Cara Pembacaan Skala Ukur Mikrometer dan Inchi

sebesar 0.5 mm. Berarti, satu putaran penuh poros ulir utama akan menggerakkan poros ukur dan skala putar thimble sejauh 0.5 mm. Hal ini berarti juga satu skala tetap mempunyai jarak 0.5 mm. Biasanya pada skala tetap dicantumkan angka-angka sebagai berikut 0, 5, 10, 15, 20, dan 25. Angka-angka ini menunjukkan jarak. Misalnya angka 5 berarti jaraknya 5 mm, angka 25 berarti jaraknya 25 mm. Antara 0 – 5 dibagi dalam 10 bagian yang sama yang berarti satu bagian skala kecil divisi jaraknya 110 x 5 mm = 0.5 mm. Pada skala putar, dari garis nol melingkar 360° menuju ke garis nol lagi dibagi dalam 50 bagian yang sama. Dengan demikian satu skala kecil divisi pada skala putar 150 x 0.5 mm = 0.01 mm. Karena satu putaran penuh skala putar berarti juga memutar dari nol ke nol 50 bagian = 0.5 mm. Dengan dasar ini maka kita dapat membaca skala ukur yang ditunjukkan oleh skala ukur mikrometer dalam metrik. Gambar 2.24 menunjukkan contoh pembacaan skala ukur mikrometer dalam sistem metrik. Dari gambar tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut. Ujung dari skala putar ternyata berada di sebelah kanan baris kedua bagian atas di sebelah angka 10. Ini menunjukkan ukuran 12 x 1 mm = 12 mm. Atau 24 x 0.5 mm = 12 mm, bila dilihat garis atas dan garis bawah dari garis batasnya. Kemudian kita lihat pada garis skala putar untuk menentukan garis skala yang segaris dengan gari batas skala tetap. Ternyata baris ke 32 dari skala putar berada segaris dengan garis batas yang berarti menunjukkan ukuran sebesar 32 x 0.01 mm = 0.32 mm. Jadi, secara keseluruhan ukuran yang ditunjukkan oleh gambar tersebut adalah 12 + 0.32 mm = 12.32 mm. Gambar Contoh pembacaan skala mikrometer dalam metrik. F. Pendekatan, Model dan Metode 1. Pendekatan : Scientifict learning 2. Strategimodel : cooperative learningproblem based learning 3. Metode : Diskusi kelompok, group investigation, ceramah, penugasan G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1 Kegiatan Diskripsi kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan peserta didik Kegiatan guru Pendahuluan Orientasi  Peserta didik menjawab salam  Bila belum rapi peserta didik membenahi  Berdoa Apersepsi  Mengamati dan mencermati mengikuti penjelasan guru  Menjawab pertanyaan guru Motivasi  Mengamati dan mencermati penjelasan guru  Memberi Salam  Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran kebersihan dan kenyamanan  Berdoa  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin  Menyampaikan pengetahuanapersepsi awal kepada peserta didik tentang teknik pengukuran.  Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan masalah untuk mengarahkan peserta didik ke materi yang akan dipelajari.  Memberikan gambaran tentang manfaat materi penggunaan pengukuran kehidupan sehari-hari.  Menyampaikan tujuan pembelajaran dan indicator pencapaian kompetensi. 15 Menit Inti MENGAMATI 30 menit  Peserta didik disamping mengamati tayangan gambar dalam power point yang disampaikan guru  Guru pengambilanmengamati nilai sikap dari KI 1 dan KI 2  Guru menjelaskan materi dalam tayangan power poin sambil 330 Menit