RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP N 8 Yogyakarta
KelasSemester
: VIII1 Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia Materi Pokok
: Teks Cerita MoralFabel Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit I. Kompetensi Inti
5.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
6. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan
proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
8. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
J. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.4 Menghargai dan mensyukuri
keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan
tulis 2.
Dapat menyampaikan pendapatnya mengenai teks cerita moralfabel yang
telah dibaca menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
2.4 Memiliki perilaku jujur dan
percaya diri dalam mengungkapkan kembali tujuan
dan metode serta hasil kegiatan 2.
Dapat menceritakan proses atau metode kerjanya dalam menghasilkan
suatu karya di depan kelas. 3.
Dapat menyampaikan hasil kerjanya di depan kelas dengan percaya diri.
3.4 Mengidentifikasi kekurangan
teks cerita moralfabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan
cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui
lisan mupun tulisan 3.
Dapat mengidentifikasi kesalahankekurangan struktur teks
cerita moralfabel 4.
Dapat mengidentifikasi kesalahankekurangan unsur-unsur
kebahasaan teks cerita moralfabel.
a. Menyusun teks cerita moralfabel,
ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan
karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan 3.
Dapat menceritakan kembali cerita moralfabel dengan bahasanya sendiri.
4. Dapat meringkas teks cerita
moralfabel. 5.
Dapat mengurutkan paragraf acak dari teks cerita moralfabel.
K.
Tujuan Pembelajaran
6. Siswa dapat menyampaikan pendapatnya mengenai teks cerita
moralfabel yang telah dibaca menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
7. Siswa dapat menceritakan proses atau metode kerjanya dalam
menghasilkan suatu karya di depan kelas. 8.
Siswa dapat menyampaikan hasil kerjanya di depan kelas dengan percaya diri.
9. Siswa dapat mengidentifikasi kesalahankekurangan struktur teks cerita
moralfabel 10.
Siswa dapat mengidentifikasi kesalahankekurangan unsur-unsur kebahasaan teks cerita moralfabel.
11. Siswa dapat menceritakan kembali cerita moralfabel dengan bahasanya
sendiri. 12.
Siswa dapat meringkas teks cerita moralfabel. 13.
Siswa dapat mengurutkan paragraf acak dari teks cerita moralfabel.
L. Materi Pembelajaran
