70
Berbagai Pekerjaan
2. Daftar periksa produk penjelasan peristiwa alam IPS Kriteria
Bagus Sekali Bagus
Cukup Berlatih lagi
Jenis peristiwa
alam Aku dapat
menjelaskan tentang seluruh
peristiwa alam yang sesuai dengan
gambar yang ada Aku dapat
menjelaskan tentang sebagian peristiwa
alam yang sesuai dengan gambar yang
ada Aku dapat
menjelaskan tentang sebagian
kecil peristiwa alam yang sesuai dengan
gambar yang ada Aku belum dapat
menjelaskan tentang jenis peristiwa alam
yang sesuai dengan gambar yang ada
Sebab Aku dapat
menjelaskan sedikitnya 3
penyebab peristiwa alam itu terjadi
Aku hanya dapat menjelaskan 2
penyebab peristiwa alam itu terjadi
Aku hanya dapat menjelaskan 3
penyebab peristiwa alam itu terjadi
Aku hanya dapat menjelaskan 1
penyebab peristiwa alam itu terjadi
Akibat Aku dapat
menjelaskan sedikitnya 4
penyebab peristiwa alam itu terjadi
Aku hanya dapat menjelaskan
sedikitnya 3 penyebab peristiwa
alam itu terjadi Aku hanya dapat
menjelaskan sedikitnya 2
penyebab peristiwa alam itu terjadi
Aku hanya dapat menjelaskan
sedikitnya 1 penyebab peristiwa alam itu
terjadi
Ide Aku dapat
memberikan 3 ide untuk mengatasi
peristiwa itu Aku dapat
memberikan 2 ide untuk mengatasi
peristiwa itu Aku dapat
memberikan 1 ide untuk mengatasi
peristiwa itu Aku belum dapat
memberikan ide untuk mengatasi
peristiwa itu
3. Daftar periksa produk proses pembuatan pensil IPA Kriteria
Keterangan Sudah
Belum
Aku sudah dapat menuliskan proses pembuatan pensil dengan runtut
Aku sudah dapat menentukan jenis teknologi yang digunakan dalam proses pembuatan pensil
Aku sudah dapat memprediksi apabila penggunaan kayu tidak dibatasi
Aku sudah dapat memberikan ide tentang penggunaan pensil dengan hemat
71
Barang dan Jasa
4. Daftar periksa lembar kerja Bahasa Indonesia Kriteria
Keterangan Sudah
Belum
Aku sudah dapat menjelaskan tentang pekerjaan seorang sukarelawan
Aku sudah dapat mengelompokkan jenis pekerjaan tentang seorang
Aku sudah dapat menjelaskan tentang peristiwa-peristiwa yang biasanya memerlukan seorang sukarelawan
Aku sudah dapat memberikan ide tentang penggunaan pensil dengan hemat
5. Penilaian Sikap perilaku patuh, tertib, mengikuti prosedur, toleran, dan peduli Contoh terlampir di halaman 151.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa mengerjakan soal tentang luas segitiga yang ada pada buku siswa.
72
Berbagai Pekerjaan
Subtema 2
Barang dan Jasa Pembelajaran 3
IPS
Kompetensi Dasar: 3.1 Mengenal manusia, aspek ke-
ruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan
dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan
4.1 Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian
ruang, konektivitas antarruang, perubahan, dan keberlanjutan
dalam waktu, sosial, ekonomi, serta pendidikan dalam lingkup
masyarakat di sekitarnya
Indikator: •
Menceritakan salah satu peristiwa alam dan akibatnya bagi manusia
dari teks bacaan yang ada •
Memberikan ide-ide untuk meng- antisipasi terjadinya peristiwa
banjir
PJOK SBdP
Kompetensi Dasar: 3.5 Mengetahui berbagai alur cara
dan pengolahan media karya kreatif
4.14 Membuat karya kreatif yang diperlukan untuk melengkapi
proses pembelajaran dengan memanfaatkan bahan di
lingkungan.
Indikator: •
Berkreasi mem buat sebuah map buku untuk mengaplikasikan
pengetahuan tentang peman- faatan barang-barang bekas
Kompetensi Dasar: 3. 2 Memahami pengaruh aktivitas fisik
dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
4.3 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai
tinggi dan berat badan ideal
Indikator: •
Mempraktikkan latihan kelenturan
PPKn
Kompetensi Dasar: 3.2 Memahami hak dan kewajiban
se bagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan
masyarakat
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, se-
kolah dan masyarakat
Indikator: •
Memberikan ide tentang cara-cara penang gu langan bencana alam
banjir
Jaringan Kompetensi Dasar
73
Barang dan Jasa
Subtema 2:
Barang dan Jasa
Fokus pembelajaran: IPS, PJOK, SBdP, dan PPKn.
Tujuan Pembelajaran: • Dengan mengamati contoh, siswa mampu mempraktekkan latihan kelenturan dengan
benar • Dengan menganalisa bacaan peristiwa alam, siswa mampu mencontohkan salah satu
peristiwa alam • Dengan mengamati contoh cara membuat map buku, siswa mampu membuat map
buku dari barang bekas • Setelah membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu memberikan ide tentang cara
pengangulangan peristiwa alam
Mediaalat bantu dan sumber belajar: Koran bekas, majalah bekas dengan gambar yang menarik, lem, benang, dan gunting.
Kegiatan Belajar
Ayo Lakukan
• Siswa melakukan kegiatan olahraga tentang latihan daya tahan, kekuatan, dan latihan kelenturan. Penilaian no. 2
Kelenturan merupakan latihan gerakan untuk me lenturkan otot-otot dan persendian. Latihan kelenturan diperlukan
agar otot dan persendian tidak kaku. Latihan kelenturan juga berguna untuk menghindari bahaya cedera. Adapun
bentuk kelenturan adalah
1. Duduk berseluncur: duduk berseluncur dengan teman pasangannya, kedua kaki rapat. Telapak kaki saling
ditempelkan dengan telapak kaki temannya, lurus dan rapat. Kedua tangan saling berpeganganmengait,
kemudian tangan saling menarik dan bertahan.
2. Permainan timbangan: merupakan salah satu bentuk latihan kelenturan. Pada permainan ini, kelenturan otot-
otot punggung dilatih. Lakukan latihan secara berpasangan.
74
Berbagai Pekerjaan
3. Senam jongkok; Siswa dalam kelompok saling berpegangan tangan dan jalan ke arah kiri dan kanan. Saat mendengar instruksi ada yang berdiri, kemudian berjalan la gi. Demikian
seterusnya sampai kelima orang tersebut berada dalam posisi jongkok semua.
Ayo Ceritakan
Siswa menceritakan tentang pengalamannya berolahraga dan menceritakan pengamatannya tentang kegiatan-
kegiatan apa saja yang dilakukan seorang guru saat ia melakukan tugasnya. Guru dapat membantu siswa
dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan seperti:
• Apa saja yang harus dipersiapkan oleh seorang guru pada awal kegiatan?
• Sikap apa saja yang harus dilakukan oleh seorang guru saat kegiatan belajar berlangsung?
• Apa yang harus dilakukan oleh guru saat ada siswa yang mengalami kesulitan dalam melakukan suatu
kegiatan? • Apa yang harus dilakukan oleh seorang guru saat kegiatan belajar telah selesai?
• Teknik apa saja yang perlu diperhatikan saat melakukan kegiatan daya tahan dan
kelenturan? • Bagaimana sikap yang harus kamu tunjukkan pada saat kegiatan belajar berlangsung?
Ayo Bekerja Sama
• Siswa berdiskusi untuk mengambil kesimpulan tentang tugas dari seorang guru termasuk jenis pekerjaannya.
Tahukah Kamu?
• Siswa membuat peta pikiran dari teks bacaan tentang banjir Jakarta. Penilaian no. 1 Sebelum melakukan kegiatan membuat peta pikiran, siswa akan membaca teks tentang
banjir Jakarta. Ingatkan siswa untuk dapat mencari hal-hal yang penting dari bacaan dengan memberikan garis bawah pada informasi yang diminta sesuai pertanyaan yang
ada. Guru dapat membantu siswa dengan memberikan contoh pada awal kegiatan.
75
Barang dan Jasa
Ayo Berkreasi
Siswa berkreasi membuat map buku dari majalah atau koran bekas. Penilaian no. 3
Ayo Renungkan
Siswa menuliskan jurnal tentang kesan pembelajaran hari ini.
Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150.
Pengayaan:
Untuk kegiatan SBdP, siswa dapat berkreasi membuat map buku dengan model kreasinya sendiri.
Remedial: ----
Penilaian
1. Daftar periksa produk peta pikiran Bahasa Indonesia, PPKn, dan IPS Kriteria