Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
129
agar memiliki sejumlah pekerja yang memenuhi persyaratankualifikasi dalam mengisi posisi yang kapan dan di mana pun mengalami kekosongan”.
2. G. Steiner mengemukakan pendapat, “Perencanaan SDM merupakan perencanaan yang bertujuan untuk mempertahankan dan meningkatkan kemampuan organisasi dalam
mencapai tujuansasaran, melalui pengembangan kontribusi pekerjaannya di masa depan”.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa perencanaan pada dasarnya merupakan pengambilan keputusan sekarang tentang hal-hal yang akan dikerjakan di masa depan. Berarti, fokus
pembicaraan tentang perencanaan sumber daya manusia ialah langkah-langkah tertentu yang diambil oleh manajemen guna lebih menjamin tersedianya tenaga kerja yang tepat
bagi organisasi untuk posisi, jabatan, dan pekerjaan yang tepat pada waktu yang tepat.
E. Tujuan Pemberdayaan SDM dan Organisasi di Sekolah
Pemberdayaan sumber daya manusia mempunyai tujuan dan korelasi yang sangat signifikan terhadap organisasi, antara lain produktivitas kerja, efisiensi, pelayanan,
kerusakan, konseptual, dan kepemimpinan. Dengan memperhatikan tujuan pemberdayaan sumber daya manusia tersebut, dalam rangka pemberdayaannya, diperlukan kegiatan
perencanaan sumber daya manusia yang baik dan terencana sehingga kegiatan pemberdayaan yang dilakukan sesuai dengan yang diharapkan.
Fokus peranan sumber daya manusia adalah melalui langkah-langkah tertentu yang diambil oleh manajemen guna lebih menjamin tersedianya tenaga kerja yang tepat bagi organisasi
untuk menduduki berbagai kedudukan, jabatan, dan pekerjaan yang tepat pada waktu yang tepat. Semuanya dalam rangka pencapaian tujuan dan berbagai sasaran yang telah dan
akan ditetapkan. Perencanaan sumber daya manusia merupakan proses sistematis dan terus menerus dalam menganalisis kebutuhan organisasi terhadap sumber daya manusia
dalam kondisi yang selalu berubah dan mengembangkan kebijakan kepegawaian yang sesuai dengan rencana jangka panjang organisasi.
Dalam pengertian perencanaan sumber daya manusia terdapat beberapa aspek pokok, yaitu:
1. sistematis dan merupakan proses yang disadari dan terencana, bukan sesuatu yang
terjadi secara tiba-tiba; 2. proses yang terus menerus karena organisasi dan tujuannya beserta lingkungan tempat
ia beroperasi akan selalu berubah; 3. bertujuan jangka pendek dan jangka panjang dengan penekanan pada rencana jangka
panjang demi kelangsungan dan pertumbuhannya; 4. berhubungan dan integral dengan pengembangan dan atau kebijakan organisasi;
5. tingkat sumber daya akan bergantung pada kemampuan; 6. sumber-sumber daya harus memenuhi persyaratan demi keefektifan organisasi.
Perencanaan sumber daya manusia merupakan perencanaan yang bertujuan untuk mempertahankan danmeningkatkan kemampuan organisasi dalam mencapai tujuan atau
sasarannya melalui kontribusi strategi pengembangan pekerjaannya di masa depan.
Sebagaimana dikemukakan bahwa perencanaan SDM dan organisasi di sekolahdalam kerangka MBS merupakan perencanaan berbasis fleksibilitas otonomi-demokratis yang
sesuai dengan keadaan dan kebutuhan SDM sekolah tetapi tetap berdasarkan acuan regulasi yang ada, yakni berbasis standar pengelolaan.
Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
130
Garis besar cara penyusunan perencanaan yang berbasis regulasistandar nasional pendidikan antara lain adanya keterlibatan SDMstakeholders sekolah dalam melakukan
evaluasi diri sekolah EDS. EDS adalah dasar atau rujukan dalam penyusunan perencanaan sekolah baik Rencana Kerja Jangka Menengah RKJM4 tahunan ataupun
Rencana Kerja Tahunan RKT yang diintegrasikan menjadi Rencana Kegiatan dan Anggaran SekolahRKAS.
F. Prasyarat Pemberdayaan SDM dan Organisasi
