Elisa Mardiana, 2014 Perbandingan Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa Melalui Media Permainan Kartu Domino Dan
Kuartet Pada Materi Filum Chordata Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dimilikinya. Akan tetapi, pada umumnya siswa memenuhi kompetensi tersebut dengan cara menghafalkan materi. Padahal, untuk dapat memahami materi dalam
jangka waktu yang lama diperlukan pengalaman yang menuntun siswa kepada cara pengklasifikasian hewan.
Berdasarkan pemaparan di atas, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul Perbandingan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa Melalui
Media Permainan Kartu Domino dan Kuartet Pada Materi Filum Chordata.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan diatas, maka masalah pokok dalam penelitian ini adalah:
“Bagaimanakah perbandingan hasil belajar dan motivasi siswa yang menggunakan media permainan kartu kuartet
dengan yang menggunakan media permainan kartu domino dalam pembelajaran materi Filum Chordata?
” Agar rumusan masalah tersebut menjadi lebih jelas maka diuraikan menjadi
bentuk pertanyaan penelitian sebagai berikut.
1. Bagaimanakah perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan media
permainan kartu kuartet dengan yang menggunakan media permainan kartu domino dalam pembelajaran materi Filum Chordata?
2. Bagaimanakah perbandingan motivasi siswa yang menggunakan media
permainan kartu kuartet dengan yang menggunakan media permainan kartu domino dalam pembelajaran materi Filum Chordata?
3. Bagaimanakah perbandingan respon siswa yang menggunakan media
permainan kartu kuartet dengan yang menggunakan media permainan kartu domino dalam pembelajaran materi Filum Chordata?
C. Batasan Masalah
Mengingat luasnya lingkup permasalahan dalam penelitian ini, peneliti membatasi lingkup permasalahan sebagai berikut:
Elisa Mardiana, 2014 Perbandingan Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa Melalui Media Permainan Kartu Domino Dan
Kuartet Pada Materi Filum Chordata Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Hasil belajar yang dimaksud pada penelitian ini, yaitu hasil belajar siswa
berdasarkan kemampuan kognitif menurut revisi taksonomi Bloom dengan jenjang C1
– C4. 2.
Motivasi yang dimaksud adalah dorongan bagi siswa dalam belajar yang dijaring melalui angket motivasi. Angket motivasi yang digunakan yaitu
angket motivasi ARCS Attention, Relenvance, Confidence, Satisfaction yang mengandung empat komponen meliputi perhatian siswa, relevansi
pembelajaran, kepercayaan diri, dan kepuasan siswa terhadap hasil yang dicapai
3. Siswa yang dimaksud pada penelitian ini yaitu siswa SMA kelas X yang
terdaftar pada tahun pembelajaran 2013-2014 4.
Permainan Domino yang digunakan pada penelitian ini merupakan media yang diadaptasi dari permainan kartu domino. Pada penelitian ini media
permainan digunakan sebagai media bantu dalam pembelajaran 5.
Permainan Kuartet yang digunakan pada penelitian ini merupakan media yang diadaptasi dari permainan kartu kuartet. Pada penelitian ini media
permainan digunakan sebagai media bantu dalam pembelajaran. 6.
Materi Filum Chordata yang dibahas pada penelitian ini mencakup materi filum Chordata yang meliputi materi ciri dan peranan subfilum
Cephalochordata, subfilum Urochordata dan lebih banyak pada materi subfilum Vertebrata.
D. Tujuan Penelitian
