Kegiatan Awal: Kegiatan Akhir Penenangan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : ........................................... Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : 1 satu I Satu Pertemuan ke : 2 dua Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi: 1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar: 1.2. Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Indikator Pencapaian Kompetensi  Melakukan gerakan memutar badan  Melakukan gerakan melompat tali perorangan atau kelompok  Melakukan gerakan jongkok berdiri dalam bentuk permainan I Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence Keberanian Bravery

II. Materi Ajar Materi Pokok:

 Gerak dasar non lokomotor

III. Metode Pembelajaran:

 Ceramah  Demonstrasi  Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal:

Apresepsi Motivasi  Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Mereview materi sebelumnya  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan memutar, mengayun ataupun menekuk  Mendemonstrasikan materi memutar, mengayun ataupun menekuk .

B Kegiatan Inti:

 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi:  Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor memutar, mengayun ataupun menekuk  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:  Melakuka gerakan memutar badan ke samping dan ke belakang  Melakukan gerakan melompat ke depan, ke belakang dan ke samping  Melakukan permainan jongkok –berdiri dengan isyarat  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir Penenangan

Dalam kegiatan Akhir:  Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kesimpulan materi yang telah dipelajari  Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan

V Alat dan Sumber Belajar:

 Buku Penjaskes kls. 1  Diktat permainan bola kecil  Pluit  tali  CD pembelajaran PENJASKES dari JGC-Software Education VI Penilaian: 1. Teknik Penilaian : Pengamatan dan tes tertulis

2. Prosedur Penilaian

: Penilaian Proses dan penilaian Hasil akhir belajar Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Penilaian Semangat belajar: Cara berfikir, bertindak, Kerjasama, keaktifan Pengamatan Pertemuan 1 Uraian Lembar Pengamatan Pengetahuan dan pemahaman. Akhir Pelajaran Test ketrampilan Soal Ulangan harian  Praktekkan gerakan memutar badan  Praktekkan gerakan melompat tali perorangan atau kelompok  Praktekkan gerakan jongkok berdiri dalam bentuk permainan FORMAT KRITERIA PENILAIAN A. Lembar Pengamatan No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai Kerjasama Keaktifan Keberania 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

B. Penilaian produk hasil diskusi Aspek Penilaian