UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MEMBUAT KARYA SENI RUPA TERAPAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS VII SMP NEGERI 2 RAKIT BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA
MEMBUAT KARYA SENI RUPA TERAPAN MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN QUANTUM PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
KELAS VII SMP NEGERI 2 RAKIT BANJARNEGARA
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh :
BUDI PURWANTO
X3211004
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Budi Purwanto
NIM
: X3211004
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Seni/ Pendidikan Seni
Rupa
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul : “UPAYA PENINGKATAN
KREATIVITAS SISWA MEMBUAT KARYA SENI RUPA TERAPAN
MELALUI
MODEL
PEMBELAJARAN
QUANTUM
PADA
MATA
PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS VII SMP NEGERI 2 RAKIT
BANJARNEGARA TAHUN
PELAJARAN 2012/2013”,
ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 5 Juli 2013
Yang membuat pernyataan
Budi Purwanto
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
“UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MEMBUAT KARYA
SENI RUPA TERAPAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM
PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS VII SMP NEGERI 2
RAKIT BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013”
Oleh :
BUDI PURWANTO
X3211004
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Hari
: Selasa
Tanggal : 23 Juli 2013
Persetujuan Pembimbing
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Dr. Edy Tri Sulistyo, M.Pd.
NIP 19560717 198601 1002
Adam Wahida, S.Pd. M.Sn.
NIP 19730906 200501 1001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana pendidikan.
Hari
: Selasa
Tanggal : 23 Juli 2013
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda tangan
Ketua
:
Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.
NIP 19621110198903 1003
………………………….
Sekretaris
:
Drs. Margana, M.Sn.
NIP 196006121991031001
………………………….
Anggota I
:
Dr. Edy Tri Sulistyo, M.Pd.
NIP 19560717 198601 1002
………………………….
Anggota II :
Adam Wahida, S.Pd. M.Sn.
NIP 19730906 200501 1001
………………………….
Disahkan oleh :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Seblas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatulloh, M.Pd.
NIP 19600727 198702 1001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
.
Budi Purwanto, “UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA
MEMBUAT KARYA SENI RUPA TERAPAN MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN QUANTUM PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
KELAS VII SMP NEGERI 2 RAKIT BANJARNEGARA TAHUN
PELAJARAN 2012/2013”
Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, Juni 2013.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan
kreativitas siswa pada pembelajaran seni rupa pokok bahasan seni rupa terapan
dengan menggunakan model pembelajaran quantum pada siswa kela VII D SMP
Negeri 2 Rakit Banjarnegara 2012/2013.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan model
pembelajaran quantum dalam pembelajaran seni rupa pokok bahasan seni rupa
terapan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Rakit
Banjarnegara tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 27 siswa. penelitian ini
dilakukan pada bulan Pebruari sampai dengan bulan Juli 2013, dengan dua siklus
dan masing-masing siklus mencakup empat kegiatan yaitu : perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan
dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, dan test ( pemberian tugas).
Peningkatan kreativitas siswa pada penelitian ini dapat dilihat dari data
persiklus yaitu, siklus I kreativitas siswa pada ide 66.7%, komposisi 62.9%,
finishing 62.9%, rata-rata 54.2% dan siklus II kreativitas siswa meningkat pada
ide 88.9%, komposisi 88.9% , finishing 88.9%, rata-rata 88.9%. Berdasarkan hasil
penelitian dapat dismpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model quantum
dapat meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran seni rupa pokok
bahasan seni rupa terapan di kelas VII D SMP Negeri 2 Rakit Banjarnegara.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Quantum, kreativitas siswa, karya seni rupa
terapan, kain perca, batik Gumelem Banjarnegara.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Budi Purwanto, “IMPROVING STUDENTS’ CREATIVITY TO MAKE
APPLIED ARTS THROUGH QUANTUM LEARNING MODEL ON THE
SUBJECT OF CULTURE ART AT CLASS VII SMP NEGERI 2 RAKIT
BANJARNEGARA IN ACADEMIC YEAR 2012/2013”.
Thesis, Surakarta : Faculty of teacher training and education of Sebelas Maret
University Surakarta, June 2013.
The aim of this class action research is to improve students’ creativity on
plastic arts lesson on the topic applied arts by using quantum learning model at
class VII D SMP Negeri 2 Rakit Banjarnegara 2012/2013.
The research is class action research that uses quantum learning model in
learning arts in the topic of applied arts. The subject of the research is the students
of class VII D SMP Negeri 2 Rakit Banjarnegara in academic year 2012/2013
which has 27 students the research is done on February up to June 2013, by two
cycles and each cycle cover four activities : planning, doing, observation and
reflection. To gain the data is done by observation , interview, documentation and
test (giving task).
The improvement of students’ creativity in the research can be seen from
data per cycle, that is on cycle one the students’ creativity is 66.7%, composition
is 62.9%, finishing is 62.9%, and on cycle two the studens’ creativity becomes
88.9%, komposition 88.9%, finishing 88.9%. Based on the result of the research
can be conculuded that learning using quantum model can improve students’
creativity on arts lesson in the topic of applied arts at class VII D SMP Negeri 2
Rakit Banjarnegara.
Key word : Quantum learning model, creativity student applied arts made perca
cloth of batik Gumelem Banjarnegara.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Dialah yang menjadikan matahari bersinar dan bulan bercahaya, dan Dialah yang
menentukan tempat-tempat orbitnya, agar kamu mengetahui bilangan tahun dan
perhitungan (waktu). (Surat Yunus, ayat 5).
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :
Kedua orang tua penulis tercinta :
- Almarhum Bp. Soedirman
- Ibu Suharni
Istri penulis tercinta : Indiah Widiastuti
Anak penulis tercinta :Hafizh Dinar Widianto P
Teman-teman PPKHB
Kepala Sekolah dan teman-teman guru SMP Negeri 2 Rakit
Banjarnegara
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumwr.wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikantugas pembuatan Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini sebagai
salah satu persyaratan memperoleh gelar sarjana.
Laporan Penelitian Tindakan Kelas yang penulis susun dengan judul
“UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MEMBUAT KARYA
SENI RUPA TERAPAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM
PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS VII SMP NEGERI 2
RAKIT BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013”, ini disusun
untuk memenuhi tugas mata kuliah Skripsi, pada program S1 PPKHB Seni Rupa,
UNS Surakarta.
Penulisan laporan ini terselesaikan dengan baik dan lancar berkat bantuan,
motivasi, saran dan kritik dari berbagai pihak. Untuk itu dengan tulus dan rendah
hati penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah,M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.
2. Dr. Muh. Rohmadi, S.S. M.Hum. Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan
Seni FKIP UNS Surakarta.
3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. Ketua Program Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FKIP UNS Surakarta.
4. Dr. Edy Tri Sulistyo,M.Pd selaku pembimbing 1
5. Adam Wahida, S.Pd.M.Sn selaku pembimbing 2
6. Bapak Adwi Prayitno, S.Pd, selaku Kepala SMP Negeri 2 Rakit, yang
telah memberi dukungan, motivasi dan ijin dalam penelitian ini
7. Semua rekan-rekan guru yang telah membantu penyusunan skripsi ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Akhirnya dengan segala kerendahan hati, penulis berharap skripsi ini bisa
bermanfaat bagi penulis, rekan-rekan guru maupun siswa untuk meningkatkan
mutu pendidikan. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan
dan kejanggalan-kejanggalan dalam kata maupun kalimat, disebabkan oleh
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis. Oleh karena itu, penulis
mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 5 Juli 2013
Penulis
Budi Purwanto
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ------------------------------------------------------------- i
HALAMAN PERNYATAAN ----------------------------------------------- -- ii
HALAMAN PENGAJUAN JUDUL ------------------------------------------
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ----------------------------------------------- -- iv
HALAMAN PENGESAHAN ------------------------------------------------ -- v
ABSTRAK ---------------------------------------------------------------------- -- vi
ABSTRACT -------------------------------------------------------------------- -- vii
HALAMAN MOTTO --------------------------------------------------------- -- viii
HALAMAN PERSEMBAHAN --------------------------------------------- -- ix
HALAMAN KATA PENGANTAR ---------------------------------------- -- x
DAFTAR ISI ------------------------------------------------------------------- -- xi
DAFTAR TABEL ------------------------------------------------------------- -- xiv
DAFTAR GAMBAR ---------------------------------------------------------- -- xv
DAFTAR GRAFIK ------------------------------------------------------------ -- xvi
DAFTAR LAMPIRAN ------------------------------------------------------- -- xvii
BAB I PENDAHULUAN -----------------------------------------------------
1
A. Latar Belakang Masalah ---------------------------------------------
1
B. Rumusan Masalah -----------------------------------------------------
4
C. Tujuan Penelitian ------------------------------------------------------
4
D. Indikator Capaian Penelitian ----------------------------------------
4
E. Manfaat Penelitian ----------------------------------------------------
5
BAB II LANDASAN TEORI-------------------------------------------------
6
A. Tinjauan Pustaka ------------------------------------------------------
6
B. Kerangka Berpikir ----------------------------------------------------
24
C. Hipotesis Tindakan ---------------------------------------------------
26
BAB III METODE PENELITIAN ------------------------------------------
27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ---------------------------------------
27
B. Subjek Penelitian ------------------------------------------------------
27
C. Data dan Sumber Data ------------------------------------------------
27
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D. Pengumpulan Data-----------------------------------------------------
28
E. Uji Validitas Data ------------------------------------------------------
29
F. Analisis Data -----------------------------------------------------------
29
G. Prosedur Penelitian ---------------------------------------------------
30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN -----------------
36
A. Deskripsi Pratindakan ------------------------------------------------
36
B. Deskripsi Siklus I -----------------------------------------------------
41
C. Deskripsi Siklus II ----------------------------------------------------
51
D. Pembahasan Hasil Penelitian ----------------------------------------
61
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ------------------------
69
A. Simpulan ---------------------------------------------------------------
69
B. Implikasi ---------------------------------------------------------------
69
C. Saran --------------------------------------------------------------------
70
DAFTAR PUSTAKA ----------------------------------------------------------
71
LAMPIRAN --------------------------------------------------------------------
73
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Teknik Pengumpulan Data -----------------------------------------------
28
4.1. Kondisi Awal Kreativitas-------------------------------------------------
39
4.2. Peningkatan Kreativitas Siklus I ----------------------------------------
46
4.3.Peningkatan Kreativitas dari Kondisi Awal ke Siklus I --------------
48
4.4.Peningkatan Kreativitas Siklus II ---------------------------------------
56
4.5.Peningkatan Kreativitas dari Siklus I ke Siklus II --------------------
59
4.6.Perbandingan Peningkatan Kreativitas dari Kondisi Awal ke
Siklus I ---------------------------------------------------------------------
61
4.7.Perbandingan Peningkatan Kreativitas Siklus I ke Siklus II -------
63
4.8.Ketercapaian Kondisi Awal ----------------------------------------------
65
4.9.Ketercapaian Siklus I -----------------------------------------------------
66
4.10.Ketercapaian Siklus II ---------------------------------------------------
67
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1. Tempat Tisyu karya Atik Widiyastuti ---------------------------------
11
2.2. Tempat Buku karya Leny Wijiastuti -----------------------------------
11
2.3. Proses pembuatan karya Seni Rupa Terapan -------------------------
23
2.4. Kerangka Pemikiran PTK ----------------------------------------------
26
3.1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas --------------------------------------
32
3.2. Daur Penelitian Tindakan Kelas ---------------------------------------
33
4.1. Lokasi SMP N 2 Rakit --------------------------------------------------
37
4.2. Guru memandu siswa ----------------------------------------------------
45
4.3. Siswa merancang bentuk seni rupa terapan --------------------------
45
4.4. Siswa melakukan proses pembuatan dompet ------------------------
46
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
4.1. Peningkatan kreativitas dari Kondisi Awal ke Siklus I ------------
62
4.2. Peningkatan kreativitas dari Siklus I ke Siklus II -------------------
64
4.3. Peningkatan Kreativitas dari Kondisi Awal, Siklus I,
dan Siklus II ------------------------------------------------------------
65
4.4. Peningkatan ketercapaian hasil belajar pada kondisi awal, siklus I
dan siklus II -------------------------------------------------------------
commit to user
xvi
68
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
1. Tabel 1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ----------------------------
73
2.
Tabel 2 Lembar observasi guru siklus I --------------------------------
74
3.
Tabel 3 Lembar observasi siswa siklus I-------------------------------
75
4.
Tabel 4 Lembar observasi guru siklus II -------------------------------
76
5.
Tabel 5 Lembar observasi siswa siklus II------------------------------
77
6. Gambar 1 Peneliti wawancara dengan guru mapel--------------------
78
7. Gambar 2 Peneliti wawancara dengan siswa--------------------------- `
78
8.
Gambar 3 Peneliti wawancara dengan siswa --------------------------
78
9. Gambar Proses pembuatan seni rupa terapan --------------------------
79
10. Gambar hasil karya seni rupa terapan pada siklus I ------------------
80
11. Gambar hasil karya seni rupa terapan siklus II ------------------------
81
12. Silabus -----------------------------------------------------------------------
91
13. RPP Siklus I-----------------------------------------------------------------
92
14. RPP Siklus II----------------------------------------------------------------
98
commit to user
xvii
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA
MEMBUAT KARYA SENI RUPA TERAPAN MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN QUANTUM PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
KELAS VII SMP NEGERI 2 RAKIT BANJARNEGARA
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh :
BUDI PURWANTO
X3211004
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: Budi Purwanto
NIM
: X3211004
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Seni/ Pendidikan Seni
Rupa
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul : “UPAYA PENINGKATAN
KREATIVITAS SISWA MEMBUAT KARYA SENI RUPA TERAPAN
MELALUI
MODEL
PEMBELAJARAN
QUANTUM
PADA
MATA
PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS VII SMP NEGERI 2 RAKIT
BANJARNEGARA TAHUN
PELAJARAN 2012/2013”,
ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 5 Juli 2013
Yang membuat pernyataan
Budi Purwanto
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
“UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MEMBUAT KARYA
SENI RUPA TERAPAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM
PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS VII SMP NEGERI 2
RAKIT BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013”
Oleh :
BUDI PURWANTO
X3211004
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Hari
: Selasa
Tanggal : 23 Juli 2013
Persetujuan Pembimbing
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Dr. Edy Tri Sulistyo, M.Pd.
NIP 19560717 198601 1002
Adam Wahida, S.Pd. M.Sn.
NIP 19730906 200501 1001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana pendidikan.
Hari
: Selasa
Tanggal : 23 Juli 2013
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda tangan
Ketua
:
Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.
NIP 19621110198903 1003
………………………….
Sekretaris
:
Drs. Margana, M.Sn.
NIP 196006121991031001
………………………….
Anggota I
:
Dr. Edy Tri Sulistyo, M.Pd.
NIP 19560717 198601 1002
………………………….
Anggota II :
Adam Wahida, S.Pd. M.Sn.
NIP 19730906 200501 1001
………………………….
Disahkan oleh :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Seblas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatulloh, M.Pd.
NIP 19600727 198702 1001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
.
Budi Purwanto, “UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA
MEMBUAT KARYA SENI RUPA TERAPAN MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN QUANTUM PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
KELAS VII SMP NEGERI 2 RAKIT BANJARNEGARA TAHUN
PELAJARAN 2012/2013”
Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, Juni 2013.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan
kreativitas siswa pada pembelajaran seni rupa pokok bahasan seni rupa terapan
dengan menggunakan model pembelajaran quantum pada siswa kela VII D SMP
Negeri 2 Rakit Banjarnegara 2012/2013.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang menggunakan model
pembelajaran quantum dalam pembelajaran seni rupa pokok bahasan seni rupa
terapan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Rakit
Banjarnegara tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 27 siswa. penelitian ini
dilakukan pada bulan Pebruari sampai dengan bulan Juli 2013, dengan dua siklus
dan masing-masing siklus mencakup empat kegiatan yaitu : perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan
dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, dan test ( pemberian tugas).
Peningkatan kreativitas siswa pada penelitian ini dapat dilihat dari data
persiklus yaitu, siklus I kreativitas siswa pada ide 66.7%, komposisi 62.9%,
finishing 62.9%, rata-rata 54.2% dan siklus II kreativitas siswa meningkat pada
ide 88.9%, komposisi 88.9% , finishing 88.9%, rata-rata 88.9%. Berdasarkan hasil
penelitian dapat dismpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model quantum
dapat meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran seni rupa pokok
bahasan seni rupa terapan di kelas VII D SMP Negeri 2 Rakit Banjarnegara.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Quantum, kreativitas siswa, karya seni rupa
terapan, kain perca, batik Gumelem Banjarnegara.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Budi Purwanto, “IMPROVING STUDENTS’ CREATIVITY TO MAKE
APPLIED ARTS THROUGH QUANTUM LEARNING MODEL ON THE
SUBJECT OF CULTURE ART AT CLASS VII SMP NEGERI 2 RAKIT
BANJARNEGARA IN ACADEMIC YEAR 2012/2013”.
Thesis, Surakarta : Faculty of teacher training and education of Sebelas Maret
University Surakarta, June 2013.
The aim of this class action research is to improve students’ creativity on
plastic arts lesson on the topic applied arts by using quantum learning model at
class VII D SMP Negeri 2 Rakit Banjarnegara 2012/2013.
The research is class action research that uses quantum learning model in
learning arts in the topic of applied arts. The subject of the research is the students
of class VII D SMP Negeri 2 Rakit Banjarnegara in academic year 2012/2013
which has 27 students the research is done on February up to June 2013, by two
cycles and each cycle cover four activities : planning, doing, observation and
reflection. To gain the data is done by observation , interview, documentation and
test (giving task).
The improvement of students’ creativity in the research can be seen from
data per cycle, that is on cycle one the students’ creativity is 66.7%, composition
is 62.9%, finishing is 62.9%, and on cycle two the studens’ creativity becomes
88.9%, komposition 88.9%, finishing 88.9%. Based on the result of the research
can be conculuded that learning using quantum model can improve students’
creativity on arts lesson in the topic of applied arts at class VII D SMP Negeri 2
Rakit Banjarnegara.
Key word : Quantum learning model, creativity student applied arts made perca
cloth of batik Gumelem Banjarnegara.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Dialah yang menjadikan matahari bersinar dan bulan bercahaya, dan Dialah yang
menentukan tempat-tempat orbitnya, agar kamu mengetahui bilangan tahun dan
perhitungan (waktu). (Surat Yunus, ayat 5).
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :
Kedua orang tua penulis tercinta :
- Almarhum Bp. Soedirman
- Ibu Suharni
Istri penulis tercinta : Indiah Widiastuti
Anak penulis tercinta :Hafizh Dinar Widianto P
Teman-teman PPKHB
Kepala Sekolah dan teman-teman guru SMP Negeri 2 Rakit
Banjarnegara
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumwr.wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikantugas pembuatan Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini sebagai
salah satu persyaratan memperoleh gelar sarjana.
Laporan Penelitian Tindakan Kelas yang penulis susun dengan judul
“UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MEMBUAT KARYA
SENI RUPA TERAPAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM
PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS VII SMP NEGERI 2
RAKIT BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013”, ini disusun
untuk memenuhi tugas mata kuliah Skripsi, pada program S1 PPKHB Seni Rupa,
UNS Surakarta.
Penulisan laporan ini terselesaikan dengan baik dan lancar berkat bantuan,
motivasi, saran dan kritik dari berbagai pihak. Untuk itu dengan tulus dan rendah
hati penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah,M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.
2. Dr. Muh. Rohmadi, S.S. M.Hum. Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan
Seni FKIP UNS Surakarta.
3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. Ketua Program Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FKIP UNS Surakarta.
4. Dr. Edy Tri Sulistyo,M.Pd selaku pembimbing 1
5. Adam Wahida, S.Pd.M.Sn selaku pembimbing 2
6. Bapak Adwi Prayitno, S.Pd, selaku Kepala SMP Negeri 2 Rakit, yang
telah memberi dukungan, motivasi dan ijin dalam penelitian ini
7. Semua rekan-rekan guru yang telah membantu penyusunan skripsi ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Akhirnya dengan segala kerendahan hati, penulis berharap skripsi ini bisa
bermanfaat bagi penulis, rekan-rekan guru maupun siswa untuk meningkatkan
mutu pendidikan. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan
dan kejanggalan-kejanggalan dalam kata maupun kalimat, disebabkan oleh
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis. Oleh karena itu, penulis
mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 5 Juli 2013
Penulis
Budi Purwanto
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ------------------------------------------------------------- i
HALAMAN PERNYATAAN ----------------------------------------------- -- ii
HALAMAN PENGAJUAN JUDUL ------------------------------------------
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ----------------------------------------------- -- iv
HALAMAN PENGESAHAN ------------------------------------------------ -- v
ABSTRAK ---------------------------------------------------------------------- -- vi
ABSTRACT -------------------------------------------------------------------- -- vii
HALAMAN MOTTO --------------------------------------------------------- -- viii
HALAMAN PERSEMBAHAN --------------------------------------------- -- ix
HALAMAN KATA PENGANTAR ---------------------------------------- -- x
DAFTAR ISI ------------------------------------------------------------------- -- xi
DAFTAR TABEL ------------------------------------------------------------- -- xiv
DAFTAR GAMBAR ---------------------------------------------------------- -- xv
DAFTAR GRAFIK ------------------------------------------------------------ -- xvi
DAFTAR LAMPIRAN ------------------------------------------------------- -- xvii
BAB I PENDAHULUAN -----------------------------------------------------
1
A. Latar Belakang Masalah ---------------------------------------------
1
B. Rumusan Masalah -----------------------------------------------------
4
C. Tujuan Penelitian ------------------------------------------------------
4
D. Indikator Capaian Penelitian ----------------------------------------
4
E. Manfaat Penelitian ----------------------------------------------------
5
BAB II LANDASAN TEORI-------------------------------------------------
6
A. Tinjauan Pustaka ------------------------------------------------------
6
B. Kerangka Berpikir ----------------------------------------------------
24
C. Hipotesis Tindakan ---------------------------------------------------
26
BAB III METODE PENELITIAN ------------------------------------------
27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ---------------------------------------
27
B. Subjek Penelitian ------------------------------------------------------
27
C. Data dan Sumber Data ------------------------------------------------
27
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
D. Pengumpulan Data-----------------------------------------------------
28
E. Uji Validitas Data ------------------------------------------------------
29
F. Analisis Data -----------------------------------------------------------
29
G. Prosedur Penelitian ---------------------------------------------------
30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN -----------------
36
A. Deskripsi Pratindakan ------------------------------------------------
36
B. Deskripsi Siklus I -----------------------------------------------------
41
C. Deskripsi Siklus II ----------------------------------------------------
51
D. Pembahasan Hasil Penelitian ----------------------------------------
61
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ------------------------
69
A. Simpulan ---------------------------------------------------------------
69
B. Implikasi ---------------------------------------------------------------
69
C. Saran --------------------------------------------------------------------
70
DAFTAR PUSTAKA ----------------------------------------------------------
71
LAMPIRAN --------------------------------------------------------------------
73
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Teknik Pengumpulan Data -----------------------------------------------
28
4.1. Kondisi Awal Kreativitas-------------------------------------------------
39
4.2. Peningkatan Kreativitas Siklus I ----------------------------------------
46
4.3.Peningkatan Kreativitas dari Kondisi Awal ke Siklus I --------------
48
4.4.Peningkatan Kreativitas Siklus II ---------------------------------------
56
4.5.Peningkatan Kreativitas dari Siklus I ke Siklus II --------------------
59
4.6.Perbandingan Peningkatan Kreativitas dari Kondisi Awal ke
Siklus I ---------------------------------------------------------------------
61
4.7.Perbandingan Peningkatan Kreativitas Siklus I ke Siklus II -------
63
4.8.Ketercapaian Kondisi Awal ----------------------------------------------
65
4.9.Ketercapaian Siklus I -----------------------------------------------------
66
4.10.Ketercapaian Siklus II ---------------------------------------------------
67
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1. Tempat Tisyu karya Atik Widiyastuti ---------------------------------
11
2.2. Tempat Buku karya Leny Wijiastuti -----------------------------------
11
2.3. Proses pembuatan karya Seni Rupa Terapan -------------------------
23
2.4. Kerangka Pemikiran PTK ----------------------------------------------
26
3.1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas --------------------------------------
32
3.2. Daur Penelitian Tindakan Kelas ---------------------------------------
33
4.1. Lokasi SMP N 2 Rakit --------------------------------------------------
37
4.2. Guru memandu siswa ----------------------------------------------------
45
4.3. Siswa merancang bentuk seni rupa terapan --------------------------
45
4.4. Siswa melakukan proses pembuatan dompet ------------------------
46
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
4.1. Peningkatan kreativitas dari Kondisi Awal ke Siklus I ------------
62
4.2. Peningkatan kreativitas dari Siklus I ke Siklus II -------------------
64
4.3. Peningkatan Kreativitas dari Kondisi Awal, Siklus I,
dan Siklus II ------------------------------------------------------------
65
4.4. Peningkatan ketercapaian hasil belajar pada kondisi awal, siklus I
dan siklus II -------------------------------------------------------------
commit to user
xvi
68
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
1. Tabel 1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ----------------------------
73
2.
Tabel 2 Lembar observasi guru siklus I --------------------------------
74
3.
Tabel 3 Lembar observasi siswa siklus I-------------------------------
75
4.
Tabel 4 Lembar observasi guru siklus II -------------------------------
76
5.
Tabel 5 Lembar observasi siswa siklus II------------------------------
77
6. Gambar 1 Peneliti wawancara dengan guru mapel--------------------
78
7. Gambar 2 Peneliti wawancara dengan siswa--------------------------- `
78
8.
Gambar 3 Peneliti wawancara dengan siswa --------------------------
78
9. Gambar Proses pembuatan seni rupa terapan --------------------------
79
10. Gambar hasil karya seni rupa terapan pada siklus I ------------------
80
11. Gambar hasil karya seni rupa terapan siklus II ------------------------
81
12. Silabus -----------------------------------------------------------------------
91
13. RPP Siklus I-----------------------------------------------------------------
92
14. RPP Siklus II----------------------------------------------------------------
98
commit to user
xvii