dan menguasai pelajaran sangat minimum, 3 kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran di dalam kelas.
Berdasarkan observasi dan pengamatan peneliti dalam pembelajaran PKn pada kelas IV SD Negeri 01 Kayen Kecamatan Kayen Kabupaten Pati
yaitu pada pembelajaran PKn masih berpusat pada guru dan guru dalam menyampaikan materi masih menggunakan metode ceramah, sehingga
menyebabkan motivasi belajar rendah. Motivasi adalah kekuatan yang menjadi pendorong kegiatan individu yang menunjukkan suatu kondisi dalam
diri individu yang mendorong atau menggerakkan individu tersebut melakukan kegiatan mencapai sesuatu tujuan. Selain itu dalam proses
pembelajaran juga diperlukan media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan alat, metode dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih
mengekfektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran dikelas.
Dengan melihat permasalahan tersebut maka, peneliti berupaya meningkatkan motivasi belajar siswa, dengan mengadakan penelitian dengan
judul “Peningkatan Motivasi Belajar Dengan Pemanfaatan Media Kartu Kuis
Who Am I Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kayen Kabupaten Pati Tahun Ajaran 20132014
”.
B. METODE PENELITIAN
Penelitian ini akan dilakukan di SD Negeri 01 Kayen dengan beralamat desa kayen, Kecamatan Kayen, Kabupaten Pati, Jawa Tengah. Penelitian
dimulai dari tahap perencanaan sampai tahap pelaporan hasil penelitian. Waktu penelitian dimulai dari bulan November 2013 sampai Februari 2014.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan subjek siswa kelas IV SD Negeri 01 Kayen yang berjumlah 26 siswa dan guru kelas
IV.
Pada penelitian ini, jenis data ada dua yaitu 1 data kuantitatif berupa nilai hasil belajar siswa dengan prosentase ketuntasan siswa mencapai KKM,
2 data kualitatif berupa daftar nama siswa, pedoman observasi, proses pembelajaran, dan hasil wawancara dengan guru dan siswa kelas IV. Peneliti
menggunakan prosedur penelitian melalui tahap permasalahan, perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berbentuk Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Kusumah Wijaya dkk 2012: 9 Penelitian
tindakan kelas PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru kelasnya sendiri dengan cara 1 merencanakan 2 melaksanakan dan 3
merefleksikan tindakaan secara kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan memperbaiki kinerja sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa dapat
meningkat. PTK atau classroom Action Research CAR adalah penelitian tindakan action research yang dilaksanakan oleh guru dalam kelas. Dan
untuk masalah PTK harus berawal dari guru itu sendiri yang berkeinginan memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajarannya di sekolah dalam
rangka meningkatkan mutu pendidikan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan
dokumentasi. Menurut
Rubino 2011:67
wawancara adalah
cara pengumpulan data dengan jalan tanya jawab secara langsung berhadapan
muka, peneliti bertanya secara lisan responden menjawab secara lisan pula. wawancara ini digunakan untuk mengetahui teknik pembelajaran yang
digunakan guru pada saat proses pembelajaran PKn dan mengetahui kesulitan siswa pada saat pembelajaran PKn. Selain itu juga peneliti menggunakan
teknik observasi, Menurut Wijaya Kusumah dkk 2012: 66 observasi adalah proses pengambilan data dalam penelitian dimana peneliti atau pengamat
melihat situasi penelitian. Observasi sangat sesuai digunakan dalam penelitian yang berhubungan dengan kondisi interaksi belajar mengajar, tingkah laku,
dan interaksi kelompok. Observasi ini ginunakan untuk mengamati tindak
mengajar guru dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media kartu kuis who am I dan tindak belajar siswa pada saat proses pembelajaran PKn.
Menurut Arikunto 2010: 201 dokumentasi dari asal katanya dokumen, yang artinya barang- barang tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi,
peneliti penyelelidiki benda- benda tertulis seperti buku- buku, majalah, dokumen, peraturan- peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya.
Tes digunakan untuk mengetahui tingkat keberhasilan pelaksanaan tindakan. Untuk menjamin kevalidan dan kebenaran data yang dikumpulkan oleh
peneliti dalam penelitian maka peneliti menggunakan teknik triangulasi. Triangulasi yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode.
C. HASIL PENELITIAN
