efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar KD
KD.1.1Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
KD.1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur kebutuhana manusia terhadap kebutuhan yang berkaitan dengan
Ilmu bangunan KD.1.3 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi
KD.1.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan pada bidang penyediaan kebutuhan akan mekanika tekniksebagai cerminan kehidupan dan pergaulan di
bermasyarakat KD.3.1 Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digital melalui
pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi KD.4.1. Menyajikan hasil penerapan pengelolaan informasi digital melalui
pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi microsoft word
C. Indikator
3.1. Kognitif 3.1.1 Pengertian Mail mergedimengerti dengan benar, teliti, dan dapat
dipertanggung jawabkan 3.1.2 Kegunaan mail merge dideskripsikan dengan benar, teliti, dan
dapat dipertanggung jawabkan 3.1.3 Pengertian mail mergedideskripsikan dengan benar, teliti, dan
dapat dipertanggung jawabkan
3.1.4 Cara membuat mail merge dijelaskan dengan benar, teliti, dan dapat dipertanggung jawabkan
3.1.5 Cara cara dalam membuat mail merge dideskripsikan dengan benar, kreatif, teliti dan dapat dipertanggung jawabkan
3.2. Psikomotor 3.2.1 Alat praktek dapat digunakan sesuai dengan fungsi secara tepat,
teliti, dan dapat dipertanggung jawabkan 3.2.2 Pembersihan lokasi kerja simulasi digital dilakukan dengan tepat,
teliti, kreatif, dan inovatif 3.2.3 Pembuatan mail mergedilakukan dengan benar,tepat, teliti, dan
dapat dipertanggung jawabkan 3.3 Afektif
3.3.1 Aturan-aturan di workshop dipatuhi dengan teliti, disiplin, dan penuh tanggung jawab
3.3.2 Pekerjaan dapat dilakukan secara kerjasama dalam kelompok dengan disiplin
3.3.3 Kegiatan Proses Belajar Mengajar diikuti dengan disiplin dan penuh tanggung jawab
D. Tujuan Pembelajaran
4.1 Kognitif
4.1.1 Peserta didik dapat mengerti pengertian mail merge dengan benar, teliti, dan dapat dipertanggung jawabkan
4.1.2 Peserta didik dapat mendeskripsikan kegunaan mail merge dideskripsikan dengan benar, teliti, dan dapat dipertanggung
jawabkan 4.1.3 Peserta didik dapat mendeskripsikan pembuatan mail merge
dideskripsikan dengan benar, teliti, dan dapat dipertanggung jawabkan
4.1.4 Peserta didik dapat menjelaskan cara membuat mail merge dengan benar, teliti, dan dapat dipertanggung jawabkan
4.2 Psikomotor 4.2.1 Peserta didik dapat menggunakan alat praktek dengan benar, teliti,
dan dapat dipertanggung jawabkan 4.2.2 Peserta didik dapat membersihkan lokasi kerja simulasi
digitaldilakukan dengan tepat, teliti, kreatif, dan inovatif 4.2.3 Peserta didik dapat membuat mail merge dideskripsikan dengan
benar, teliti, dan dapat dipertanggung jawabkan 4.3 Afektif
4.3.1 Peserta didik dapat mematuhi aturan-aturan workshop dengan benar, disiplin, dan penuh tanggung jawab
4.3.2 Peserta didik dapat bekerja sama dengan kelompoknya dalam pekerjaan perhitungan volume pekerjaan
4.3.3 Peserta didik mengikuti kegiatan Proses Belajar Mengajar dengandisiplin dan penuh tanggung jawab
E. Materi Pembelajaran
1. Deskripsi mail marge 2. Kegunaan mail marge
3. Cara membuat mail merge
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Demonstrasi
a. Demonstrasi b. Tanya Jawab
c. Praktik
G. Media dan Sumber Belajar
1. Media a. white board
b. Laptop c. Lcd dan layar
H. Sumber Belajar Modul simulasi digital
I. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Guru
Siswa
Pendahuluan 1. Guru memberi salam,
mengondisikan kelas dan pembiasaan, mengajak
berdoa, dan menanyakan kondisi siswa dan
mempresensi siswa 2. Guru memberikan
motivasi pada siswa Menekankan
pentingnya materi pelajaran ini untuk
masa datang Memberikan contoh
penerapan materi pelajaran di lapangan
kerja 3. Gurumelakukan apersepsi
mengenai materi yang akan dibahas
4. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan
pembelajaran 1. Siswa menjawab salam,
menertibkan tempat duduk dan menertibkan diri,
berdoa, dan menjawab kondisinya dan
kehadirannya 2. Siswa termotivasi
3. Siswa memperhatikan dan bertanya terkait hal-hal
yang perlu penjelasan lebih dalam
15 menit
Kegiatan Inti Mengamati
1. Guru memberikan 1. Siswaduduk secara
15 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Guru
Siswa
instruksi secara jelas kepada siswa dan
membagi siswa dalam kelompok praktik
2. Guru menjelaskan teori singkat tentang mail
merge 3. Guru menjelaskan alat
yang digunakan unutk pelajaran simulasi digital
4. Guru menjelaskan materi tentang mail merge
5. Guru menjelaskan langkah cara membuat mail merge
6. Guru mendemonstrasikan cara membuat mail merge
Guru mengamati, membimbing, dan
memfasilitasi tiap kelompok praktik, dan
mengatur waktu praktik berkelompok
2. Siswa memperhatikan penting yang disampaikan
guru 3. Menanyakan hal yang
kurang jelas bagi siswa dan mencatat hal yang
perlu dicatat 4. Siswa menyiapkan alat
dan praktik
Menanya
1. Guru mengkondisikansiswa
untuk secara aktif bertanya tentang topik
yang berkaitan dengan materi praktik
alat apa saja yang dipergunakan dalam
pekerjaan simulasi digital
Bagaimana cara membuat mail marge
2. Guru melaksanakan 1. Siswa mengajukan
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
pekerjaan simulasi digital 15 menit
Kategori