4
b. Kegiatan inti 60 menit
1 Peserta didik membentuk kelompok yaitu semua peserta didik yang duduk paling depan adalah kelompok 1 sekitar 7
– 8 anak.
Mengamati: Peserta didik mengamati gambar pada halaman 27 - 28 dan membaca percakapan
tersebut setelah guru, kemudian baru mereka membacanya secara mandiri yaitu peserta didik sebagai penanya dan guru penjawab di percakapan tersebut.
Menanya: 2 Setelah mengamati, peserta didik bertanya tentang arti dari kata
– kata baru yang mereka temukan dan dengan bimbingan guru peserta didik menanyakan maksud dari
percakapan tersebut.
Mengeksplorasi: 3 Guru menanyakan kemampuan peserta didik melakukan sesuatu dalam bahasa
Inggris sesuai dengan konteks kepesantrenan. 4 Peserta didik mampu menanyakan kemampuan temannya melakukan suatu tindakan
dalam bahasa Inggris. Mengasosiasi:
5 Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyelesaikan latihan pada halaman
32.
Mengkomunikasikan: 6 Secara berkelompok, peserta didik maju kedepan dan menanyakan kemampuan
dalam melakukan suatu tindakan dalam bahasa Inggris kepada kelompok lainnya.
kelompok 1 yaitu semua peserta didik yang duduk paling depan akan menanyakan kelompok 2 yang duduk di baris ke 2, kemudian kelompok 2 akan menanyakan kelompok 3
yang duduk dibaris ke 3, kelompok terakhir akan menanyakan kelompok 1
7
Peserta didik mencatat hasil jawaban dari temannya dan memberi tahu apa yang bisa dan tidak bisa dilakukan oleh temannya tersebut.
c. Penutup 10 menit
1 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini. 2 Guru menyampaikan informasi materi pada pertemuan berikutnya, yaitu cara
menanyakan dan menyatakan kemauan dalam bahasa Inggris yang menggunakan kata will atau would.
5
3
Guru menutup dengan salam dan mengucapkan ungkapan berpisah dalam bahasa Inggris.
2. Pertemuan 2 2 JP
a. Pendahuluan 10 menit
1 Guru menyampaikan salam, mencari perhatian siswa menggunakan ungkapan attention, dan menanyakan kehadiran peserta didik.
2 Salah satu peserta didik memimpin doa dengan bahasa Inggris sebelum membaca surah “Al-
Fatihah” 3
Brainstorming, Guru mengecek bahan dan alat yang dibawa oleh peserta didik dan memberikan pujian dalam bahasa Inggris juga menanyakan pendapat peserta didik
lainnya dalam bahasa Inggris terkait gambar yang dibawa oleh peserta didik.
4
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
b. Kegiatan inti 60 menit
Kategori