Pemberian Stimulasi Pernyataan Identifikasi

didik membenahi pakaian seragam sisiwa  Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran  Siswa melaksanakan literasi  Siswa memeperhatikan guru yang memperkenalkan diri  Siswa menjadi semangat untuk menerima pelajaran setelah mendapatkan motivasi dari guru  Siswa merespon saat guru mengabsen siswa  Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran  Siswa memperhatikan kompetensi yang akan dicapai  Siswa memperhatikan teknis penilaiaan siswa buku,alat tulis dll dan tempat pembelajaran kebersihan dan kenyamanan  Berdoa bersama  Guru mengawasi siswa yang melakukan literasi  Guru memperkenalkan diri  Guru memeberikan motivasi belajar kepada siswa  Guru mengabsen siswa  Menyampaikan penjelasan materi garis besar dan tujuan pembelajaran  Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kegiatan sehari-hari.  Menyampaikan penilaian yang akan dilaksanakan. Inti

1. Pemberian Stimulasi Rangsanagan

STIMULATION  Siswa mengamati penjelasan tentang konsep gaya dan cara menulis gaya secara grafis maupun analitis dari tampilan LCD.  Dengan tanya jawab peserta didik diarahkan untuk memahami permasalahan.  Guru menjelaskan konsep gaya dan cara menulis gaya secara grafis maupun analitis.

2. Pernyataan Identifikasi

Masalah PROBLEM STATEMENT  Dengan tanya jawab siswa menetapkan permasalahan tentang konsep gaya dan cara menulis gaya secara grafis  Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik yang bertanya, baik secara individu maupun kelompok dan analitis.  Siswa menemukan permasalahan tentang konsep gaya dan cara menulis gaya secara grafis maupun analitis.

3. Pengumpulan Data

DATA COLLECTION  Dengan tanya jawab baik dengan guru maupun teman siswa mencari cara penyelesaian permasalahan konsep gaya dan cara menulis gaya secara grafis maupun analitis.  Siswa mengumpulkan informasi dari berbagai sumber untuk menemukan cara penyelesaian permasalahan konsep gaya dan cara menulis gaya secara grafis maupun analitis.  Guru memberikan informasi yang diperlukan siswa  Guru membimbing penelidikan individual maupun kelompok

4. Pengolahan Data dan Pembuktian

VERIFICATION  Dengan tanya jawab dalam diskusi siswa memecahkan permasalahan konsep gaya dan cara menulis gaya secara grafis maupun analitis.  Guru membagikan lembar tugas latihan LKSmenunjukan soal latihan kepada setiap kelompok untuk didiskusikan LKS terlampir  Guru mengamati aktifitas diskusi dan mengendalikan situasi bila dipandang perlu