STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012 2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI
BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL
ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh :
SARINARULITA
K3209039
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober
commit
to2013
user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Sarinarulita
NIM
: K3209039
Jurusan/Program Studi
: Pendidikan Bahasa dan Seni/
Pendidikan Seni Rupa
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI
MADRASAH ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN
AJARAN 2012/2013”ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Oktober 2013
Yang membuat pernyataan
Sarinarulita
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI
BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL
ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh:
Sarinarulita
K3209039
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
Oktober 2013
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Oktober 2013
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
:
Tanggal :
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Sarinarulita. STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH
AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) proses pembelajaran seni rupa
berbasis kewirausahaan di MA Al Islam Surakarta dilihat dari tujuan, materi, metode,
media, dan evaluasi. (2) Implementasi hasil belajar seni rupa MA Al Islam Surakarta
yang berbasis kewirausahaan di masyarakat.
Bentuk penelitian ini adalah studi kasus tunggal terpancang. Sumber data
yang digunakan berupa informan, tempat dan peristiwa, arsip dan dokumen. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Teknik sampling yang digunakan purposive sampling. Validitas data dicapai dengan
menggunakan triangulasi data dan review informan. Teknik analisis data yang
digunakan jalinan atau mengalir meliputi: reduksi data, sajian data, penarikan
kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Proses pembelajaran seni rupa
di Madrasah Aliyah Al-Islam Surakarta: Tujuan pembelajaran seni rupa disesuaikan
dengan konsep kewirausahaan dan kondisi lingkungan peserta didik yaitu untuk
meningkatkan kreativitas dengan sikap kemandirian mental yang baik sesuai dengan
kemampuan yang dimiliki. Materi pembelajaran seni rupa yang digunakan di MA Al
Islam adalah materi yang berkaitan dengan seni rupa terapan yang disesuaikan
dengan konsep kewirausahaan yang menjadi dasar pembelajaran seni rupa. Metode
yang digunakan dalam pembelajaran seni rupa adalah metode demonstrasi, metode
ceramah, metode diskusi, metode drill (latihan), dan metode pameran. Media
pembelajaran digunakan dalam pembelajaran seni rupa untuk memperjelas dan
menunjukkan materi, alat dan bahan serta proses kerja. Media yang digunakan adalah
audio dan visual, material collections, dan benda tiga dimensi. Evaluasi yang
digunakan dalam pembelajaran seni rupa adalah evaluasi tingkat pemahaman dengan
tanya jawab secara lisan dan untuk evaluasi kemampuan dan keterampilan praktek
adalah dengan memberikan penilaian terhadap proses berkarya dan hasil karya
peserta didik. 2) Implementasi pembelajaran seni rupa MA Al Islam adalah dengan
pameran produk kreatif sebagai proses pengenalan kepada masyarakat tentang seni
rupa terapan berbahan dasar limbah yang didasarkan pada konsep kewirausahaan.
Kata kunci: pembelajaran, seni rupa, seni rupa terapan, kewirausahaan
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Sarinarulita. A STUDY OF VISUAL ART LEARNING OF CULTURAL ART
LEARNING SUBJECT BASED ON ENTREPRENEURSHIP AT MADRASAH
ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA IN SEMESTER 2 IN THE ACADEMIC
YEAR OF 2012/2013. Thesis. Teaching Training and Education Faculty Sebelas
Maret University Surakarta. 2013.
The aims of this research were to know: (1) visual art learning process
based on entrepreneurship at MA Al Islam which was seen from the aim, material,
method, medium, and evaluation. (2) The implementation of the result of the visual
art learning based on entrepreneurship at MA Al Islam in society.
This is a single rooted case study research. The sources of the data used in
this research were informant, place and event, archive and document. The techniques
in collecting the data were interview, observation, and documentation. The sampling
technique was purposive sampling. The validity of the data was gain by using
triangular data and review informant. The technique in analyzing the data was done
by braiding or flowing including data reduction, data presentation, concluding or
verification.
Based on the result of the research it can be concluded that: (1) visual art
learning process based on entrepreneurship at MA Al Islam Surakarta: The aim of
visual art learning was adjusted to the entrepreneurship concept and the environment
of the learning participants which was aimed to improve the creativity with a good
mentality independent attitude according to their ability. Visual art learning material
used at MA Al Islam was a material which was related to the applied art which is
adjusted with the concept of entrepreneurship which has become the base of visual art
learning. The methods used in visual art learning were demonstrating method,
preaching, discussion, drill (exercise), and exhibition. The learning medium in visual
art learning are used in order to clarify and showing the learning material, tools,
material, and working process. The medium used were audio visual, material
collections, and three-dimensional object. The evaluation used in visual art learning
was a comprehension level evaluation by interviewing. In ability evaluation and
practical skill the researcher evaluated those by scoring the learning participants’
process and their work. (2) The implementation of visual art learning at MA Al Islam
was done by creative product exhibition as the process of introduction to the society
about applied art with waste materials which was based on the concept of
entrepreneurship.
Keywords: learning, visual art, applied art, entrepreneurship
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
# Doa adalah keajaiban untuk mengubah sesuatu yang tidak mungkin menjadi
mungkin #
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukur kepada Allah SWT, saya persembahkan skripsi ini
kepada:
“Papa dan Mama”
Terima kasih selalu memberikan do’a yang tak pernah terputus, kasih sayang yang
tak pernah terhenti, pengorbanan yang tak terbatas,petuah yang selalu
menguatkanku, serta selalu memberikan yang terbaik untukku.
“Adikku Safa Hikmah Islami”
Terima kasih atas doa dan semangatnya serta terima kasih sudah menjadi adik yang
baik.
“Punjung Soca Bawana”
Terima kasih atas doa dan semangatnya serta terima kasih selalu mendampingi di
saat suka dan duka.
“Keluarga Besar”
Terimakasih atas do’a, dukungan dan selalu memberikan motivasi.
“Cecurut Imut”
Mamah Norma, Pintut Pina, Budhe Qisthi, Perga Verga, Dudul Rahma, Ucil Ika,
Kakak Siwi terima kasih doa dan dukungannya.
“Teman-teman Angkatan 2009 Pendidikan Seni Rupa”
Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini, semoga kesuksesan menyertai kita
semua.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWTatas segala limpahan nikmat
dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul
“STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL ISLAM
SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Seni Rupa, Jurusan Pendidikan
Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Dr. Muh. Rohmadi, M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Dr. Slamet Supriyadi,M.Pd., Ketua Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Dr. Mulyanto, M. Pd., selaku Dosen Pembimbing I.
5.
Adam Wahida, S. Pd., M. Sn., selaku Dosen Pembimbing II.
6.
Muchammad Syafii, S. Pd, selaku Kepala Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta.
7.
Sigit Sujatno, S. Pd., selaku narasumber dan guru Madrasah Aliyah Al Islam
Surakarta.
8.
Siswa siswi kelas X-1, XI IPA 1, dan XII IPA Madrasah Aliyah Al Islam
Surakarta.
9.
Papa dan mama yang selalu memberikan dorongan spiritual dan material dalam
penyusunan skripsi ini.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Oktober 2013
Sarinarulita
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN.............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK..................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
viii
HALAMANPERSEMBAHAN .......................................................................
ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................
x
DAFTAR ISI....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL............................................................................................ xviii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .....................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ........................................................................................
6
1. Pembelajaran Seni Rupa..................................................................
6
a. Kurikulum Seni Rupa Sekolah Menengah Atas.......................
6
b. Pengertian Pembelajaran Seni Rupa ......................................
13
c. Komponen dalam Pembelajaran...............................................
14
1) Tujuan Pembelajaran............................................................
commit to user
xii
14
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2) Materi Pembelajaran ............................................................
15
3) Metode Pembelajaran...........................................................
16
4) Media Pembelajaran.............................................................
23
5) Evaluasi Pembelajaran .........................................................
25
2. Kewirausahaan ................................................................................
26
a. Pengertian Kewirausahaan ........................................................
26
b. Jenis-jenis Kewirausahaan ........................................................
27
c. Ciri-ciri Kewirausahaan.............................................................
28
B. Penelitian yang Relevan .....................................................................
29
C. Kerangka Berpikir ..............................................................................
30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
32
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..........................................................
32
1. Pendekatan ......................................................................................
32
2. Jenis Penelitian ................................................................................
33
C. Data dan Sumber Data .........................................................................
33
1. Informan ...........................................................................................
33
2. Tempat dan Peristiwa .......................................................................
34
3. Dokumen dan Arsip .........................................................................
34
D. Teknik Pengambilan Sampel................................................................
35
E. Teknik Pengumpulan Data...................................................................
35
1. Wawancara .......................................................................................
35
2. Pengamatan (Observasi) ................................................................
36
3. Dokumentasi....................................................................................
37
F. Uji Validasi Data..................................................................................
37
1. Triangulasi Sumber .........................................................................
38
2. Review Informant .............................................................................
38
G. Analisis Data ........................................................................................
39
1. Reduksi Data .................................................................................
commit to user
xiii
39
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Sajian Data ....................................................................................
39
3. Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi.............................................
40
H. Prosedur Penelitian .............................................................................
41
1. Tahap Pra Lapangan .......................................................................
41
2. Tahap Observasi Lapangan ..........................................................
41
3. Tahap Analisis Data ........................................................................
41
4. Tahap Penyusunan Laporan ............................................................
41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Keadaan Lingkungan Sekolah..............................................................
42
1. Lokasi Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta ..................................
42
2. Lingkungan Belajar di Madrasah Aliyah Al Islam..........................
43
B. Proses Pembelajaran Seni Rupa ...........................................................
46
1. Tujuan Pembelajaran Seni Rupa ......................................................
46
2. Materi Pembelajaran Seni Rupa .......................................................
48
3. Metode Pembelajaran Seni Rupa .....................................................
59
4. Media Pembelajaran Seni Rupa .......................................................
68
5. Evaluasi Pembelajaran Seni Rupa....................................................
71
C. Implementasi Hasil Belajar Seni Rupa Berbasis Kewirausahaan di
Masyarakat ...........................................................................................
73
1. Hasil Belajar Seni Rupa Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta........
73
2. Bentuk Kegiatan di Luar Pembelajaran yang Berhubungan dengan
Seni Rupa Berbasis Kewirausahaan .....................................................
79
D. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................
82
1. Proses Pembelajaran Seni Rupa .......................................................
82
a. Tujuan Pembelajaran .................................................................
82
b. Materi Pembelajaran .................................................................
84
c. Metode Pembelajaran ................................................................
94
d. Media Pembelajaran..................................................................
97
e. Evaluasi Pembelajaran...............................................................
commit to user
xiv
99
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Implementasi Hasil Belajar Seni Rupa Berbasis Kewirausahaan di
Masyarakat ..........................................................................................
100
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ..............................................................................................
104
B. Implikasi ..............................................................................................
106
C. Saran ..................................................................................................
107
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
108
LAMPIRAN.....................................................................................................
110
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1. Skema Kerangka Berpikir............................................................ 31
Gambar 3.1. Model Analisis Jalinan ................................................................ 40
Gambar 4.1. Denah Lokasi MA Al Islam Surakarta................................
42
Gambar 4.2. Pintu Gerbang MA Al Islam Surakarta................................
43
Gambar 4.3. Pelaksanaan pembelajaran di luar ruang kelas........................... 60
Gambar 4.4. Guru mengajar dengan metode ceramah................................
62
Gambar 4.5. Suasana kelas ketika guru menggunakan metode
ceramah ................................................................................................
63
Gambar 4.6. Kondisi peserta didik ketika guru menerapkan metode
diskusi .............................................................................................................. 64
Gambar 4.7. Guru mendemonstrasikan cara membuat karya dari
bambu............................................................................................................... 65
Gambar 4.8. Guru mendemonstrasikan cara membuat karya dengan
bahan theklek................................................................................................
65
Gambar 4.9. Guru memberikan instruksi pada peserta didik untuk
membuat karya................................................................................................ 66
Gambar 4.10. Peserta didik mempresentasikan hasil karyanya dan
guru memberikan komentar ............................................................................. 67
Gambar 4.11. Kedatangan Walikota Joko Widodo di pameran MA
Al Islam................................................................................................
68
Gambar 4.12. Kondisi peserta didik saat melihat contoh karya
tugas ................................................................................................................. 68
Gambar 4.13. Material collection karya guru yang digunakan
sebagai contoh................................................................................................ 70
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar 4.14. Karya peserta didik materi lukis benda berbahan
tanah liat (1) ................................................................................................
74
Gambar 4.15. Karya peserta didik materi lukis benda berbahan
tanah liat (2) ................................................................................................
74
Gambar 4.16. Karya peserta didik materi lukis benda berbahan
tanah liat (3) ................................................................................................
75
Gambar 4.17. Karya peserta didik materi lukis benda berbahan
tanah liat (4) ................................................................................................
75
Gambar 4.18. Karya peserta didik materi melukis telur untuk
hiasan tutup botol (1) ....................................................................................... 76
Gambar 4.19. Karya peserta didik materi melukis telur untuk
hiasan tutup botol (2) ....................................................................................... 76
Gambar 4.20. Karya peserta didik materi melukis telur untuk
hiasan tutup botol (3) ....................................................................................... 76
Gambar 4.21. Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah
koran (1)................................................................................................
77
Gambar 4.22. Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah
koran (2)................................................................................................
77
Gambar 4.23. Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah
kayu/bambu untuk vas bunga (1) ................................................................
78
Gambar 4.24. Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah
kayu/bambu untuk vas bunga (2) ................................................................
78
Gambar 4.25. Karya peserta didik materi cukil kayu pada media
theklek .............................................................................................................. 79
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
1. Daftar jumlah peserta didik MA Al Islam Surakarta....................
2. Daftar aspek yang dinilai dalam materi praktek..........................
Halaman
44
72
3. Perbandingan KD yang digunakan MA Al Islam dengan
kurikulum KTSP semester 2..........................................................
commit to user
xviii
82
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Foto-Foto Hasil Penelitian ...................................................................
110
2. Hasil Wawancara .................................................................................
122
3. Surat Ijin Permohonan Izin Menyusun Skripsi ....................................
134
4. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .........
135
5. Surat Permohonan Izin Penelitian........................................................
136
6. Surat Pernyataan Wawancara...............................................................
138
7. Pemetaan SK/KD Seni Rupa MA Al Islam .........................................
142
8. Daftar Siswa .........................................................................................
145
commit to user
xix
digilib.uns.ac.id
STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI
BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL
ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh :
SARINARULITA
K3209039
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober
commit
to2013
user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Sarinarulita
NIM
: K3209039
Jurusan/Program Studi
: Pendidikan Bahasa dan Seni/
Pendidikan Seni Rupa
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI
MADRASAH ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN
AJARAN 2012/2013”ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain
itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Oktober 2013
Yang membuat pernyataan
Sarinarulita
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI
BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL
ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh:
Sarinarulita
K3209039
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
Oktober 2013
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Oktober 2013
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
:
Tanggal :
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Sarinarulita. STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH
AL ISLAM SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) proses pembelajaran seni rupa
berbasis kewirausahaan di MA Al Islam Surakarta dilihat dari tujuan, materi, metode,
media, dan evaluasi. (2) Implementasi hasil belajar seni rupa MA Al Islam Surakarta
yang berbasis kewirausahaan di masyarakat.
Bentuk penelitian ini adalah studi kasus tunggal terpancang. Sumber data
yang digunakan berupa informan, tempat dan peristiwa, arsip dan dokumen. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Teknik sampling yang digunakan purposive sampling. Validitas data dicapai dengan
menggunakan triangulasi data dan review informan. Teknik analisis data yang
digunakan jalinan atau mengalir meliputi: reduksi data, sajian data, penarikan
kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Proses pembelajaran seni rupa
di Madrasah Aliyah Al-Islam Surakarta: Tujuan pembelajaran seni rupa disesuaikan
dengan konsep kewirausahaan dan kondisi lingkungan peserta didik yaitu untuk
meningkatkan kreativitas dengan sikap kemandirian mental yang baik sesuai dengan
kemampuan yang dimiliki. Materi pembelajaran seni rupa yang digunakan di MA Al
Islam adalah materi yang berkaitan dengan seni rupa terapan yang disesuaikan
dengan konsep kewirausahaan yang menjadi dasar pembelajaran seni rupa. Metode
yang digunakan dalam pembelajaran seni rupa adalah metode demonstrasi, metode
ceramah, metode diskusi, metode drill (latihan), dan metode pameran. Media
pembelajaran digunakan dalam pembelajaran seni rupa untuk memperjelas dan
menunjukkan materi, alat dan bahan serta proses kerja. Media yang digunakan adalah
audio dan visual, material collections, dan benda tiga dimensi. Evaluasi yang
digunakan dalam pembelajaran seni rupa adalah evaluasi tingkat pemahaman dengan
tanya jawab secara lisan dan untuk evaluasi kemampuan dan keterampilan praktek
adalah dengan memberikan penilaian terhadap proses berkarya dan hasil karya
peserta didik. 2) Implementasi pembelajaran seni rupa MA Al Islam adalah dengan
pameran produk kreatif sebagai proses pengenalan kepada masyarakat tentang seni
rupa terapan berbahan dasar limbah yang didasarkan pada konsep kewirausahaan.
Kata kunci: pembelajaran, seni rupa, seni rupa terapan, kewirausahaan
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Sarinarulita. A STUDY OF VISUAL ART LEARNING OF CULTURAL ART
LEARNING SUBJECT BASED ON ENTREPRENEURSHIP AT MADRASAH
ALIYAH AL ISLAM SURAKARTA IN SEMESTER 2 IN THE ACADEMIC
YEAR OF 2012/2013. Thesis. Teaching Training and Education Faculty Sebelas
Maret University Surakarta. 2013.
The aims of this research were to know: (1) visual art learning process
based on entrepreneurship at MA Al Islam which was seen from the aim, material,
method, medium, and evaluation. (2) The implementation of the result of the visual
art learning based on entrepreneurship at MA Al Islam in society.
This is a single rooted case study research. The sources of the data used in
this research were informant, place and event, archive and document. The techniques
in collecting the data were interview, observation, and documentation. The sampling
technique was purposive sampling. The validity of the data was gain by using
triangular data and review informant. The technique in analyzing the data was done
by braiding or flowing including data reduction, data presentation, concluding or
verification.
Based on the result of the research it can be concluded that: (1) visual art
learning process based on entrepreneurship at MA Al Islam Surakarta: The aim of
visual art learning was adjusted to the entrepreneurship concept and the environment
of the learning participants which was aimed to improve the creativity with a good
mentality independent attitude according to their ability. Visual art learning material
used at MA Al Islam was a material which was related to the applied art which is
adjusted with the concept of entrepreneurship which has become the base of visual art
learning. The methods used in visual art learning were demonstrating method,
preaching, discussion, drill (exercise), and exhibition. The learning medium in visual
art learning are used in order to clarify and showing the learning material, tools,
material, and working process. The medium used were audio visual, material
collections, and three-dimensional object. The evaluation used in visual art learning
was a comprehension level evaluation by interviewing. In ability evaluation and
practical skill the researcher evaluated those by scoring the learning participants’
process and their work. (2) The implementation of visual art learning at MA Al Islam
was done by creative product exhibition as the process of introduction to the society
about applied art with waste materials which was based on the concept of
entrepreneurship.
Keywords: learning, visual art, applied art, entrepreneurship
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
# Doa adalah keajaiban untuk mengubah sesuatu yang tidak mungkin menjadi
mungkin #
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukur kepada Allah SWT, saya persembahkan skripsi ini
kepada:
“Papa dan Mama”
Terima kasih selalu memberikan do’a yang tak pernah terputus, kasih sayang yang
tak pernah terhenti, pengorbanan yang tak terbatas,petuah yang selalu
menguatkanku, serta selalu memberikan yang terbaik untukku.
“Adikku Safa Hikmah Islami”
Terima kasih atas doa dan semangatnya serta terima kasih sudah menjadi adik yang
baik.
“Punjung Soca Bawana”
Terima kasih atas doa dan semangatnya serta terima kasih selalu mendampingi di
saat suka dan duka.
“Keluarga Besar”
Terimakasih atas do’a, dukungan dan selalu memberikan motivasi.
“Cecurut Imut”
Mamah Norma, Pintut Pina, Budhe Qisthi, Perga Verga, Dudul Rahma, Ucil Ika,
Kakak Siwi terima kasih doa dan dukungannya.
“Teman-teman Angkatan 2009 Pendidikan Seni Rupa”
Terima kasih atas kebersamaan kita selama ini, semoga kesuksesan menyertai kita
semua.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWTatas segala limpahan nikmat
dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul
“STUDI PEMBELAJARAN SENI RUPA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
BERBASIS KEWIRAUSAHAAN DI MADRASAH ALIYAH AL ISLAM
SURAKARTA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2012/2013”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Seni Rupa, Jurusan Pendidikan
Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Dr. Muh. Rohmadi, M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Dr. Slamet Supriyadi,M.Pd., Ketua Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Dr. Mulyanto, M. Pd., selaku Dosen Pembimbing I.
5.
Adam Wahida, S. Pd., M. Sn., selaku Dosen Pembimbing II.
6.
Muchammad Syafii, S. Pd, selaku Kepala Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta.
7.
Sigit Sujatno, S. Pd., selaku narasumber dan guru Madrasah Aliyah Al Islam
Surakarta.
8.
Siswa siswi kelas X-1, XI IPA 1, dan XII IPA Madrasah Aliyah Al Islam
Surakarta.
9.
Papa dan mama yang selalu memberikan dorongan spiritual dan material dalam
penyusunan skripsi ini.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Oktober 2013
Sarinarulita
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN.............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK..................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
viii
HALAMANPERSEMBAHAN .......................................................................
ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................
x
DAFTAR ISI....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL............................................................................................ xviii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .....................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ........................................................................................
6
1. Pembelajaran Seni Rupa..................................................................
6
a. Kurikulum Seni Rupa Sekolah Menengah Atas.......................
6
b. Pengertian Pembelajaran Seni Rupa ......................................
13
c. Komponen dalam Pembelajaran...............................................
14
1) Tujuan Pembelajaran............................................................
commit to user
xii
14
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2) Materi Pembelajaran ............................................................
15
3) Metode Pembelajaran...........................................................
16
4) Media Pembelajaran.............................................................
23
5) Evaluasi Pembelajaran .........................................................
25
2. Kewirausahaan ................................................................................
26
a. Pengertian Kewirausahaan ........................................................
26
b. Jenis-jenis Kewirausahaan ........................................................
27
c. Ciri-ciri Kewirausahaan.............................................................
28
B. Penelitian yang Relevan .....................................................................
29
C. Kerangka Berpikir ..............................................................................
30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
32
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..........................................................
32
1. Pendekatan ......................................................................................
32
2. Jenis Penelitian ................................................................................
33
C. Data dan Sumber Data .........................................................................
33
1. Informan ...........................................................................................
33
2. Tempat dan Peristiwa .......................................................................
34
3. Dokumen dan Arsip .........................................................................
34
D. Teknik Pengambilan Sampel................................................................
35
E. Teknik Pengumpulan Data...................................................................
35
1. Wawancara .......................................................................................
35
2. Pengamatan (Observasi) ................................................................
36
3. Dokumentasi....................................................................................
37
F. Uji Validasi Data..................................................................................
37
1. Triangulasi Sumber .........................................................................
38
2. Review Informant .............................................................................
38
G. Analisis Data ........................................................................................
39
1. Reduksi Data .................................................................................
commit to user
xiii
39
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Sajian Data ....................................................................................
39
3. Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi.............................................
40
H. Prosedur Penelitian .............................................................................
41
1. Tahap Pra Lapangan .......................................................................
41
2. Tahap Observasi Lapangan ..........................................................
41
3. Tahap Analisis Data ........................................................................
41
4. Tahap Penyusunan Laporan ............................................................
41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Keadaan Lingkungan Sekolah..............................................................
42
1. Lokasi Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta ..................................
42
2. Lingkungan Belajar di Madrasah Aliyah Al Islam..........................
43
B. Proses Pembelajaran Seni Rupa ...........................................................
46
1. Tujuan Pembelajaran Seni Rupa ......................................................
46
2. Materi Pembelajaran Seni Rupa .......................................................
48
3. Metode Pembelajaran Seni Rupa .....................................................
59
4. Media Pembelajaran Seni Rupa .......................................................
68
5. Evaluasi Pembelajaran Seni Rupa....................................................
71
C. Implementasi Hasil Belajar Seni Rupa Berbasis Kewirausahaan di
Masyarakat ...........................................................................................
73
1. Hasil Belajar Seni Rupa Madrasah Aliyah Al Islam Surakarta........
73
2. Bentuk Kegiatan di Luar Pembelajaran yang Berhubungan dengan
Seni Rupa Berbasis Kewirausahaan .....................................................
79
D. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................
82
1. Proses Pembelajaran Seni Rupa .......................................................
82
a. Tujuan Pembelajaran .................................................................
82
b. Materi Pembelajaran .................................................................
84
c. Metode Pembelajaran ................................................................
94
d. Media Pembelajaran..................................................................
97
e. Evaluasi Pembelajaran...............................................................
commit to user
xiv
99
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2. Implementasi Hasil Belajar Seni Rupa Berbasis Kewirausahaan di
Masyarakat ..........................................................................................
100
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ..............................................................................................
104
B. Implikasi ..............................................................................................
106
C. Saran ..................................................................................................
107
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
108
LAMPIRAN.....................................................................................................
110
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1. Skema Kerangka Berpikir............................................................ 31
Gambar 3.1. Model Analisis Jalinan ................................................................ 40
Gambar 4.1. Denah Lokasi MA Al Islam Surakarta................................
42
Gambar 4.2. Pintu Gerbang MA Al Islam Surakarta................................
43
Gambar 4.3. Pelaksanaan pembelajaran di luar ruang kelas........................... 60
Gambar 4.4. Guru mengajar dengan metode ceramah................................
62
Gambar 4.5. Suasana kelas ketika guru menggunakan metode
ceramah ................................................................................................
63
Gambar 4.6. Kondisi peserta didik ketika guru menerapkan metode
diskusi .............................................................................................................. 64
Gambar 4.7. Guru mendemonstrasikan cara membuat karya dari
bambu............................................................................................................... 65
Gambar 4.8. Guru mendemonstrasikan cara membuat karya dengan
bahan theklek................................................................................................
65
Gambar 4.9. Guru memberikan instruksi pada peserta didik untuk
membuat karya................................................................................................ 66
Gambar 4.10. Peserta didik mempresentasikan hasil karyanya dan
guru memberikan komentar ............................................................................. 67
Gambar 4.11. Kedatangan Walikota Joko Widodo di pameran MA
Al Islam................................................................................................
68
Gambar 4.12. Kondisi peserta didik saat melihat contoh karya
tugas ................................................................................................................. 68
Gambar 4.13. Material collection karya guru yang digunakan
sebagai contoh................................................................................................ 70
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar 4.14. Karya peserta didik materi lukis benda berbahan
tanah liat (1) ................................................................................................
74
Gambar 4.15. Karya peserta didik materi lukis benda berbahan
tanah liat (2) ................................................................................................
74
Gambar 4.16. Karya peserta didik materi lukis benda berbahan
tanah liat (3) ................................................................................................
75
Gambar 4.17. Karya peserta didik materi lukis benda berbahan
tanah liat (4) ................................................................................................
75
Gambar 4.18. Karya peserta didik materi melukis telur untuk
hiasan tutup botol (1) ....................................................................................... 76
Gambar 4.19. Karya peserta didik materi melukis telur untuk
hiasan tutup botol (2) ....................................................................................... 76
Gambar 4.20. Karya peserta didik materi melukis telur untuk
hiasan tutup botol (3) ....................................................................................... 76
Gambar 4.21. Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah
koran (1)................................................................................................
77
Gambar 4.22. Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah
koran (2)................................................................................................
77
Gambar 4.23. Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah
kayu/bambu untuk vas bunga (1) ................................................................
78
Gambar 4.24. Karya peserta didik materi pemanfaatan limbah
kayu/bambu untuk vas bunga (2) ................................................................
78
Gambar 4.25. Karya peserta didik materi cukil kayu pada media
theklek .............................................................................................................. 79
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
1. Daftar jumlah peserta didik MA Al Islam Surakarta....................
2. Daftar aspek yang dinilai dalam materi praktek..........................
Halaman
44
72
3. Perbandingan KD yang digunakan MA Al Islam dengan
kurikulum KTSP semester 2..........................................................
commit to user
xviii
82
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Foto-Foto Hasil Penelitian ...................................................................
110
2. Hasil Wawancara .................................................................................
122
3. Surat Ijin Permohonan Izin Menyusun Skripsi ....................................
134
4. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .........
135
5. Surat Permohonan Izin Penelitian........................................................
136
6. Surat Pernyataan Wawancara...............................................................
138
7. Pemetaan SK/KD Seni Rupa MA Al Islam .........................................
142
8. Daftar Siswa .........................................................................................
145
commit to user
xix