PENGARUH KOMIK PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XI IPA TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2 Pengaruh Komik Penuntun Praktikum Biologi Kelas XI IPA Terhadap Kemampuan Psikomotorik Siswa SMA Negeri 2 Sukoharjo Semester Genap Tahun Ajaran 2015
PENGARUH KOMIK PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XI IPA
TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2
SUKOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
DEWI DIANING TYAS
A 420 120 024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
ii
iii
iv
MOTTO
“
v
PERSEMBAHAN
ِيم
ِ ِبسْ ِم ه
ِ ّ الره حْ َم ِن الره ح
Sujud syukurku kusembahkan kepadamu Allah yang Maha Agung nan
Maha Tinggi nan Maha Adil nan Maha Penyayang, atas takdirmu telah Kau
jadikan manusia yang senantiasa berpikir, berilmu, beriman dan bersabar
dalam menjalani kehidupan ini. Kupersembahkan karya ini untuk:
Ayah Mu’afandi dan Ibu Watni
Malaikat tanpa sayap dan motivator luar biasa yang tak henti-hentinya
memberikan semangat dan doa di setiap hembusan nafas beliau. Semoga
Allah selalu menjaga Beliau.
Adikku Tirta Anugrah Rakasiwi dan kakakku Pujo Rahardianto
Saudara kandung yang selalu memberikan kehangatan dalam keluarga.
vi
PENGARUH KOMIK PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XI IPA
TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2
SUKOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016
Dewi Dianing Tyas/A 420 120 024. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi.
Fakultas Keguruan dan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Juni. 2016. XVI+44.
dewidianingtyas@gmail.com
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komik penuntun
praktikum biologi kelas XI IPA terhadap kemampuan psikomotorik siswa SMA
Negeri 2 Sukoharjo semester genap tahun ajaran 2015/2016.. Penelitian ini
menggunakan metode True Experimental Design, dengan bentuk Post-Test Only
Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI.
Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik random
sampling, dengan kelas XI MIPA 1 dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen,
sedangkan kelas XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Data diperoleh dengan skor
keterampilan dan skor postes dan dokumentasi, analisis data yang digunakan adalah
One Way Anova dengan uji prasyarat normalitas dan uji homogenitas. Hasil data
yang didapatkan tidak memenuhi uji prasyarat maka analisis data menggunakan uji
Kruskall-Walis. Skor keterampilan dan skor postes didapatkan nilai probabilitas
yaitu 0,000 lebih rendah dari pada 0,05. Maka keputusan yang diambil adalah H0
ditolak, jadi disimpulkan bahwa ada pengaruh komik penuntun praktikum biologi
terhadap kemampuan psikomotorik saat melaksanakan praktikum biologi.
Kata kunci: praktikum biologi, penuntun praktikum, komik
vii
THE INFLUENCE OF GUIDING COMIC PRACTICAL BIOLOGY CLASS
XI IPA TOWARD PSYCHOMOTOR ABILITY OF STUDENT OF SMAN 2
SUKOHARJO THE SECOND SEMESTER ACADEMIC YEAR 2015/2016
Dewi Dianing Tyas/A 420 120 024. Skripsi. Study Program of Biology Education
Research Paper. Faculty of Theacher Training and Education. Muhammadiyah
University of Surakarta. June. 2016. XVI+44.
dewidianingtyas@gmail.com
Abstract
This research aims to know the effectiveness of the use of methods of comics
in the use of Biological practical guiding of psychomotor ability SMAN 2 Sukoharjo
academic year 2015/2016. This research method using True Experimental Design,
with the form Post Test Only Control Group Design. The population in this research
is the whole grade XI. Sampling used in this study was a random sampling
technique, with class XI MIPA 1 and class XI MIPA 2 as class experiments, while
the class of XI MIPA 3 as a class controls. Data obtained by the value of the skills
and values of post-test and documentation, analysis of the data used is One Way
Anova with a prerequisite test normality and its homogeneity test. Results the data
obtained did not meet the prerequisites then test data analysis using test KruskallWalis. The value of the skills and values of post-test obtained probability values is
0.000 lower than 0.05. Then the decision taken is H0 is rejected, so it was concluded
that there is an influence the guiding comic practeical biology toward psychomotor
ability when implement the biology practical.
Key words: practical biology, guiding practical, comic
viii
KATA PENGANTAR
ِيم
ِ ِبسْ ِم ه
ِ ّ الره حْ َم ِن الره ح
Assalamu’alaikum wr. wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayahNya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
“PENGARUH KOMIK PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XI IPA
TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2
SUKOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016”
Penulisan skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat dalam mengambil
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan
terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
izin melakukan penelitian dalam penulisan skripsi ini.
2. Dra. Hariyatmi, M.Si., Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada
penulis dalam penulisan skripsi ini.
3. Dr. Siti Chalimah, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing
kelas A angkatan 2012 dalam proses kelangsungan perkuliahan.
4. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku pembimbing yang selalu memberikan
pengaraham, bimbingan, dan semangat dengan penuh kesabaran.
5. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan Biologi yang telah mendidik,
memberikan ilmu, inspirasi dan motivasi yang sangat berguna.
6. Dra. Lili Marliah selaku Guru IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah
membimbing dan mengizinkan penulis melakukan penelitian di kelas XI.
7. Bapak Mu’afandi, Ibu Watni, Mas Dian dan adikku Tirta yang senantiasa
memberikan doa, kasih sayang yang tak terhingga.
ix
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iv
MOTTO ............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi
ABSTRAK .......................................................................................................vii
ABSTRACT ......................................................................................................viii
KATA PENGANTAR ...................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. Pembatasan Masalah .............................................................................. 6
C. Rumusan Masalah ................................................................................. 7
D. Tujuan Penelitian .................................................................................. 7
E. Manfaat Penelitian ................................................................................. 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................... 8
1. Konsep Pembelajaran ........................................................................ 8
2. Pembelajaran Biologi ......................................................................... 9
3. Faktor Hasil Belajar ............................................................................ 11
4. Media Pembelajaran .......................................................................... 13
5. Praktikum Biologi .............................................................................. 14
6.Media Komik ...................................................................................... 16
7. Kemampuan Psikomotorik .................................................................. 18
8. Penelitian Terdahulu .......................................................................... 19
xi
B. Kerangka Berfikir ................................................................................... 21
C. Hipotesis ................................................................................................ 22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian .................................................................................. 23
1. Tempat Penelitian ............................................................................. 23
2. Variabel Penelitian ............................................................................ 23
B. Populasi, Sampel dan Sampling .............................................................. 23
1. Populasi Penelitian ............................................................................ 23
2. Sampel Penelitian ............................................................................. 23
3. Sampling (Teknik Pengambilan Sampel) ........................................... 24
C. Prosedur Penelitian ................................................................................ 24
1. Tahap Persiapan ................................................................................ 24
a. Materi Praktikum ........................................................................ 24
b. Instrumen Penelitian .................................................................... 24
c. Rancangan Penelitian .................................................................. 25
2. Tahap Pelaksanaan ............................................................................ 26
D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 26
E. Pengembangan Instrumen Penelitian ...................................................... 26
1. Instrumen Tes ................................................................................... 26
2. Uji Coba Instrumen ........................................................................... 27
F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ....................................................................................... 33
B. Hasil Analisis Data ................................................................................ 35
1. Uji Normalitas ................................................................................... 35
2. Uji Homogenitas ................................................................................ 36
C. Pembahasan ........................................................................................... 39
D. Keterbatasan Penelitian ......................................................................... 43
xii
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .............................................................................................. 44
B. Saran .................................................................................................... 44
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 45
LAMPIRAN .................................................................................................... 47
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Rancangan penelitian .................................................................................. 25
3.2 Hasil uji validitas indtrumen soal ................................................................ 27
3.3 Hasil uji reliabilitas instrumen soal .............................................................. 28
3.4 Hasil uji tingkat kesukaran instrumen soal ................................................... 29
3.5 Kriteria daya beda ....................................................................................... 30
3.6 Hasil uji daya beda soal ............................................................................... 30
4.1 Hasil praktikum skor keterampilan dan skor postes kelas XI MIPA SMA
Negeri 2 Sukoharjo .................................................................................... 33
4.2 Hasil uji normalitas pada skor keterampilan dan skor postes kelas XI MIPA
SMA Negeri 2 Sukoharjo ........................................................................... 35
4.3 Hasil uji homogenitas pada skor keterampilan dan skor postes kelas XI
MIPA SMA Negeri 2 Sukoharjo ................................................................. 36
4.4 Output 1 hasil uji Krustall-Wallis pada skor keterampilan dan skor postes
kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sukoharjo ................................................... 37
4.4 Output 2 hasil uji Krustall-Wallis pada skor keterampilan dan skor postes
kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sukoharjo ................................................... 38
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Kerangka pemikiran .................................................................................... 21
4.1 Histogram hasil praktikum skor keterampilan dan skor postes kelas XI MIPA
SMA Negeri 2 Sukoharjo ........................................................................ .. 34
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus SMAN 2 Sukoharjo .......................................................................... 48
2. RPP eksperimen ............................................................................................ 53
3.RPP kontrol ................................................................................................... 130
4. Buku penuntun praktikum biologi komik dan konvensional .......................... 203
5. Daftar nilai kelas XI MIPA SMAN 2 Sukoharjo ............................................ 231
6. Hasil pengolahan data melalui SPSS 16.0 ...................................................... 237
7. Dokumentasi kegiatan praktikum kelas XI MIPA .......................................... 241
8. Surat izin riset ............................................................................................... 246
9. Surat bukti penelitian .................................................................................... 247
10. Jadwal bimbingan skripsi ............................................................................248
11. Pengesahan revisi skripsi ............................................................................. 249
12. Berita acara ujian skripsi .............................................................................. 250
13. Berita acara bimbingan skripsi .................................................................... 251
xvi
TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2
SUKOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
DEWI DIANING TYAS
A 420 120 024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
ii
iii
iv
MOTTO
“
v
PERSEMBAHAN
ِيم
ِ ِبسْ ِم ه
ِ ّ الره حْ َم ِن الره ح
Sujud syukurku kusembahkan kepadamu Allah yang Maha Agung nan
Maha Tinggi nan Maha Adil nan Maha Penyayang, atas takdirmu telah Kau
jadikan manusia yang senantiasa berpikir, berilmu, beriman dan bersabar
dalam menjalani kehidupan ini. Kupersembahkan karya ini untuk:
Ayah Mu’afandi dan Ibu Watni
Malaikat tanpa sayap dan motivator luar biasa yang tak henti-hentinya
memberikan semangat dan doa di setiap hembusan nafas beliau. Semoga
Allah selalu menjaga Beliau.
Adikku Tirta Anugrah Rakasiwi dan kakakku Pujo Rahardianto
Saudara kandung yang selalu memberikan kehangatan dalam keluarga.
vi
PENGARUH KOMIK PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XI IPA
TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2
SUKOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016
Dewi Dianing Tyas/A 420 120 024. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi.
Fakultas Keguruan dan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Juni. 2016. XVI+44.
dewidianingtyas@gmail.com
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komik penuntun
praktikum biologi kelas XI IPA terhadap kemampuan psikomotorik siswa SMA
Negeri 2 Sukoharjo semester genap tahun ajaran 2015/2016.. Penelitian ini
menggunakan metode True Experimental Design, dengan bentuk Post-Test Only
Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI.
Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik random
sampling, dengan kelas XI MIPA 1 dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen,
sedangkan kelas XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Data diperoleh dengan skor
keterampilan dan skor postes dan dokumentasi, analisis data yang digunakan adalah
One Way Anova dengan uji prasyarat normalitas dan uji homogenitas. Hasil data
yang didapatkan tidak memenuhi uji prasyarat maka analisis data menggunakan uji
Kruskall-Walis. Skor keterampilan dan skor postes didapatkan nilai probabilitas
yaitu 0,000 lebih rendah dari pada 0,05. Maka keputusan yang diambil adalah H0
ditolak, jadi disimpulkan bahwa ada pengaruh komik penuntun praktikum biologi
terhadap kemampuan psikomotorik saat melaksanakan praktikum biologi.
Kata kunci: praktikum biologi, penuntun praktikum, komik
vii
THE INFLUENCE OF GUIDING COMIC PRACTICAL BIOLOGY CLASS
XI IPA TOWARD PSYCHOMOTOR ABILITY OF STUDENT OF SMAN 2
SUKOHARJO THE SECOND SEMESTER ACADEMIC YEAR 2015/2016
Dewi Dianing Tyas/A 420 120 024. Skripsi. Study Program of Biology Education
Research Paper. Faculty of Theacher Training and Education. Muhammadiyah
University of Surakarta. June. 2016. XVI+44.
dewidianingtyas@gmail.com
Abstract
This research aims to know the effectiveness of the use of methods of comics
in the use of Biological practical guiding of psychomotor ability SMAN 2 Sukoharjo
academic year 2015/2016. This research method using True Experimental Design,
with the form Post Test Only Control Group Design. The population in this research
is the whole grade XI. Sampling used in this study was a random sampling
technique, with class XI MIPA 1 and class XI MIPA 2 as class experiments, while
the class of XI MIPA 3 as a class controls. Data obtained by the value of the skills
and values of post-test and documentation, analysis of the data used is One Way
Anova with a prerequisite test normality and its homogeneity test. Results the data
obtained did not meet the prerequisites then test data analysis using test KruskallWalis. The value of the skills and values of post-test obtained probability values is
0.000 lower than 0.05. Then the decision taken is H0 is rejected, so it was concluded
that there is an influence the guiding comic practeical biology toward psychomotor
ability when implement the biology practical.
Key words: practical biology, guiding practical, comic
viii
KATA PENGANTAR
ِيم
ِ ِبسْ ِم ه
ِ ّ الره حْ َم ِن الره ح
Assalamu’alaikum wr. wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayahNya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
“PENGARUH KOMIK PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI KELAS XI IPA
TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA SMA NEGERI 2
SUKOHARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016”
Penulisan skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat dalam mengambil
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan
terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
izin melakukan penelitian dalam penulisan skripsi ini.
2. Dra. Hariyatmi, M.Si., Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada
penulis dalam penulisan skripsi ini.
3. Dr. Siti Chalimah, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing
kelas A angkatan 2012 dalam proses kelangsungan perkuliahan.
4. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku pembimbing yang selalu memberikan
pengaraham, bimbingan, dan semangat dengan penuh kesabaran.
5. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan Biologi yang telah mendidik,
memberikan ilmu, inspirasi dan motivasi yang sangat berguna.
6. Dra. Lili Marliah selaku Guru IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah
membimbing dan mengizinkan penulis melakukan penelitian di kelas XI.
7. Bapak Mu’afandi, Ibu Watni, Mas Dian dan adikku Tirta yang senantiasa
memberikan doa, kasih sayang yang tak terhingga.
ix
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iv
MOTTO ............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi
ABSTRAK .......................................................................................................vii
ABSTRACT ......................................................................................................viii
KATA PENGANTAR ...................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. Pembatasan Masalah .............................................................................. 6
C. Rumusan Masalah ................................................................................. 7
D. Tujuan Penelitian .................................................................................. 7
E. Manfaat Penelitian ................................................................................. 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................... 8
1. Konsep Pembelajaran ........................................................................ 8
2. Pembelajaran Biologi ......................................................................... 9
3. Faktor Hasil Belajar ............................................................................ 11
4. Media Pembelajaran .......................................................................... 13
5. Praktikum Biologi .............................................................................. 14
6.Media Komik ...................................................................................... 16
7. Kemampuan Psikomotorik .................................................................. 18
8. Penelitian Terdahulu .......................................................................... 19
xi
B. Kerangka Berfikir ................................................................................... 21
C. Hipotesis ................................................................................................ 22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian .................................................................................. 23
1. Tempat Penelitian ............................................................................. 23
2. Variabel Penelitian ............................................................................ 23
B. Populasi, Sampel dan Sampling .............................................................. 23
1. Populasi Penelitian ............................................................................ 23
2. Sampel Penelitian ............................................................................. 23
3. Sampling (Teknik Pengambilan Sampel) ........................................... 24
C. Prosedur Penelitian ................................................................................ 24
1. Tahap Persiapan ................................................................................ 24
a. Materi Praktikum ........................................................................ 24
b. Instrumen Penelitian .................................................................... 24
c. Rancangan Penelitian .................................................................. 25
2. Tahap Pelaksanaan ............................................................................ 26
D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 26
E. Pengembangan Instrumen Penelitian ...................................................... 26
1. Instrumen Tes ................................................................................... 26
2. Uji Coba Instrumen ........................................................................... 27
F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ....................................................................................... 33
B. Hasil Analisis Data ................................................................................ 35
1. Uji Normalitas ................................................................................... 35
2. Uji Homogenitas ................................................................................ 36
C. Pembahasan ........................................................................................... 39
D. Keterbatasan Penelitian ......................................................................... 43
xii
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .............................................................................................. 44
B. Saran .................................................................................................... 44
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 45
LAMPIRAN .................................................................................................... 47
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Rancangan penelitian .................................................................................. 25
3.2 Hasil uji validitas indtrumen soal ................................................................ 27
3.3 Hasil uji reliabilitas instrumen soal .............................................................. 28
3.4 Hasil uji tingkat kesukaran instrumen soal ................................................... 29
3.5 Kriteria daya beda ....................................................................................... 30
3.6 Hasil uji daya beda soal ............................................................................... 30
4.1 Hasil praktikum skor keterampilan dan skor postes kelas XI MIPA SMA
Negeri 2 Sukoharjo .................................................................................... 33
4.2 Hasil uji normalitas pada skor keterampilan dan skor postes kelas XI MIPA
SMA Negeri 2 Sukoharjo ........................................................................... 35
4.3 Hasil uji homogenitas pada skor keterampilan dan skor postes kelas XI
MIPA SMA Negeri 2 Sukoharjo ................................................................. 36
4.4 Output 1 hasil uji Krustall-Wallis pada skor keterampilan dan skor postes
kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sukoharjo ................................................... 37
4.4 Output 2 hasil uji Krustall-Wallis pada skor keterampilan dan skor postes
kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Sukoharjo ................................................... 38
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Kerangka pemikiran .................................................................................... 21
4.1 Histogram hasil praktikum skor keterampilan dan skor postes kelas XI MIPA
SMA Negeri 2 Sukoharjo ........................................................................ .. 34
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus SMAN 2 Sukoharjo .......................................................................... 48
2. RPP eksperimen ............................................................................................ 53
3.RPP kontrol ................................................................................................... 130
4. Buku penuntun praktikum biologi komik dan konvensional .......................... 203
5. Daftar nilai kelas XI MIPA SMAN 2 Sukoharjo ............................................ 231
6. Hasil pengolahan data melalui SPSS 16.0 ...................................................... 237
7. Dokumentasi kegiatan praktikum kelas XI MIPA .......................................... 241
8. Surat izin riset ............................................................................................... 246
9. Surat bukti penelitian .................................................................................... 247
10. Jadwal bimbingan skripsi ............................................................................248
11. Pengesahan revisi skripsi ............................................................................. 249
12. Berita acara ujian skripsi .............................................................................. 250
13. Berita acara bimbingan skripsi .................................................................... 251
xvi