang Lor No. 78 Surakarta ................................................
83
Diagram Model Pemberdayaan Orang Tua Siswa...................
86
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Transkrip Wawancara ............................................................
Lampiran 2
Hasil Observasi ...................................................................... 122
Lampiran 3
Dokumentasi Penelitian ......................................................... 126
Lampiran 4
Profil SD N Sabranglor Jebres Kota Surakarta........................ 132
Lampiran 5
Surat Ijin Penelitian................................................................ 147
Lampiran 6
Surat Keterangan Penelitian .................................................. 148
xvi
95
MUTU PEMBELAJARAN DI SDN SABRANGLOR NO. 78
SURAKARTA
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh
MURYATI
Q 100150037
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
”Orang yang menjadi berkat bagi kehidupan orang lain tidak akan menyimpan
berkat itu hanya untuk dirinya”
(Barrie)
”Jika saja saat ini Orang tua tidak memberikan apa yang Kita butuhkan, tapi
Kita tetap harus sadar bahwa apa yang Mereka lakukan dulu, telah membuat
Kita bisa menjadi seperti sekarang ini”
(Penulis)
“Jangan berlindung dibalik nama besar orang tua, buat kisah mu sendiri dan
buat orang tuamu bangga”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat:
Suamiku Daniel Widi tercinta serta anak-anakku (John,
Yans, dan Kevin) tersayang yang selalu memberikan
motivasi dan semangat tak terhingga sampai tesis ini
selesai tersusun.
Ayah, Ibuku dan saudara-saudariku tersayang yang
selalu setia memberikan semangat dan motivasi.
Almamater tercinta.
vii
ABSTRAK
MURYATI. Q 100150037. PEMBERDAYAAN ORANG TUA SISWA DALAM
MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SDN SABRANGLOR NO. 78
SURAKARTA. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2017.
Penelitian ini memiliki 2 tujuan yaitu untuk: 1) mendeskripsikan peran
orang tua siswa dalam mendukung pelaksanaan program pembelajaran, 2)
menemukan model pemberdayaan orang tua siswa dalam rangka peningkatan
mutu pembelajaran di SDN Sabranglor No. 78 Jebres, Surakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain etnografi.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif, yaitu reduksi
data, sajian data dan verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian ini ada 2 hal: 1) Peran orang tua siswa dalam mendukung
pelaksanaan program pembelajaran di SDN Sabranglor No. 78 Jebres, Surakarta
dilakukan dalam bentuk peran finansial berupa pendanaan; peran sarana prasarana
berupa penyediaan transportasi, konsumsi, buku bacaan, dan alat peraga; peran
tenaga dan keterampilan berupa pemberian sumbangan tenaga dan keahlian dalam
berbagai program; peran dorongan moril berupa aktif memberikan masukan dan
saran dalam program pembelajaran, motivasi belajar dan membantu mengatasi
masalah siswa. 2) Model pemberdayaan orang tua siswa untuk meningkatkan
mutu pembelajaran di SDN Sabranglor No. 78 Jebres, Surakarta melalui
kelembagaan komite sekolah dan komunikasi melalui kunjungan orang tua ke
sekolah dan rapat sosialisasi program sekolah.
Kata Kunci: pemberdayaan orang tua, mutu pembelajaran
viii
ABSTRACT
MURYATI. Q 100150037. EMPOWERING PARENTS OF STUDENTS IN
IMOPROVING THE QUALITY OF LEARNING AT SDN SABRANGLOR NO. 78
SURAKARTA. Thesis. PostGraduate School of Muhammadiyah University of
Surakarta. 2017.
This study have two aims to: 1) describe the role of parents in supporting
the implementation of learning programs, 2) find a model of empowerment of
parents in order to improve the quality of learning at SDN Sabranglor No. 78
Jebres, Surakarta.
This research is qualitative research with etnography design. Data was
collected by observation, interview, and documentation. Data analysis use
interactive analysis are data reduction, data display and verification. The validity
of the data using source triangulation.
Results of this research there are two things about: 1) The role of parents
in supporting the implementation of the learning program at SDN Sabranglor No.
78 Jebres carried out in the form of a financial role in the form of school funding;
the role of infrastructure in the form of provision of transport, consumption,
textbooks and teaching aids; the role of energy and skills in the form of donations
of energy and expertise in various programs; the role of encouragement in the
form of actively provide feedback and suggestions in the learning program,
motivation to learn and help solve the problem of students. 2) Model of
empowering parents to improve the quality of learning at SDN Sabranglor No. 78
Jebres through institutional of school board and communication through parents’
visit to school and meeting of school program socialization.
Keywords: parents empowerments, learning quality
ix
KATA PENGANTAR
Segala rasa puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa
atas segala nikmat dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis
sehingga dapat menyelesaikan penyusunan tesis yang berjudul: “Pemberdayaan
Orang Tua Siswa dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SDN Sabranglor No.
78 Surakarta”.
Selama mengadakan penelitian dan penyusunan tesis ini, penulis tidak
lepas dari bantuan semua pihak yang telah banyak memberikan dorongan
sehingga penelitian ini dapat terselesaikan. Pada kesempatan ini, penulis
mengucapkan rasa terima kasih yang amat besar kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang berkenan memberikan kesempatan dan informasi kepada penulis untuk
menyelesaikan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan
fasilitas di Program Pasca Sarjana.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kemudahan fasilitas di Program Pasca Sarjana.
4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, pembimbing I yang telah banyak
memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis.
5. Dr. Wafrotur Rohmah, M.M., pembimbing II yang telah banyak membantu
dalam penulisan Tesis ini.
x
6. Seluruh Dosen dan staf Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam
menyelesaikan tesis ini.
7. Ibu Sulami, S.Pd., M.Pd, selaku Kepala SD Negeri Sabranglor No. 78 Jebres
Kota Surakarta yang berkenan memberikan ijin dan dorongan kepada penulis.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis sangat menyadari bahwa penulisan karya ini masih mempunyai
banyak kekurangannya, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat
bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, 21 Maret 2017
Muryati
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ..........................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ........................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .......................................
v
MOTTO .......................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vii
ABSTRAK ...................................................................................................
viii
ABSTRACT .................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
7
TINJAUAN PUSTAKA ...............................................................
9
A. Penelitian Terdahulu ...............................................................
9
B. Kajian Teori ............................................................................
23
1. Pemberdayaan Orang Tua ..................................................
23
BAB II
xii
2. Mutu Pembelajaran ...........................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
36
A. Jenis dan Desain Penelitian .....................................................
37
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
37
C. Data dan Sumber Data .............................................................
38
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
39
F. Keabsahan Data ......................................................................
41
G. Teknik Analisis Data ..............................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
46
A. Gambaran Umum SD Sabrang Lor No. 78 Jebres Surakarta.....
46
B. Deskripsi Data ........................................................................
47
1. Peran Orang Tua Siswa dalam Mendukung Pelaksanaan
Program Pembelajaran di SDN Sabranglor No. 78 Jebres,
Surakarta ...........................................................................
2. Model
Pemberdayaan
Orang
Tua
Siswa
47
untuk
Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SDN Sabranglor No.
78 Jebres, Surakarta ...........................................................
74
C. Temuan Penelitian ..................................................................
78
D. Pembahasan ............................................................................
80
1. Peran Orang Tua Siswa dalam Mendukung Pelaksanaan
Program Pembelajaran di SDN Sabranglor No. 78 Jebres,
Surakarta............................................................................
xiii
80
2. Model
Pemberdayaan
Orang
Tua
Siswa
untuk
Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SDN Sabranglor No.
78 Jebres, Surakarta ...........................................................
84
E. Model Hasil Penelitian yang Ditawarkan ................................
86
BAB V PENUTUP ......................................................................................
88
A. Kesimpulan ..............................................................................
88
B. Implikasi ..................................................................................
89
C. Saran ........................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
91
LAMPIRAN ...............................................................................................
95
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Diagram Siklus Prosedur Analisis Data ..................................
Gambar 4.1
Diagram Model Pemberdayaan Orang Tua Siswa di SDN
Gambar 4.2
45
Sabrang Lor No. 78 Surakarta ................................................
83
Diagram Model Pemberdayaan Orang Tua Siswa...................
86
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Transkrip Wawancara ............................................................
Lampiran 2
Hasil Observasi ...................................................................... 122
Lampiran 3
Dokumentasi Penelitian ......................................................... 126
Lampiran 4
Profil SD N Sabranglor Jebres Kota Surakarta........................ 132
Lampiran 5
Surat Ijin Penelitian................................................................ 147
Lampiran 6
Surat Keterangan Penelitian .................................................. 148
xvi
95