Tujuan Pembelajaran: Kegiatan Awal:

Kompetensi Dasar: 1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

A. Tujuan Pembelajaran:

 Siswa dapat melakukan gerak dasar lokomotor  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence Keberanian Bravery

II. Materi Ajar Materi Pokok:

 Gerak dasar lokomotor

B. Metode Pembelajaran:

 Ceramah  Demonstrasi  Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A.Kegiatan Awal:

Apresepsi Motivasi  Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari  Kegiatan Inti:  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Berjalan ke depan, belakang, samping langkah panjang dan langkah pendek  Berjalan dengan ujung kaki dan tumit  Berlari ke depan, ke belakang, dan ke samping  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakukan gerakan berlari dengan langkah panjang dan pendek dengan Keberanian Bravery  Melakukan gerakan melompat ke depan, ke belakang dan ke samping  Melakukan gerakan melompat dengan satu kaki atau dua kaki  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

C.Kegiatan Akhir Penenangan

Dalam kegiatan Akhir, guru:  Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan  Memperbai1i tentang kesalahan-kesalahan gerakan

V. Alat dan Sumber Belajar:

Kepala Sekolah, Guru Penjasorkes, H,ZAINAL MUTTAQIN,S.Ag. H A R U N, S. Pd. NIP.19560730 197912 1 001 NIP.19610420 198405 1 003 Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : 1 satu I Satu Pertemuan ke : 2 dua Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit Hari tanggal : Senin,30 Juli 2012 Standar Kompetensi: 1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar: 1.2. Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri I Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence Keberanian Bravery

II. Materi Ajar Materi Pokok:

 Gerak dasar non lokomotor

III. Metode Pembelajaran:

 Ceramah  Demonstrasi  Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A.Kegiatan Awal:

Apresepsi Motivasi  Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari B Kegiatan Inti:  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan. Melakuka gerakan memutar badan ke samping dan ke belakang  Melakukan gerakan melompat ke depan, ke belakang dan ke samping  Melakukan permainan jongkok –berdiri dengan isyarat  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

C.Kegiatan Akhir Penenangan

Dalam kegiatan Akhir, guru:  Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan  Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan

V Alat dan Sumber Belajar:

 Buku Penjaskes kls. 1  Diktat permainan bola kecil  Pluit  tali VI Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Melakukan gerakan memutar badan  Melakukan gerakan melompat tali perorangan atau kelompok  Melakukan gerakan jongkok berdiri dalam bentuk permainan Non Tes Tes Keterampilan- Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan gerakan memutar badan  Praktekkan gerakan melompat tali perorangan atau kelompok  Praktekkan gerakan jongkok berdiri dalam bentuk permainan FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Mengetahui, Kepala Sekolah, H,ZAINAL MUTTAQIN,S.Ag NIP.19560730 197912 1 001 Pekalongan 30 Juli 2012 Guru Penjasorkes, H A R U N , S. Pd. NIP.19610420 18405 1 003 RPP Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : 1 satu I Satu Pertemuan ke : 3 tiga Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit Hari tanggal : Senin,06 Agustus 2012 Standar Kompetensi: 1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar: 1.3 Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri I Tujuan Pembelajaran:  Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence Keberanian Bravery

II. Materi Ajar Materi Pokok:

 Gerak dasar manipulatif  Permainan

III. Metode Pembelajaran:

 Ceramah  Demonstrasi  Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A.Kegiatan Awal:

Apresepsi Motivasi  Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakuka gerakan menangkap bola dari atas, datar dan bawah  Melakukan gerakan melempar bola dengan sasaran dalam bentuk lomba  Melakukan memasukkan bola pada keranjang dalam bentuk lomba  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

C.Kegiatan Akhir Penenangan

Dalam kegiatan Akhir Penenangan, guru:  Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan  Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan

V Alat dan Sumber Belajar:

 Buku Penjaskes kls. 1  Diktat permainan bola kecil  Pluit  Keranjang VI Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Melakukan gerakan menangkap bola dari berbagai arah berpasangankelompok dalam bentuk lomba  Melakukan gerakan variasi melempar bola dengan perorangan atau kelompok Non Tes Tes Keterampilan- Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan gerakan menangkap bola dari berbagai arah berpasangankelompok dalam bentuk lomba  Praktekkan gerakan variasi melempar bola dengan perorangan atau kelompok P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mengetahui, Kepala Sekolah, NUR TJANDRAWATI LUBIS,S.Pd.SD. NIP.19680313 198903 2 010 Pekalongan,06 Agustus 2012 Guru Penjasorkes, H A R U N , S. Pd. NIP.19610420 18405 1 003 Standar Kompetensi: 2. Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi Kompetensi Dasar: 2.1 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri I Tujuan Pembelajaran:  Membiasakan badan selalu tegap  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence Keberanian Bravery

II. Materi Ajar Materi Pokok:

 Anatomi tubuh

III Metode Pembelajaran:

 Ceramah  Demonstrasi  Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal:

Apresepsi Motivasi  Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari B Kegiatan Inti:  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat Membiasakan badan selalu tegap  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakukan gerakan berdiri dalam keadaan tegap  Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dengan ke berbagai arah  Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dalam keadaan istirahat  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : 1 satu I Satu Pertemuan ke : 4 empat Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit Hari tanggal : Senin,03 September 2012  Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan

V Alat dan Sumber Belajar:

 Buku Penjaskes kls. 1,  Pluit  Anatomi tubuh VI Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Mendemonstrasikan variasi gerakan sikap berdiri tegak  Berdiri dalam keadaan istirahat Non Tes Tes Keterampilan- Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan Mendemonstrasikan variasi gerakan sikap berdiri tegak  Melakukan gerakan berdiri Berdiri dalam keadaan istirahat FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Mengetahui, Kepala Sekolah, NURTJANDRAWATI LUBIS,S.Pd.SD. NIP.19680313 198903 2 010 Pekalongan,03 September 2012 Guru Penjasorkes, H A R U N , S. Pd. NIP.19610420 18405 1 003 Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : 1 satu I Satu Pertemuan ke : 5 empat Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit Hari tanggal : Senin,10 September 2012 Standar Kompetensi: 2. Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi Kompetensi Dasar: 2 .2 Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan I Tujuan Pembelajaran:  Membiasakan badan selalu tegap  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence Keberanian Bravery

II. Materi Ajar Materi Pokok:

 Anatomi tubuh

III Metode Pembelajaran:

 Ceramah  Demonstrasi  Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal:

 Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari B Kegiatan Inti:  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat Membiasakan badan selalu tegap  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.  Elaborasi  Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dengan ke berbagai arah  Melakukan gerakan sikap badan berdiri tegap dalam keadaan istirahat  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir Penenangan

Dalam kegiatan Akhir Penenangan, guru:  Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan  Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan

V Alat dan Sumber Belajar:

 Buku Penjaskes kls. 1  Pluit  Anatomi tubuh VI Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Mendemonstrasikan variasi gerakan sikap tubuh sambil berjalan tegak  Melakukan gerakan berjalan ke samping Non Tes Tes Keterampilan- Perbuatan Soal Praktek  Praktekkan Mendemonstrasikan variasi gerakan sikap tubuh sambil berjalan tegak  Praktekkan gerakan berjalan ke samping FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. Pengetahuan Praktek Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Mengetahui, Kepala Sekolah, NUR TJANDRAWATI LUBIS,S.Pd.SD. NIP.19680313 198903 2 010 Pekalongan,10 September 2012 Guru Penjasorkes, H A R U N , S. Pd. NIP.19610420 18405 1 003