Arsip Berkas Edukasi 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
TAHUN 2016

PROGRAM
SUBDIT KURIKULUM
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
TAHUN 2016

ANALISIS DOKUMEN:
SKL, KI, KD, SILABUS, DAN PEDOMAN
MATA PELAJARAN

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Direktorat Pembinaan SMP
2016

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

TUJUAN
Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan dapat:
1. Menjelaskan SKL (sikap, pengetahuan,
keterampilan) di SD/MI.
2. Mengidentifikasi KI di SD/MI.
3. Mengidentifikasi KD di SD/MI.
4. Menjelaskan hubungan antara KD, KI, dan SKL di
SD/MI.
5. Mengidentifikasi silabus mata pelajaran dan
kaitannya dengan SKL di SD/MI.
6. Menjelaskan pedoman mata pelajaran dan
kaitannya dengan SKL di SD/MI.
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

CAKUPAN MATERI

Materi sesi ini mencakup:
1. SKL (sikap, pengetahuan, keterampilan)
jenjang SD/MI

2. KI jenjang SD/MI
3. KD jenjang SD/MI
4. Silabus mata pelajaran jenjang SD/MI
5. Pedoman Mata Pelajaran (PMP) jenjang
SD/MI
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

AKTIVITAS PELATIHAN
Untuk mencapai tujuan-tujuan sesi ini, peserta
perlu:
1. Memperhatikan tayangan materi pengantar
tentang Analisis Dokumen: SKL, KI, KD,
Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran (15
menit)
2. Diskusi dan Tanya Jawab (15 menit)
3. Menganalisis SKL, KI, KD, Silabus, dan
Pedoman Mata Pelajaran menggunakan
Lembar Kerja (Kode: LK 2.1.a) (90 menit)
4. Mengomunikasikan
hasil analisis dokumen

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

TUGAS 1
1. Secara berkelompok, temukan butir-butir
SKL jenjang SD/MI dan isilah Tabel 2.1.a
(kolom 1). Dokumen SKL dapat dibaca dalam
materi pelatihan ini dan secara rinci dapat
dibaca dalam Permendikbud No. 54 Tahun
2013.
2. Jelaskan butir-butir kualifikasi kemampuan
SKL apakah sesuai dengan kompetensi yang
seharusnya dimiliki oleh peserta didik
jenjang SD/MI.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

TUGAS 2
1. Secara berkelompok, temukan butir-butir KI
jenjang SD/MI dan isilah Tabel 2.1.a (kolom
2)! Dokumen KI dapat dibaca dalam materi

pelatihan ini dan secara rinci dapat dibaca
dalam Permendikbud No. 58 Tahun 2014.
2. Jelaskan butir-butir KI apakah sesuai dengan
kompetensi yang seharusnya dimiliki oleh
peserta didik jenjang SD/MI.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

TUGAS 3
1. Secara berkelompok, temukan butir-butir KD
jenjang SD/MI dan isilah Tabel 2.1.a (kolom
3)! Dokumen KD dapat dibaca dalam
Permendikbud No … 2016
2. Jelaskan butir-butir KD apakah sesuai dengan
kompetensi yang seharusnya dimiliki oleh
peserta didik jenjang SD/MI.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

TUGAS 4

1. Secara berkelompok, temukan butir-butir
komponen-komponen silabus jenjang SD/MI
dan isilah Tabel 2.1.a (kolom 4 dan 5)!
Silabus dapat dibaca dalam Permendikbud
No … 2016
2. Jelaskan butir-butir materi pembelajaran
apakah sesuai dengan kompetensi dasar
yang seharusnya dimiliki oleh peserta didik
jenjang SD/MI.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

TUGAS 5
1. Secara berkelompok, temukan karakteristik
mata pelajaran dalam dokumen mata
pelajaran jenjang SD/MI! Pedoman mata
pelajaran dapat dibaca dalam Permendikbud
No … 2016
2. Jelaskan karakteristik mata pelajaran apakah
memiliki keterkaitan dengan SKL jenjang

SD/MI.

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

SAJIAN MATERI UNTUK KONFIRMASI

Dimensi

Kualifikasi Kemampuan

Kompetensi
Lulusan
(SKL)
SikapStandar
Memiliki
perilaku yang mencerminkan
sikap
orang
beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
Pengetahua Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dan
n
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian yang tampak mata.
Keterampila Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan
n
kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan
yang dipelajari disekolah dan sumber lain sejenis.
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Inti Kelas I

Kompetensi Inti Kelas IV

1. Menerima dan menjalankan

ajaran agama yang dianutnya

1. Menerima, menjalankan, dan
mengahargai ajaran agama
yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, berbertanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru

2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, bertanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru dan
tetangganya

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Lanjutan Kompetensi Inti
Kompetensi Inti Kelas I

Kompetensi Inti Kelas IV

3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah

3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda

yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah dan tempat bermain

4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Kompetensi Dasar (KD)
Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti; Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan

-

Bahasa Indonesia; Matematika;
Ilmu Pengetahuan Alam; Ilmu
Pengetahuan Sosial; Bahasa
Inggris; Seni Budaya;
Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan; dan Prakarya

- Sikap spiritual dan sosial
ditumbuhkan
melalui pembelajaran secara tidak
langsung
- Pengetahuan
- Keterampilan

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Sikap spiritual
Sikap sosial
Pengetahuan
Keterampilan

Contoh Format Silabus
Pelajaran :………….
Kelas

:………….

Alokasi waktu :………….
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

3.1…….

-

-

4.1………

-

-

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Pedoman Mata Pelajaran
(PMP)
Dalam pedoman mata pelajaran mencakup:
• Latar belakang Mata Pelajaran
• Karakteristik Mata Pelajaran
• Desain pembelajaran Mata Pelajaran
• Penilaian pembelajaran Mata Pelajaran
• Media dan sumber belajar Mata Pelajaran
• Guru Mata Pelajaran dalam pembelajaran abad
ke-21
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

Terima kasih

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar