PENINGKATAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 4 SIDAYU GRESIK DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN METODE EKSPERIMEN
PENINGKATAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI SISWA
KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 4 SIDAYU GRESIK DENGAN
MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN METODE EKSPERIMEN
Oleh: NURIL IZZA (01330149)
Biology
Dibuat: 2006-08-07 , dengan 3 file(s).
Keywords: Pelajaran biologi, metode eksperimen
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru biologi dan hasil observasi di kelas XI SMA
Muhammadiyah 4 Sidayu Gresik, diketahui bahwa siswa kurang termotivasi dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran. Hal ini dapat ditunjukkan dengan prilaku siswa selama pembelajaran
berlangsung, yaitu: siswa mengantuk dalam mengikuti pembelajaran, kurang bersemangat,
kurang memusatkan perhatian pada pelajaran dan cenderung pasif. Berdasarkan kondisi tersebut,
maka dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode eksperimen dalam rangka
untuk meningkatkan prestasi belajar dan motivasi belajar siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pra-eksperimen yang menggunakan On
Group Pretes-Postes Design yaitu menggunakan satu kelompok subyek. Subyek penelitian ini
adalah siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 4 Sidayu Gresik yang berjumlah 36 siswa dan
guru kelas mengajar kelas tersebut.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa t > t maka berarti ada perbedaan yang
signifikan antara nilai pos-tes dengan nilai pre-tes.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan prestasi dan motivasi
belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran dengan metode eksperimen dan
siswa yang tidak menggunakan pembelajaran dengan metode eksperimen.
KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 4 SIDAYU GRESIK DENGAN
MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN METODE EKSPERIMEN
Oleh: NURIL IZZA (01330149)
Biology
Dibuat: 2006-08-07 , dengan 3 file(s).
Keywords: Pelajaran biologi, metode eksperimen
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru biologi dan hasil observasi di kelas XI SMA
Muhammadiyah 4 Sidayu Gresik, diketahui bahwa siswa kurang termotivasi dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran. Hal ini dapat ditunjukkan dengan prilaku siswa selama pembelajaran
berlangsung, yaitu: siswa mengantuk dalam mengikuti pembelajaran, kurang bersemangat,
kurang memusatkan perhatian pada pelajaran dan cenderung pasif. Berdasarkan kondisi tersebut,
maka dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode eksperimen dalam rangka
untuk meningkatkan prestasi belajar dan motivasi belajar siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pra-eksperimen yang menggunakan On
Group Pretes-Postes Design yaitu menggunakan satu kelompok subyek. Subyek penelitian ini
adalah siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 4 Sidayu Gresik yang berjumlah 36 siswa dan
guru kelas mengajar kelas tersebut.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa t > t maka berarti ada perbedaan yang
signifikan antara nilai pos-tes dengan nilai pre-tes.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan prestasi dan motivasi
belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran dengan metode eksperimen dan
siswa yang tidak menggunakan pembelajaran dengan metode eksperimen.