Pengertian Fungsi Indikator Uraian Materi
Modul Pelatihan SD Kelas Awal
53
Tabel 12. Kata Kerja Operasional Ranah Afektif
Menerima Menanggapi
Menilai Mengelola
Menghayati
Memilih Mempertanyakan
Mengikuti Memberi
Menganut Mematuhi
Meminati Menjawab
Membantu Mengajukan
Mengompromikan Menyenangi
Menyambut Mendukung
Menyetujui Menampilkan
Melaporkan Memilih
Mengatakan Memilah
Menolak Mengasumsikan
Meyakini Melengkapi
Meyakinkan Memperjelas
Memprakarsai Mengimani
Mengundang Menggabungkan
Mengusulkan Menekankan
Menyumbang Menganut
Mengubah Menata
Mengklasifikasikan Mengombinasikan
Mempertahankan Membangun
Membentuk pendapat
Memadukan Mengelola
Menegosiasi Merembuk
Mengubah perilaku
Berakhlak mulia Mempengaruhi
Mendengarkan Mengkualifikasi
Melayani Menunjukkan
Membuktikan Memecahkan
Tabel 13. Kata Kerja Operasional Ranah Psikomotorik
Menirukan Memanipulasi
Pengalamiahan Artikulasi
Mengaktifkan Menyesuaikan
Menggabungkan Melamar
Mengatur Mengumpulkan
Menimbang Memperkecil
Membangun Mengubah
Membersihkan Memposisikan
Mengonstruksi Mengoreksi
Mendemonstrasikan Merancang
Memilah Melatih
Memperbaiki Mengidentifikasikan
Mengisi Menempatkan
Membuat Memanipulasi
Mereparasi Mencampur
Mengalihkan Menggantikan
Memutar Mengirim
Memindahkan Mendorong
Menarik Memproduksi
Mencampur Mengoperasikan
Mengemas Membungkus
Mengalihkan Mempertajam
Membentuk Memadankan
Menggunakan Memulai
Menyetir Menjeniskan
Menempel Menseketsa
Melonggarkan Menimbang
Perumusan indikator pada Kurikulum 2013 Indikator untuk KD yang diturunkan dari KI-1 dan KI-2 dirumuskan dalam bentuk perilaku umum yang bermuatan nilai
dan sikap yang gejalanya dapat diamati sebagai dampak pengiring dari KD pada KI-3 dan KI-4. Indikator untuk KD yang diturunkan dari KI-3 dan KI-4 dirumuskan dalam
Kegiatan Pembelajaran 2
54
bentuk perilaku spesifik yang dapat diamati dan terukur. Untuk memahami secara utuh pengembangan materi ajar berbagai mata pelajaran,
sebaiknya dilakukan kajian berbagai mata pelajaran yang telah di contohkan dalam Buku Guru dan materi keterpaduan nya dikorelasikan dengan Buku Siswa.
Di bawah ini dicontohkan analisis keterkaitan SKL, KI, KD dan Indikator Tema 1, Sub Tema 1 dan Pembelajaran 1.
Silahkan lakukan untuk Sub tema dan Pembelajaran yang lain, sehingga akan diperoleh gambaran secara utuh untuk sau tema.