landasan teori. Dari penelitian ini data yang diperoleh disebut data sekunder.
5. Metode Analisa Data Metode analisa data yang digunakan adalah analisa normatif,
yaitu dengan memperhatikan fakta-fakta yang ada dalam praktek lapangan yang kemudian memperhatikan fakta-fakta yang ada dalam praktek
lapangan yang kemudian dibandingkan dengan uraian yang didapat dari studi kepustakaan. Dari analisis tersebut dapat diketahui efektifitas sistem
pemidanaan yang bersifat edukatif terhadap anak sebagai pelaku tindak pidana.
Sebagai cara untuk menarik kesimpulan dari hasil penelitian yang sudah terkumpul, metode analisa data yang digunakan adalah Normatif
Kualitatif. Normatif karena penelitian ini bertitik tolak dari peraturan- peraturan yang ada sebagai norma hukum positif, sedangkan kualitatif
maksudnya analisa data yang bertitik tolak pada informasi-informasi yang didapat dari responden untuk mencapai kejelasan masalah yang akan
dibahas.
G. SISTEMATIKA PENULISAN
Untuk lebih mudah bagi para pembaca dalam memahami penulisan ini maka sistematika penulisan ini disusun sebagai berikut :
Dalam sistematika penulisan tesis ini, Bab I berisi tentang Pendahuluan yang dibagi menjadi 6 enam sub bagian pokok bahasan yaitu latar belakang
masalah, perumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, kegunaan penelitian, tinjauan pustaka, metode penelitian dan sistematika penulisan
penelitian ini. Dalam Bab II Tinjauan Pustaka berisi tentang pengertian-pengertian
yang didapat dari berbagai literature, antara lain tinjauan umum tentang anak sebagai pelaku tindak pidana yang didalamnya terdapat pengertian yang
disebut dengan anak, pengertian tindak pidana anak. Tinjauan umum tentang sistem pemidanaan terhadap anak didalamnya terdapat pengertian sistem
pemidanaan, batasan usia pemidanaan anak, serta hak-hak anak dalam persidangan.
Selanjutnya pada Bab III adalah Hasil Penelitian dan Pembahasan; Pertama adalah tentang sistem pemidanaan edukatif terhadap anak sebagai
pelaku tindak pidana di Indonesia pada saat ini, yang didalamnya berisi tentang perlindungan hukum bagi anak sebagai pelaku tindak pidana di
Indonesia pada saat ini, formulasi sistem pemidanaan edukatif terhadap anak sebagai pelaku tindak pidana dalam peraturan perundang-undangan yang
berlaku saat ini, dan penerapan sistem pemidanaan edukatif terhadap anak dalam praktek peradilan anak saat ini. Kedua tentang sistem pemidanaan
edukatif ke depan yang tepat bagi anak sebagai pelaku tindak pidana, yang didalamnya berisi formulasi sistem pemidanaan edukatif terhadap anak
sebagai pelaku tindak pidana di masa yang akan datang, dan hambatan- hambatan yang mungkin timbul dalam menerapkan sanksi pidana edukatif
bagi anak sebagai pelaku tindak pidana, serta hal-hal yang sebaiknya dipersiapkan untuk mengantisipasi terjadinya hambatan kendala penerapan
sanksi pidana edukatif Dalam Bab IV ini akan diuraikan tentang Penutup, yang terdiri dari 2
dua sub pembahasan yaitu kesimpulan dan saran.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
B. Tinjauan Umum Tentang Tindak Pidana Anak
