RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP N 8 Yogyakarta
KelasSemester
: VIII1 Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia Materi Pokok
: Teks Cerita MoralFabel Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit A. Kompetensi Inti
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan
proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.3 Menghargai dan mensyukuri
keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan
tulis 1.
Dapat menyampaikan pendapatnya mengenai teks cerita moralfabel yang
telah dibaca menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
2.1 Memiliki perilaku jujur dalam
menceritakan sudut pandang moral yang eksplisit
1. Dapat menyampaikan pendapatnya
mengenai nilai moral yang terkandung dalam teks cerita moralfabel.
3.1 Memahami teks cerita
moralfabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita
biografi baik melalui lisan maupun tulisan
1. Dapat mengidentifikasi struktur teks
cerita moralfabel. 2.
Dapat mengidentifikasi unsur-unsur kebahasaan teks cerita moralfabel.
4.1 Menangkap makna teks cerita
moralfabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan maupun tulisan
1. Dapat menceritakan kembali cerita
moralfabel dengan bahasanya sendiri. 2.
Dapat menyebutkan hikmah atau pesan yang terkandung dalam cerita
moralfabel.
C.
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyampaikan pendapatnya mengenai teks cerita
moralfabel yang telah dibaca menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
2. Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks cerita moralfabel.
3. Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur kebahasaan teks cerita
moralfabel. 4.
Siswa dapat menceritakan kembali cerita moralfabel dengan bahasanya sendiri.
5. Siswa dapat menyebutkan hikmah atau pesan yang terkandung dalam
cerita moralfabel.
D. Materi Pembelajaran
1. Hakikat teks cerita moralfabel
2. Contoh teks cerita moralfabel
3. Struktur teks cerita moralfabel
4. Kaidah kebahasaan teks cerita moralfabel
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik Metode
: Diskusi kelompok dan penugasan
F. Media. Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
a. Selembar kertas berisi contoh teks cerita moralfabel
b. Power point materi teks cerita moralfabel
2. Alat Pembelajaran
a. Proyektor dan screen
b. Laptop
3. Sumber Pembelajaran
a. Sumber Buku:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Siswa Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan. Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan. Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan 5 menit
