G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 3. Melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa. 4. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
dan lagu yang relevan. 5. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit
Inti Tahukah Kamu?
Di Manakah Bunyi? 1. Siswa melakukan percobaan untuk mengetahui
tempat bunyi berada sesuai instruksi yang terdapat pada buku siswa. Sebelum melakukan
percobaan, guru bertanya kepada siswa: Mengapa kita mempunyai dua telinga? Untuk
membuktikan jawaban, siswa diminta melakukan percobaan.
Catatan: Kita membutuhkan dua telinga agar otak kita
dapat membandingkan tingkat kekerasan suara yang masuk ke tiap-tiap telinga kita, serta untuk
mengetahui dengan tepat dari mana asal bunyi. Saat bunyi berasal dari suatu titik yang jaraknya
jauh dari kedua telingamu, kamu akan mengalami kesulitan menentukan lokasinya.
Ayo Bekerja Sama Peta Pikiran
1. Siswa bekerja sama dalam kelompoknya untuk
membuat peta pikiran tentang indra pendengar dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas.
Guru menyampaikan kepada siswa beberapa hal yang perlu diperjatikan pada saat presentasi,
yaitu penguasaan materi, kepercayaan diri, kontak mata, bahasa tubuh, dan jangkauan suara.
150 menit
Ayo Lakukan 1. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa selain
indra pendengar, Tuhan Yang Maha Esa juga menganugerahkan kepada kita indra penglihat.
Kita dapat melihat keindahan ciptaan Tuhan dan keindahan hasil karya manusia.
2. Siswa mengamati gambar ukiran tradisional yang terdapat pada buku siswa.
3. Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku siswa.
4. Siswa merancang pengubinan sesuai dengan instruksi yang tertera pada buku siswa.
Sebelum siswa melaksanakan unjuk kerja untuk penilaian, guru terlebih dahulu mendiskusikan
rubrik penilaian dengan siswa. Guru memastikan bahwa setiap siswa memahami setiap kriteria.
5. Siswa mengamati gambar yang terdapat pada buku siswa dan mengerjakan tugas sesuai
instruksi. penilaian no.2 Guru menyampaikan kepada siswa bahwa selain
telinga, Tuhan Yang Maha Esa juga memberi kita anugerah indra penglihatan, sehingga kita
bisa melihat hasil ciptaan-Nya dan berbagai hasil karya manusia. Hal ini patut kita syukuri.
Ayo Renungkan 1. Siswa menulis perenungan pada buku siswa.
2. Guru dapat menambahkan pertanyaan
perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150.
Pengayaan
Siswa diminta menganyam dengan motif pengubinan.
Alat dan Bahan: •
Kertas berwarna A4 •
Gunting •
Lem •
Penggaris •
Pensil
Langkah kerja: 1. Ambil 1 lembar kertas berwarna ukuran A4
sebagai dasarnya dan potongan kertas dengan warna berbeda yang telah disiapkan sebelumnya
dengan ukuran 2,5 cm x 21 cm
2. Gunakan penggaris untuk mengukur 2,5 cm dari bagian atas dan buat garis menggunakan pensil
seperti gambar di bawah
3. Gambar garis secara vertikal setiap 2,5 cm
4. Potonglah garis vertikal tersebut dengan gunting seperti gambar di bawah
5. Susun secara selang-seling potongan kertas pada kertas dasar secara teratur mulai dari bagian atas
sampai ke bawah
6. Gunakan lem pada bagian akhir agar susunan
Kategori