3
Salah satu mata pelajaran pokok yang ada pada Jurusan Audio-Video SMK adalah Teknik Elektronika. Mata pelajaran ini membutuhkan
keterampilan dan analisis. Dalam mata pelajaran ini terdapat kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi komponen elektronika pasif, aktif dan elektronika
optik. Sedangkan siswa SMK kelas X cenderung belum memahami semua komponen elektronika dengan baik.
Berdasarkan uraian di atas dapat dilihat pentingnya alat penilaian terlaksanakannya pembelajaran untuk menuju ke arah perbaikan di setiap
pelaksanaan proses pembelajaran. Maka perlu dilakukan penelitian yang berjudul ―Pengembangan Tes Keterampilan Dasar Penggunaan Alat
Perbengkelan Materi Pelajaran Teknik Elektronika di SMK N 2 Depok ‖
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas maka dapat ditentukan identifikasi masalah sebagai berikut :
a. Pembelajaran lebih menekankan pada aspek kognitif, dan mengabaikan
aspek psikomotorik sebagai tolak ukur keberhasilan proses pembelajaran. b.
Ketidaksesuaian perangkat tes pembelajaran dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
c. Adanya perbedaan antara tes pengetahuan dan keterampilan siswa.
d. Tes atau penilaian yang diberikan guru lebih banyak menekankan pada
pengetahuan siswa, belum pada keterampilan siswa
4
e. Belum tersedianya perangkat tes keterampilan dasar penggunaan alat
perbengkelan, sehingga perlu dikembangkan.
C. Pembatasan Masalah
Seperti diuraikan di muka bahwa terdapat beberapa permasalahan yang ada pada SMK, terutama yang terkait dengan tes keterampilan menggunakan
alat perbengkelan. Dalam penelitian ini permasalahan dibatasi pada pengembangan tes keterampilan siswa SMK jurusan Teknik Audio-Video
dalam menggunakan alat perbengkelan pada materi pelajaran praktik elektronika. Dalam materi pelajaran praktik elektronika dibatasi pada
subpokok bahasan mengidentifikasi komponen elektronika. Instrumen yang dikembangkan akan sangat sesuai untuk SMK jurusan
Teknik Audio-Video. Siswa SMK yang dijadikan subjek uji coba pengembangan instrumen adalah para siswa yang telah selesai mengikuti
pelajaran pada subpokok bahasan mengidentifikasi komponen elektronika.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah tersebut maka permasalahan dari penelitian ini sebagai berikut:
1. Bagaimana membuat perangkat tes berjudul ―Pengembangan Tes
Keterampilan Dasar Penggunaan Alat Perbengkelan Materi Pelajaran Teknik Elektronika di SMK N 2 Depok‖ yang memenuhi validitas dan
reliabilitas?
5
2. Sejauh mana validitas dan reliabilitas perangkat tes keterampilan yang
dikembangkan untuk mengukur keterampilan siswa dalam menggunakan alat perbengkelan multimeter untuk mengukur komponen elektronika
yang dikembangkan dalam penelitian ini? 3.
Berapa besar ketercapaian keterampilan siswa khususnya keterampilan dalam menggunakan alat perbengkelan pada mata pelajaran teknik
elektronika?
E. Tujuan Penelitian
