KORELASI ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94 Korelasi Antara Bimbingan Belajar Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa Di SDN Premulung No.94 Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015.
KORELASI ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN
PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Oleh:
IRMA SETIYANI
A 510110131
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah
selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.”
(Terjemahan Q.S Al Insyirah : 6-8)
” Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga
berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah."
(Kahlil Gibran)
“Man JaddaWa Jadda”
Barangsiapa yang bersungguh-sungguh, maka dapatlah ia.
(Peribahasa)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1.
Bapak Juyamto dan Ibu Siti Rofi’ah, kedua orang tuaku yang telah memberi
motivasi, semangat, inspirasi dan tiada henti memberikan dukungan dan do’a
yang selalu mengiringi di setiap langkah serta kasih sayang yang tak
terhingga.
2.
Yufi Fera Afitama dan Alm. Tofik Feri Sanda, kakak dan adikku yang selalu
memberiku semangat dan menemani di setiap hari- hariku.
3.
Keluarga besarku yang selalu memberi do’a, semangat, dan motivasi.
4.
Sahabat- sahabatku, terimakasih untuk bantuan, do’a, nasehat, dan semangat
yang kalian berikan kepada saya selama mengerjakan skripsi
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan
rahmat,
taufik
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Korelasi Antara Bimbingan Belajar Orang
Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa di SDN Premulung No.94 Surakarta Tahun
Ajaran 2014/ 2015” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat
yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program
studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa
bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. Samino, M.M., selaku Ketua Program Studi PGSD UMS sekaligus
pembimbing yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan
ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada penulis dalam menyusun
skripsi ini.
3.
Yulia Maftuhah Hidayati, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.
vii
4.
Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
5.
Dra. Norma Wibawati, selaku Kepala SD Negeri Premulung No.94 Surakarta
yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
6.
Sari Nur Hayani, S.Pd.SD, Siti Fatimah Z, S.Pd. dan Supraptining Hastuti
S.Pd.SD, selaku guru kelas IV, V dan VI SD Negeri Premulung No.94
Surakarta yang telah meluangkan waktu untuk membantu kelancaran
penelitian ini.
7.
Ayah, ibu, kakak dan alm. adikku yang telah memberikan dukungan, do’a,
motivasi, dan dorongan baik materil maupun non material.
8.
Sahabat-sahabat yang selalu menemani dan menjadi tempat berbagi.
9.
Teman-teman
Kelas
C
PGSD
angkatan
2011,
terima
kasih
atas
kebersamaannya selama ini.
10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya
ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan
apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang
diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah
SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini
dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
viii
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 06 Januari 2015
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO..............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi
ABSTRAK ......................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .............................................................................
5
D. Perumusan Masalah ...............................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................
6
F. Manfaat Penelitian .................................................................................
6
x
BAB II
LANDASAN TEORI ........................................................................
9
A. Kajian Teori ...........................................................................................
9
1. Bimbingan belajar orang tua ............................................................
9
a. Definisi bimbingan belajar .........................................................
9
b. Pengertian peran orang tua .........................................................
10
c. Peran orang tua dalam memberikan bimbingan belajar kepada
anak. ...........................................................................................
11
d. Cara mengukur bimbingan belajar orang tua.............................
14
2. Prestasi belajar siswa........................................................................
14
a. Definisi belajar ..........................................................................
14
b. Jenis- jenis belajar .....................................................................
16
c. Ciri – ciri belajar ........................................................................
17
d. Faktor- faktor yang mempengaruhi belajar............................... .
20
e. Pengertian prestasi belajar......................................................... .
23
f. Faktor- faktor yang mempengaruhi prestasi belajar.................. .
24
g. Indikator prestasi belajar........................................................... .
26
3. Hubungan bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar
siswa..... ............................................................................................
27
B. Hasil Penelitian yang Relevan ...............................................................
28
C. Kerangka Pemikiran ..............................................................................
30
D. Hipotesis Penelitian................................................................................
31
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
33
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................
33
xi
1. Jenis penelitian................................................................................ .
33
2. Desain penelitian............................................................................. .
33
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................
34
1. Tempat Penelitian.............................................................................
34
2. Waktu Penelitian ..............................................................................
34
C. Populasi, sampel dan sampling ..............................................................
35
1. Populasi............................................................................................
35
2. Sampel............................................................................................. .
37
3. Sampling..........................................................................................
39
D. Variabel Penelitian .................................................................................
40
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
41
1. Metode kuesioner atau angket ..........................................................
41
2. Metode Dokumentasi .......................................................................
47
3. Metode wawancara...........................................................................
47
4. Metode observasi.............................................................................. 48
F. Teknik uji prasyarat analisis...................................................................
48
G. Teknik Analisis Data ..............................................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
53
A. Deskripsi Tempat Penelitian ..................................................................
53
1.
Profil Sekolah .................................................................................
53
2.
Keadaan fisik sekolah......................................................................
55
3.
Denah gedung sekolah ...................................................................
56
4.
Visi dan Misi ..................................................................................
57
xii
5.
Keadaan siswa ................................................................................
58
B. Uji instrumen penelitian........................................................................ .
59
a. Uji validitas data........................................................................ .
60
b. Uji reliabilitas data.....................................................................
64
C. Deskripsi data....................................................................................... ..
65
1.
Deskripsi data tentang bimbingan belajar orang tua .......................
66
2. Deskripsi data tentang prestasi belajar siswa ..................................
70
D. Uji Prasyarat Analisis ............................................................................
73
E. Analisis Data dan pengujian hipotesis ...................................................
74
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ...........................................................
76
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
82
A. Simpulan ................................................................................................
82
B. Implikasi................................................................................................ .
83
C. Saran ....................................................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
86
LAMPIRAN ....................................................................................................
88
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Perbedaan Penelitian ....................................................................... 29
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .............................................................. 35
Tabel 3.2 Data jumlah siswa kelas tinggi.......................................................... 36
Tabel 4.1 Keadaan gedung SDN Premulung No.94 ........................................ 55
Tabel 4.2 Data Rekapitulasi Jumlah Siswa ...................................................... 58
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Validitas Soal Try Out ................................. 62
Tabel 4.4 Hasil uji reliabilitas bimbingan belajar orang tua............... ............. 65
Tabel 4.5 Data responden........................................................................ ........ 67
Tabel 4.6 Interval nilai bimbingan belajar orang tua SDN Premulung
No.94 Surakarta.............. ................................................................. 68
Tabel 4.7 Hasil kategori skor variabel bimbingan belajar orang tua
SDN Premulung No.94 Surakarta.......................................... .......... 69
Tabel 4.8 Interval nilai prestasi belajar siswa SDN Premulung No.94
Surakarta................................................................... ....................... 71
Tabel 4.9 Hasil kategori skor variabel bimbingan belajar orang tua
SDN Premulung No.94 Surakarta.......................................... .......... 72
Tabel 4.10Interpretasi koefisien korelasi.................................................. ........ 74
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ............................................................. 31
Gambar 4.2 Denah gedung sekolah ................................................................... 56
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Kisi- kisi penyusunan angket...................... ..............................
90
Lampiran 2
Surat ijin Try Out............ ..........................................................
91
Lampiran 3
Instrumen uji coba angket bimbingan belajar orang ................
92
Lampiran 4
Surat Keterangan Telah Melakukan Try Out............................
96
Lampiran 5
Skor hasil uji coba angket bimbingan belajar orang tua ...........
98
Lampiran 6
Hasil validitas dan reliabilitas ..................................................
100
Lampiran 7
Tabel nilai- nilai r Product Moment .........................................
103
Lampiran 8
Surat Izin Riset .........................................................................
105
Lampiran 9
Instrumen penelitian angket setelah uji coba............................ 106
Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .......................
109
Lampiran 11 Skor hasil penelitian angket bimbingan belajar orang tua ........
111
Lampiran 12 Daftar nilai rapor siswa............................... .............................
114
Lampiran 13 Data hasil penelitian..... ............................................................ 116
Lampiran 14 Hasil Kategori Dan Prosentase Skor Bimbingan Belajar Orang
Tua........................................................................................... 119
Lampiran 15 Hasil kategori dan prosentase skor prestasi belajar siswa ........ 122
Lampiran 16 Hasil analisis deskriptif ............................................................ 126
Lampiran 17 Hasil uji normalitas...................................................................
127
Lampiran 18 Hasil uji linieritas .....................................................................
128
Lampiran 19 Hasil analisis korelasi Product Moment ...................................
131
Lampiran 20 Dokumentasi Penelitian ............................................................
133
xvi
ABSTRAK
KORELASI ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN
PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
Oleh:
Irma Setiyani, A510110131, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya hubungan
antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar siswa di SDN
Premulung No.94 Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015, (2) Seberapa besar
hubungan antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar siswa di
SDN Premulung No.94 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015. Jenis penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif, sedangkan desain penelitian ini merupakan
penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas tinggi yaitu
kelas IV, V, dan VI yang berjumlah 106 siswa. Sampel dalam penelitian ini
adalah 52 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah stratified sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
metode kuesioner atau angket, dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik
analisis data dilakukan dengan penghitungan statistik “ Korelasi Product Moment
“ yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji
linieritas. Dari hasil analisis diperoleh rerata empirik bimbingan belajar orang tua
75,15 artinya bimbingan belajar orang tua pada subyek tergolong sedang karena
berada pada interval 71,796- 78,504. Sedangkan prestasi belajar memiliki rerata
empirik sebesar 80,98 artinya prestasi belajar pada subyek tergolong sedang
karena berada pada interval 76,3035- 8 ,
. Berdasarkan hasil analisis data
dengan taraf signifikansi 5% hasil menunjukkan bahwa (rhitung = 0,920; p< 0,05)
yang berada pada arah yang positif dengan korelasi yang sangat kuat. Sumbangan
efektif variabel bimbingan belajar orang tua sebesar 84,6% yang ditunjukkan oleh
koefisien determinan (r2) sebesar 0,846. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara bimbingan belajar orang
tua dengan prestasi belajar siswa di SDN Premulung No. 94 Surakarta Tahun
Ajaran 2014/2015.
Kata kunci: bimbingan, belajar, orang tua, prestasi, belajar.
xvii
PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Oleh:
IRMA SETIYANI
A 510110131
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah
selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.”
(Terjemahan Q.S Al Insyirah : 6-8)
” Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga
berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah."
(Kahlil Gibran)
“Man JaddaWa Jadda”
Barangsiapa yang bersungguh-sungguh, maka dapatlah ia.
(Peribahasa)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1.
Bapak Juyamto dan Ibu Siti Rofi’ah, kedua orang tuaku yang telah memberi
motivasi, semangat, inspirasi dan tiada henti memberikan dukungan dan do’a
yang selalu mengiringi di setiap langkah serta kasih sayang yang tak
terhingga.
2.
Yufi Fera Afitama dan Alm. Tofik Feri Sanda, kakak dan adikku yang selalu
memberiku semangat dan menemani di setiap hari- hariku.
3.
Keluarga besarku yang selalu memberi do’a, semangat, dan motivasi.
4.
Sahabat- sahabatku, terimakasih untuk bantuan, do’a, nasehat, dan semangat
yang kalian berikan kepada saya selama mengerjakan skripsi
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan
rahmat,
taufik
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Korelasi Antara Bimbingan Belajar Orang
Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa di SDN Premulung No.94 Surakarta Tahun
Ajaran 2014/ 2015” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat
yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program
studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa
bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. Samino, M.M., selaku Ketua Program Studi PGSD UMS sekaligus
pembimbing yang telah meluangkan waktu dan kesabarannya, memberikan
ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada penulis dalam menyusun
skripsi ini.
3.
Yulia Maftuhah Hidayati, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.
vii
4.
Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
5.
Dra. Norma Wibawati, selaku Kepala SD Negeri Premulung No.94 Surakarta
yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
6.
Sari Nur Hayani, S.Pd.SD, Siti Fatimah Z, S.Pd. dan Supraptining Hastuti
S.Pd.SD, selaku guru kelas IV, V dan VI SD Negeri Premulung No.94
Surakarta yang telah meluangkan waktu untuk membantu kelancaran
penelitian ini.
7.
Ayah, ibu, kakak dan alm. adikku yang telah memberikan dukungan, do’a,
motivasi, dan dorongan baik materil maupun non material.
8.
Sahabat-sahabat yang selalu menemani dan menjadi tempat berbagi.
9.
Teman-teman
Kelas
C
PGSD
angkatan
2011,
terima
kasih
atas
kebersamaannya selama ini.
10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya
ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan
apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang
diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah
SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini
dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
viii
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 06 Januari 2015
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO..............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi
ABSTRAK ......................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
4
C. Pembatasan Masalah .............................................................................
5
D. Perumusan Masalah ...............................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................
6
F. Manfaat Penelitian .................................................................................
6
x
BAB II
LANDASAN TEORI ........................................................................
9
A. Kajian Teori ...........................................................................................
9
1. Bimbingan belajar orang tua ............................................................
9
a. Definisi bimbingan belajar .........................................................
9
b. Pengertian peran orang tua .........................................................
10
c. Peran orang tua dalam memberikan bimbingan belajar kepada
anak. ...........................................................................................
11
d. Cara mengukur bimbingan belajar orang tua.............................
14
2. Prestasi belajar siswa........................................................................
14
a. Definisi belajar ..........................................................................
14
b. Jenis- jenis belajar .....................................................................
16
c. Ciri – ciri belajar ........................................................................
17
d. Faktor- faktor yang mempengaruhi belajar............................... .
20
e. Pengertian prestasi belajar......................................................... .
23
f. Faktor- faktor yang mempengaruhi prestasi belajar.................. .
24
g. Indikator prestasi belajar........................................................... .
26
3. Hubungan bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar
siswa..... ............................................................................................
27
B. Hasil Penelitian yang Relevan ...............................................................
28
C. Kerangka Pemikiran ..............................................................................
30
D. Hipotesis Penelitian................................................................................
31
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
33
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................
33
xi
1. Jenis penelitian................................................................................ .
33
2. Desain penelitian............................................................................. .
33
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................
34
1. Tempat Penelitian.............................................................................
34
2. Waktu Penelitian ..............................................................................
34
C. Populasi, sampel dan sampling ..............................................................
35
1. Populasi............................................................................................
35
2. Sampel............................................................................................. .
37
3. Sampling..........................................................................................
39
D. Variabel Penelitian .................................................................................
40
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................................
41
1. Metode kuesioner atau angket ..........................................................
41
2. Metode Dokumentasi .......................................................................
47
3. Metode wawancara...........................................................................
47
4. Metode observasi.............................................................................. 48
F. Teknik uji prasyarat analisis...................................................................
48
G. Teknik Analisis Data ..............................................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
53
A. Deskripsi Tempat Penelitian ..................................................................
53
1.
Profil Sekolah .................................................................................
53
2.
Keadaan fisik sekolah......................................................................
55
3.
Denah gedung sekolah ...................................................................
56
4.
Visi dan Misi ..................................................................................
57
xii
5.
Keadaan siswa ................................................................................
58
B. Uji instrumen penelitian........................................................................ .
59
a. Uji validitas data........................................................................ .
60
b. Uji reliabilitas data.....................................................................
64
C. Deskripsi data....................................................................................... ..
65
1.
Deskripsi data tentang bimbingan belajar orang tua .......................
66
2. Deskripsi data tentang prestasi belajar siswa ..................................
70
D. Uji Prasyarat Analisis ............................................................................
73
E. Analisis Data dan pengujian hipotesis ...................................................
74
F. Pembahasan Hasil Analisis Data ...........................................................
76
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
82
A. Simpulan ................................................................................................
82
B. Implikasi................................................................................................ .
83
C. Saran ....................................................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
86
LAMPIRAN ....................................................................................................
88
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Perbedaan Penelitian ....................................................................... 29
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .............................................................. 35
Tabel 3.2 Data jumlah siswa kelas tinggi.......................................................... 36
Tabel 4.1 Keadaan gedung SDN Premulung No.94 ........................................ 55
Tabel 4.2 Data Rekapitulasi Jumlah Siswa ...................................................... 58
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Validitas Soal Try Out ................................. 62
Tabel 4.4 Hasil uji reliabilitas bimbingan belajar orang tua............... ............. 65
Tabel 4.5 Data responden........................................................................ ........ 67
Tabel 4.6 Interval nilai bimbingan belajar orang tua SDN Premulung
No.94 Surakarta.............. ................................................................. 68
Tabel 4.7 Hasil kategori skor variabel bimbingan belajar orang tua
SDN Premulung No.94 Surakarta.......................................... .......... 69
Tabel 4.8 Interval nilai prestasi belajar siswa SDN Premulung No.94
Surakarta................................................................... ....................... 71
Tabel 4.9 Hasil kategori skor variabel bimbingan belajar orang tua
SDN Premulung No.94 Surakarta.......................................... .......... 72
Tabel 4.10Interpretasi koefisien korelasi.................................................. ........ 74
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ............................................................. 31
Gambar 4.2 Denah gedung sekolah ................................................................... 56
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Kisi- kisi penyusunan angket...................... ..............................
90
Lampiran 2
Surat ijin Try Out............ ..........................................................
91
Lampiran 3
Instrumen uji coba angket bimbingan belajar orang ................
92
Lampiran 4
Surat Keterangan Telah Melakukan Try Out............................
96
Lampiran 5
Skor hasil uji coba angket bimbingan belajar orang tua ...........
98
Lampiran 6
Hasil validitas dan reliabilitas ..................................................
100
Lampiran 7
Tabel nilai- nilai r Product Moment .........................................
103
Lampiran 8
Surat Izin Riset .........................................................................
105
Lampiran 9
Instrumen penelitian angket setelah uji coba............................ 106
Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .......................
109
Lampiran 11 Skor hasil penelitian angket bimbingan belajar orang tua ........
111
Lampiran 12 Daftar nilai rapor siswa............................... .............................
114
Lampiran 13 Data hasil penelitian..... ............................................................ 116
Lampiran 14 Hasil Kategori Dan Prosentase Skor Bimbingan Belajar Orang
Tua........................................................................................... 119
Lampiran 15 Hasil kategori dan prosentase skor prestasi belajar siswa ........ 122
Lampiran 16 Hasil analisis deskriptif ............................................................ 126
Lampiran 17 Hasil uji normalitas...................................................................
127
Lampiran 18 Hasil uji linieritas .....................................................................
128
Lampiran 19 Hasil analisis korelasi Product Moment ...................................
131
Lampiran 20 Dokumentasi Penelitian ............................................................
133
xvi
ABSTRAK
KORELASI ANTARA BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DENGAN
PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN PREMULUNG NO.94
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
Oleh:
Irma Setiyani, A510110131, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya hubungan
antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar siswa di SDN
Premulung No.94 Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015, (2) Seberapa besar
hubungan antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi belajar siswa di
SDN Premulung No.94 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015. Jenis penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif, sedangkan desain penelitian ini merupakan
penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas tinggi yaitu
kelas IV, V, dan VI yang berjumlah 106 siswa. Sampel dalam penelitian ini
adalah 52 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah stratified sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
metode kuesioner atau angket, dokumentasi, wawancara dan observasi. Teknik
analisis data dilakukan dengan penghitungan statistik “ Korelasi Product Moment
“ yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji
linieritas. Dari hasil analisis diperoleh rerata empirik bimbingan belajar orang tua
75,15 artinya bimbingan belajar orang tua pada subyek tergolong sedang karena
berada pada interval 71,796- 78,504. Sedangkan prestasi belajar memiliki rerata
empirik sebesar 80,98 artinya prestasi belajar pada subyek tergolong sedang
karena berada pada interval 76,3035- 8 ,
. Berdasarkan hasil analisis data
dengan taraf signifikansi 5% hasil menunjukkan bahwa (rhitung = 0,920; p< 0,05)
yang berada pada arah yang positif dengan korelasi yang sangat kuat. Sumbangan
efektif variabel bimbingan belajar orang tua sebesar 84,6% yang ditunjukkan oleh
koefisien determinan (r2) sebesar 0,846. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara bimbingan belajar orang
tua dengan prestasi belajar siswa di SDN Premulung No. 94 Surakarta Tahun
Ajaran 2014/2015.
Kata kunci: bimbingan, belajar, orang tua, prestasi, belajar.
xvii