KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 PEMANFAATAN JARINGAN ON-LINE
A. TUJUAN
Setelah mempelajari Media dan Tehnologi Pembelajaran, Anda dapat menggunakan dan memanfaatkan media dan teknologi dalam pengembangan
pembelajaran bahasa dan pengembangan diri.
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Merancang media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai
tujuan pembelajaran secara utuh. 2. Memanfaatkan jaringan komunikasi on-line untuk mendukung pembelajaran
3. Memanfaatkan jaringan komunikasi on-line untuk mendukung komunitas profesi sebagai penunjang PKB
C. URAIAN MATERI
Pembelajaran Berbasis TIK
Dalam perkembangannya teknologi memegang peranan penting dalam berbagai disiplin ilmu.Termasuk didalamnya adalah dalam pembelajaran bahasa Inggris.E-
learning dan online learning sangat sering kita dengar di pembicaraan di kalangan pendidik maupun peserta didik. E-learning ini mengacu pada
pembelajaran yang menyatukan informasi dan teknologi komunikasi ICTTIK untuk membangun budaya baru, budaya abad 21 yaitu budaya membangun
budaya terampil dan berpengetahuan.Kemajuan ini sangat dipengaruhi oleh perkembangan teknologi yang sangat cepat yang berbasis pada internet.
Sebagai misal adalah kata-kata seperti apps; blogs; podcast; game online; media sosial seperti Facebook, Instagram, twitter dll; dan wiki.
E-learning menjadi sangat dikenal di kalangan pendidikan, kita juga dapat menyebutnya sebagai digital atau virtual. Berbagai cara belajar secara online
mulai dikenal di dunia pendidikan termasuk pembelajaran bahasa Inggris. Tren 15
pembelajaran mengarah menuju digitalisasi. Penggunaan telepon genggam, tablet dan laptop menjadi sesuatu yang sudah tidak asing yang terjadi di sekitar
kita. Terdapat kenaikan secara signifikan berdasar riset bahwa ada peningkatan
permintaan peseta didik dengan aplikasi yang memberikan fasilitas tentang pembelajaran bahasa Chinnery, 200; Goldwin-Jones, 2011; Kukulska-Hulme,
2009; Eaton, 2011:12. Hal ini membuka kesempatan kepada para peserta didik untuk dapat mengakses informasi dan pengetahuan dimanapun dan kapanpun.
Dalam perkembangannya, teknologi dapat memberikan sumbangan besar dalam proses pembelajaran bahasa. Banyak materi pembelajaran yang dapat diakses
langsung oleh peserta yang dapat untuk meningkatkan keterampilan berbahasa yaitu menyimak, membaca, berbicara dan menulis. Meskipun demikian, peran
pendidik tidak akan tergantikan oleh adanya teknologi ini. Hal ini dikarenakan bahwa teknologi hanyalah sebagai alat atau ‘tool’ untuk membantu manusia agar
hasil yang diharapkan dapat lebih optimal. Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran bahasa Inggris merupakan alat bantu bagi
para pendidik dalam proses pembelajaran. TIK yang dapat memberikan ruang bagi peserta didik untuk berperan aktif, kreatif, kritis dan komunikatif dalam
proses pembelajaran. Pendidik sebagai mediator dalam hal pemanfaatan TIK ini disesuaikan dengan kebutuhan kurikulum.Banyak manfaat positif yang dapat
pendidik gunakan dalam perencanaan sampai pada hasil belajar peserta didik. Manfaat dari penggunaan TIK dalam pembelajaran adalah. ODLAC, 2008:5-6:
Pemanfaatan TIK memberikan kesempatan pada peserta didik untuk dapat belajar menggunakan bahasa secara bermakna dan dengan materi otentik.
Peserta didik dapat memanfaatkan video-sharing, podcast, Youtube, Online Newspaper sebagai materi dalam proses pembelajaran. Dalam hal ini, para
peserta didik dapat berkomunikasi berkolaborasi dengan peserta didik lain melalui chat-room tanpa ada rasa takut salah dalam pengucapan maupun tata
bahasa. Pada saat inilah para peserta didik dapat meningkatkan keterampilan berbahasa dan memotivasi mereka untuk selalu meningkatkan diri.
Kategori