Pendahulua n
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan
kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. Menghargai
kedisiplikan siswaPPK.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita- cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme. 5. Pembiasaan membaca menulis mendengarkan
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makananminuman
sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan
literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan- pertanyaan berikut:
Apa yang tergambar pada sampul buku. Apa judul buku
Kira-kira ini menceritakan tentang apa Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
15 menit
Inti A. Mengamati
140
1. Siswa Guru mengingatkan kembali materi tentang tumbuhan sebagai sumber daya alam hayati yang harus
dijaga keberadaannya. 2. Sebagai kegiatan pembuka, guru memperlihatkan gambar
hewan di Indonesia yang dilindungi karena hampir punah Komodo, Badak Bercula Satu.
Guru mengajukan pertanyaan:
Bagaimana keberadaan hewan ini? Mengapa hewan ini dilindungi?
3. Siswa diberikan kesempatan untuk memberikan pendapat mereka secara rinci.
4. Guru memberikan penguatan.
5. Siswa mengamati foto burung Cendrawasih dengan teliti. 6. Siswa menuliskan pertanyaan mengenai beragam hal
yang ingin mereka ketahui tentang burung tersebut. 7. Siswa memberikan pertanyaan yang telah dibuat kepada
teman sebangku untuk dijawab. Mereka kemudian saling mendiskusikan jawabanannya.
8. Siswa membaca senyap teks tentang burung Cendrawasih untuk melengkapi jawaban yang telah
mereka buat. 9. Siswa menjawab pertanyaan bacaan tentang burung
Cendrawasih, terkait materi tentang pentingnya menjaga kelestarian burung tersebut.
10. Siswa kemudian memilih satu jenis hewan yang menurut mereka paling menarik.
11. Siswa membuat daftar pertanyaan tentang hewan menit
Penutup A. Renungkan
1. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.
2. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran
pertama, Buku Guru.
B. Belajar dirumah bersama Orangtua
