xxv
Apabila iklim organisasi bermanfaat bagi kebutuhan individu misalnya, memperhatikan kepentingankebutuhan personil dan berorientasi pada prestasi,
maka hal itu akan dapat memotivasi personil sekolah untuk meningkatkan kinerjanya ke arah yang lebih baik. Sebaliknya jika iklim organisasi bertentangan
dengan tujuan, kebutuhan dan motivasi pribadi personil, maka prestasi kerja personil akan berkurang, karena menurunnya motivasi personil tersebut dalam
melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya. Dengan kata lain kinerja sekolah ditentukan oleh interaksi antara kebutuhan individu dan lingkungan organisasi yang
mereka rasakan. Tingkat kinerja yang dihasilkan kemudian mengumpan balik dan memberikan sumbangan terhadap lingkungan kerja dan kemungkinan perubahan
kebijakan dan
praktek manajemen
yang diterapkan
di lingkungan
sekolahmadrasah. Berdasarkan studi awal prestasi kerja guru-guru di Madrasah Tsanawiyah
Batangtoru belum merata, dalam hal ini ada guru yang mempunyai prestasi kerja yang tinggi, namun di sisi lain ada pula guru yang belum memiliki prestasi kerja
tinggi. Kondisi ini mendorong penulis untuk melaksanakan penelitian dengan judul “Kontribusi Pengetahuan manajemen pembelajaran dan Ilkim Organisasi Terhadap
Prestasi Kerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Batangtoru ”.
B. Identifikasi Masalah
Pada dasarnya banyak faktor yang mempengaruhi prestasi kerja guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai perencana, pelaksana, dan perngevaluasi kegiatan
pembelajaran. Di antaranya adalah: 1.
Kurangnya kompetensi yang dimiliki guru. 2.
Kurangnya ketrampilan guru dalam mengajar. 3.
Kurangnya pengalaman mengajar guru. 4.
Kurangnya kesungguhan guru dalam mengajar, 5.
Kurangnya pengetahuan manajemen pembelajaran 6.
Iklim organisasi sekolah yang kurang kondusif.
xxvi
C. Pembatasan Masalah
Dari identifikasi masalah di atas, tampak bahwa banyak faktor yang mempengaruhi prestasi kerja guru, namun tidak semua faktor tersebut dikaji dalam penelitian ini karena
keterbatasan dana, tenaga dan kemampuan peneliti. Dengan demikian masalah yang dibahas dalam penelitian ini dibatasi kepada masalah pengetahuan manajemen
pembelajaran dan iklim organisasi saja. Dengan demikian fokus penelitian ini adalah Kontribusi Pengetahuan manajemen pembelajaran Dan Ilkim Organisasi Terhadap
Prestasi Kerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Batangtoru.
D. Batasan Istilah
Untuk mengetahui lebih dekat tentang masalah yang akan dibahas \ alam penelitian ini maka akan dikemukakan batasan istilah yang ada dalam judul tesis ini
yakni: Kontribusi : Sumbangan.
1
Yang dimaksud dengan sumbangan di sini adalah bagaimana sumbangan pengetahuan manajemen terhadap prestasi kerja guru.
Pengetahuan : Segala sesuatu yang diketahui; kepandaian.
2
Manajemen : Penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran.
3
Iklim : Suasana, keadaan.
4
Orgaanisasi : Kesatuan yanag terdiri dari bagian-bagian orang dsb di perkumpulan untuk tujuan tertentu.
5
Prestasi : Hasil yang dicapai dari yang telah dilakukandikerjakan.
6
Kerja : Kegiatan melakukan sesuatu.
7
Dari batasan istilah yang telah dikemukakan di atas dapat dipahami bahwa yang menjadi fokus dalam pembahasan ini adalah bagaimana sumbangan yang diberikan
1
Hasan Alwi dkk, Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pustaka, Cet. Ketiga 2005, h. 592.
2
Ibid. h. 1121.
3
Ibid. h. 708.
4
Ibid. h. 421.
5
Ibid. h. 803.
6
Ibid. h. 1128.
7
Ibid. h. 572.
xxvii penbgetahuan manajemen guru terhadap prestasi kerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri
Batang Toru.
E. Rumusan Masalah
