1
BAB I PENDAHULUAN
A. Analisis Situasi Peningkatan persaingan global menuntut agar bangsa Indonesia lebih
mempersiapkan sumber daya manusia SDM yang berkualitas, yang memiliki keunggulan kompetitif sehingga mampu bersaing dengan tenaga kerja lain.
Jangan sampai bangsa Indonesia menjadi penonton di negaranya sendiri karena semua lapangan kerja telah dikuasai oleh tenaga asing akan bebas masuk ke
negara kita dengan di berlakukannya pasar bebas yang menjadikan negara tidak dapat menolak tenaga kerja yang akan bekerja di negaranya. Oleh karena itu,
perguruan tinggi PT sebagai lembaga yang mencetak sumber daya manusia yang memiliki ketangguhan dan keterampilan life skill dalam bidangnya
selalu di tuntut untuk menngkatkan kualitas pembelajarannya yang akan berimbas pada kualitas kelulusannya. Termasuk dalam hal ini Universitas
Negeri Yogyakarta UNY sebagai salah satu perguruan tinggi yang mencetak tenaga kependidikan atau calon guru, juga harus meningkatkan kualitas
kelulusannya agar dapat bersaing dalam dunia kependidikan, baik dalam skala nasional maupun internasional
Sekolah mempunyai peranan penting dalam proses pendidikan nasional. Peranan sekolah tersebut sangat strategis dalam mengantarkan setiap individu
untuk menjadi sumber daya manusia yang berkualitas. Menanggapi hal ini, sebagai komponen kependidikan nasional, Universitas Negeri Yogyakarta
sejak awal berdirinya menyatakan komitmennya terhadap dunia pendidikan. Salah satu program yang dirancang sebagai implementasi pengabdian
perguruan tinggi terhadap masyarakat adalah program Praktek Pengalaman PPL. Program ini dilaksanakan dengan menerjunkan mahasiswa kesekolah
dibawah pengawasan perguruan tinggi melalui dosen pembimbing lapangan DPL. Pelaksanaan program PPL tersebut mempunyai misi pengembangan
siswa disekolah, dengan memberikan pengajaran ilmu yang diperoleh selama belajar dibangku kuliah dan melibatkan pihak sekolah yang bersangkutan.
Dalam kegiatan PPL ini mahasiswa diterjunkan ke sekolah untuk dapat mengenal, mengamati, dan mempraktekkan semua kompetensi yang diperlukan
oleh seorang calon guru di sekolah dengan mengajar. Bekal yang diperoleh dalam kegiatan PPL diharapkan dapat dipakai sebagai modal untuk
mengembangkan diri sebagai calon guru yang sadar akan tugas dan tanggung jawab sebagai seorang tenaga akademis didalam mengajar dikelas. Melalui
pendekatan PPL ini diharapkan dimensi kognitif, afektif, serta psikomotorik siswa sehingga mendapatkan suatu ilmu yang bermanfaat. Dengan demikian
seluruh siswa sekolah secara sinergi dapat meningkatkan mutu pendidikan nasional serta kualitas SMK Negeri 3 Purworejo pada khususnya.
B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL 1. Penyusunan perangkat persiapan pembelajaran.
Sebelum melaksanakan proses belajar mengajar dilakukan observasi pembelajaran di kelas agar praktikan memiliki pengetahuan dan pengalaman
awal mengenai tugas seorang guru. Objek dalam observasi adalah sebagai berikut:
a. Cara membuka pelajaran b. Penyajian materi
c. Penggunaan media d. Cara dan bentuk evaluasi
e. Metode pembelajaran f.
Penggunaan bahasa g. Pemberian tugas
h. Komunikasi dengan siswa i.
Penampilan j.
Penggunaan waktu k. Pemberian motivasi
l. Teknik bertanya
m. Penguasaan kelas n. Menyimpulkan materi mata diklat
o. Penilaian evaluasi p. Penutupan Pelajaran.
Praktik mengajar terbimbing dan mandiri a. Menyusun dan mengembangkan alat evaluasi
b. Menerapkan inovasi pembelajaran c. Mempelajari administrasi guru
d. Kegiatan lain yang menunjang kompetensi mengajar e. Pengembangan media
f. Evaluasi pembelajaran
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
Kategori