didik membenahi
pakaian seragam sisiwa Berdoa
bersama sebelum
memulai pelajaran
Siswa melaksanakan
literasi Siswa memeperhatikan
guru yang
memperkenalkan diri Siswa
menjadi semangat
untuk menerima
pelajaran setelah
mendapatkan motivasi dari guru
Siswa merespon saat guru mengabsen siswa
Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran
Siswa memperhatikan kompetensi yang akan
dicapai Siswa memperhatikan
teknis penilaiaan siswa buku,alat tulis dll
dan tempat pembelajaran kebersihan
dan kenyamanan
Berdoa bersama Guru mengawasi siswa
yang melakukan literasi Guru memperkenalkan diri
Guru memeberikan
motivasi belajar kepada siswa
Guru mengabsen siswa Menyampaikan penjelasan
materi garis besar dan tujuan pembelajaran
Menyampaikan kompetensi
yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kegiatan sehari-hari.
Menyampaikan penilaian yang akan dilaksanakan.
Inti
1. Pemberian Stimulasi Rangsanagan
STIMULATION
Siswa mengamati
penjelasan tentang
konsep gaya
dan cara menulis gaya
secara grafis maupun analitis dari tampilan
LCD. Dengan tanya jawab
peserta didik
diarahkan untuk
memahami permasalahan.
Guru menjelaskan konsep gaya dan cara menulis
gaya secara grafis maupun analitis.
2. Pernyataan Identifikasi
Masalah PROBLEM
STATEMENT
Dengan tanya jawab siswa
menetapkan permasalahan
tentang konsep gaya dan
cara menulis
gaya secara grafis Guru
memberikan penjelasan kepada peserta
didik yang bertanya, baik secara individu maupun
kelompok
dan analitis. Siswa
menemukan permasalahan
tentang konsep gaya dan
cara menulis
gaya secara grafis maupun analitis.
3. Pengumpulan Data
DATA COLLECTION
Dengan tanya jawab baik
dengan guru
maupun teman siswa mencari
cara penyelesaian
permasalahan konsep
gaya dan
cara menulis gaya secara grafis maupun
analitis. Siswa
mengumpulkan informasi
dari berbagai
sumber untuk
menemukan cara
penyelesaian permasalahan
konsep gaya
dan cara menulis gaya
secara grafis maupun analitis.
Guru memberikan
informasi yang diperlukan siswa
Guru membimbing
penelidikan individual
maupun kelompok
4. Pengolahan Data dan Pembuktian
VERIFICATION
Dengan tanya jawab dalam diskusi siswa
memecahkan permasalahan
konsep gaya
dan cara menulis gaya
secara grafis maupun analitis.
Guru membagikan lembar tugas
latihan LKSmenunjukan
soal latihan
kepada setiap
kelompok untuk
didiskusikan LKS
terlampir Guru mengamati aktifitas
diskusi dan mengendalikan situasi
bila dipandang
perlu