Salamah Mutmainah, 2014 Teknik permainan kelompok untuk mengembangkan karakteristik penyesuaian diri siswa
sekolah dasar Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
Lokasi penelitian adalah SD Negeri Harapan 1-2 Bandung yang terletak di Jalan Pak Gatot Raya Bandung. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas IV di SD Negeri Harapan Bandung 1-2 Tahun Ajaran 20132014. Sampel merupakan sebagian dari populasi yang diteliti Arikunto,
2010. Secara spesifik, sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV yang ditentukan dengan teknik penentuan sampel secara acak random sampling.
Adapun pertimbangan dalam menentukan populasi dan sampel pada penelitian di SDN Harapan 1-2 adalah sebagai berikut.
1. Siswa kelas IV Sekolah Dasar dalam rentang usia anak yaitu usia 9-10
tahun, anak sedang mengalami masa transisi di sekolah, yaitu masa peralihan dari kelas rendah ke kelas tinggi sehingga siswa tersebut di
tuntut untuk memiliki kemampuan penyesuaiakan diri yang baik. 2.
Siswa kelas IV merupakan kelas tinggi. Pada tahap ini anak masih bergantung pada orang tuanya.
3. Siswa yang memiliki penyesuaian diri dengan katagori rendah, sedang dan
batas nilai penyesuaian diri terbawah pada kategori tinggi. Sukmadinata 2005
:100, yaitu “apabila populasi di bawah 100 dapat dipergunakan sampel sebesar 15 - 50
dari jumlah populasi”. Adapun cara menghitung besarnya sampel untuk mengukur proporsi dengan derajat akurasi
Salamah Mutmainah, 2014 Teknik permainan kelompok untuk mengembangkan karakteristik penyesuaian diri siswa
sekolah dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
pada tingkatan yang signifikan adalah dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Gambar 3.1 Gambar Rumus Pengambilan Sampel
Arjatmo, 1979; Zuriah, 2009: 131 Keterangan:
d = penyimpangan terhadap populasi atau derajat ketepatan yang
diinginkan Z
= standar deviasi normal, biasanya ditentukan pada 1,95 atau 2,0 yang sesuai dengan derajat kemaknaan 95
p = proporsi untuk sifat tertentu yang diperkirakan terjadi pada
populasi. Apabila tidak diketahui proporsi tersebut, maka p = 0,05 q
= 1,0 – p
√ √
Salamah Mutmainah, 2014 Teknik permainan kelompok untuk mengembangkan karakteristik penyesuaian diri siswa
sekolah dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
N = besarnya populasi
n = besarnya sampel
Untuk Sampel penelitian peserta didik yang menperoleh intervensi dipilih sebanyak 20 peserta didik berdasarkan standar kelompok ideal dengan jumlah
anggota pada setiap kelompok 5-10 anggota.
B. Pendekatan, Metode dan Desain Penelitian
