Hendra Rudiansyah, 2016 HUBUNGAN SIKAP KERJA DENGAN PRESTASI SISWA PADA PRAKTIK FINISHING KONSTRUKSI
KAYU KELAS XII DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan teknik pengumpulan data dengan
lembar observasi. Menurut Sugiyono 2014 Observasi digunakan bila objek penelitian bersifat perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam dan
responden yang diamati tidak terlalu besar. Lembar observasi tersebut mengenai bagaimana sikap kerja siswa ketika melakukan praktik finishing konstruksi kayu
di kelas dan
workshop.
Selain menggunakan lembar observasi pada penelitian ini juga menggunakan dokumentasi hasil belajar atau prestasi belajar siswa pada mata
diklat finishing konstruksi kayu. Dokumentasi ini digunakan untuk mendapatkan gambaran prestasi siswa.
2. Analisis Data
Setelah data lembar observasi dan prestasi siswa yang diperoleh di sekolah, maka dilakukan analisis statistik untuk mengetahui hubungan antara
sikap kerja dengan prestasi siswa. Analisis data yang dilakukan sebagai berikut:
a. Konversi Z-Skor dan T-Skor
Konversi Z-Skor dan T-Skor dimaksudkan untuk membandingkan dua sebaran skor yang berbeda, misalnya yang satu menggunakan nilai
standar sepuluh dan yang satu lagi menggunakan nilai standar serratus, sebaliknya dilakukan transformasi atau mengubah skor mentah ke dalam
skor baku. Berikut ini langkah
– langkah perhitungan perhitungan konversi Z- Skor dan T-Skor :
1 Menghitung rata
– rata X Dari table data mentah diperoleh untuk variabel X :
X = Sudjana, 2002:67
Keterangan :
Hendra Rudiansyah, 2016 HUBUNGAN SIKAP KERJA DENGAN PRESTASI SISWA PADA PRAKTIK FINISHING KONSTRUKSI
KAYU KELAS XII DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
X = Rata
– rata ∑x
= Jumlah harga semua X n
= Jumlah data Dari rumus diatas didapat hasil nilai rata
– rata pada penelitian ini sebesar 15,25 variabel X dan 3,125
variabel Y. 2 Menghitung Simpangan Baku
SD =
√
Sudjana, 2002: 94
Keterangan : SD
= Standar Deviasi Xi-X
= Selisih antara skor Xi dengan rata – rata
Dari rumus diatas didapat hasil nilai standar deviasi pada penelitian ini sebesar 0,704 variabel X dan 0,355
variabel Y 3 Mengkonversikan data mentah ke dalam Z-skor dan T-Skor
Konversi Z-Skor : Z-Skor =
Sudjana, 2002: 99 Konversi T-Skor :
T-Skor =
[ ]
Sudjana, 2002: 104 Dengan langkah perhitungan yang sama, konversi Z-Skor dan T-
Skor berlaku untuk variable X dan Y.
b. Uji Normalitas
Hendra Rudiansyah, 2016 HUBUNGAN SIKAP KERJA DENGAN PRESTASI SISWA PADA PRAKTIK FINISHING KONSTRUKSI
KAYU KELAS XII DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Pengujian normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data berasal dari populasi yang berdistribusi normal atau berada dalam
sebaran normal. Kondisi data berdistribusi normal menjadi syarat menentukan persamaan uji korelasi yang digunakan.
Ada beberapa cara untuk menguji normalitas, tetapi pada penelitian ini perhitungan yang digunakan adalah metode
chi kuadrat
. Menurut Riduwan 2012, hal. 121 Langkah-langkah yang
digunakan untuk menguji normalitas distribusi frekuensi dengan metode Chi-Kuadrat
adalah sebagai berikut : 1
Mencari skor terbesar dan terkecil 2
Menentukan nilai rentang R R = skor terbesar
– skor terkecil 3
Menentukan banyaknya kelas BK BK = 1 + 3,3 Log n Rumus Sturgess
4 Menentukan panjang kelas interval i
5 Membuat tabel distribusi frekuensi
6 Menghitung rata-rata
Mean
̅ 7
Mencari simpangan baku standar deviasi
√
8 Membuat daftar distribusi frekuensi yang diharapkan
dengan cara :
Hendra Rudiansyah, 2016 HUBUNGAN SIKAP KERJA DENGAN PRESTASI SISWA PADA PRAKTIK FINISHING KONSTRUKSI
KAYU KELAS XII DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
a Menentukan batas kelas, yaitu angka skor kiri kelas
interval pertama dikurangi 0,5-0,5 dan kemudian angka skor-skor kanan kelas interval ditambah
0,5+0,5. b
Menghitung nilai Z-
score
untuk batas kelas interval dengan rumus :
̅
c Mencari luas 0-Z dari tabel kurva normal dari 0-Z
dengan menggunakan angka-angka untuk batas kelas. d
Mencari luas tiap kelas interval dengan cara mengurangkan angka-angka 0-Z yaitu apabila baris
berikutnya memiliki tanda yang sama maka dikurangi. Apabila baris berikutnya memiliki tanda yang berbeda
maka ditambahkan. e
Menentukan frekuensi yang diharapkan E
i
dengan cara mengalikan luas tiap kelas interval dengan jumlah
responden n. 9
Mencari Chi-Kuadrat hitung ∑
10 Membandingkan
hitung
dengan
tabel
. Dengan
membandingkan
hitung
dengan
tabel
untuk α = 0,05 dan derajat kebebasan dk = k-1, dengan kriteria Pengujian
sebagai berikut : Jika
hitung
≥
tabel
berarti data berdistribusi tidak normal. Jika
hitung tabel
berarti data berdistribusi normal.
Hendra Rudiansyah, 2016 HUBUNGAN SIKAP KERJA DENGAN PRESTASI SISWA PADA PRAKTIK FINISHING KONSTRUKSI
KAYU KELAS XII DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Dari langkah - langkah perhitungan diatas, hasil perhitungan uji normalitas untuk kelas kontrol dengan jumlah dk = 6 adalah sebagai
berikut : Sikap Kerja ;
hitung tabel
1,698 12,592
Prestasi Siswa ;
hitung tabel
2,478 12,592
Berdasarkan data diatas untuk sikap kerja maupun prestasi siswa hasil dari
hitung
lebih kecil dari
tabel
, maka dari hasil itu dapat
dinyatakan bahwa uji normalitas dinyatakan data Berdistribusi Normal.
Karena data hasil uji normalitas menyatakan data terdistribusi normal, maka perhitungan atau analisis yang digunakan pada penelitian
ini adalah analisis parametrik.
c. Uji Korelasi