1. PENDAHULUAN
Guru merupakan
tenaga pengajar
yang harus
memiliki kemampuan
standar kompetensi
guru yang meliputi kompetensi pedagogic, kepribadian, profesional
dan sosial. Guru yang profesional adalah guru yang dapat memenuhi
keempat kompetensi tersebut. Guru professional
dibuktikan dengan
sertifikat guru professional yang sering disebut dengan sertifikasi
guru. Guru bersertifikasi adalah guru yang professional dan memenuhi
kompetensi dasar
guru. Guru
bersertifikasi mendapatkan
penghargaan berupa
tunjangan profesi guru yang ditujukan untuk
memperkuat kualitas guru yang bersertifikasi.
Gagasan sertifikasi
guru dicetuskan dengan harapan dapat
melahirkan guru-guru
yang professional
sehingga kualitas
pendidikan di
Indonesia dapat
meningkat, namun pada saat ini kualitas
guru bersertifikasi
diragukan. Pada surat kabar Kompas rabu
15 Agustus
2012 mengungkapkan tentang sertifikasi
belum memuaskan Harus kita akui dengan jujur bahwa guru mengikuti
sertifikasi karena motivasi untuk meningkatkan
pendapatan. Sementara
esensi peningkatan
kualitas cenderung
diabaikan. Sertifikasi guru merupakan hal yang
sangat penting untuk meningkatkan mutu pendidikan, bukan hanya
meningkatkan pendapatan saja. Guru bersertifikasi harus mampu menjadi
jembatan bagi
siswa untuk
menguasai materi pelajaran dan kedepannya
dapat meningkatkan
kualitas pendidikan. Peran penting seorang Guru
seperti ujung
tombak dalam meningkatkan
kualitas pendidikan. Hal ini cukup beralasan
karena guru berinteraksi langsung dengan
peserta didik
dalam pembelajaran
di ruang
kelas. Kualitas pendidikan secara global
berawal dari kualitas pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru di
ruang kelas. Berdasarkan penelitian pendahuluan di SMK Pelita Salatiga,
mengetahui tentang pembelajaran yang disampaikan guru bersertifikasi
di SMK
Pelita juga
kurang menyenangkan sehingga membuat
peserta didik cenderung kurang
memperhatikan. Ada pula guru yang meninggalkan kelas dengan meminta
sekertaris kelas mencatat materi dipapan tulis. Kedisiplinan dan cara
mengajar guru bersertifikasi di SMK Pelita masih jauh dari kesadaran
guru itu
sendiri yang
sudah mendapat sertifikasi. Berdasarkan
uraian latar
belakang, peneliti
menemukan identifikasi masalah
didalam SMK Pelita salatiga yaitu guru
sertifikasi kurang
meningkatkan kompetensi
keprofesionalannya dalam mengajar. Hal tersebut dapat dijadikan rumusan
masalah penelitian yaitu Bagaimana Dampak Sertifikasi Guru Dalam
Peningkatan Kompetensi Profesional dikalangan
guru SMK
Pelita Salatiga.
Tujuan yang ingin dicapai dalam
penelitian ini
adalah :
Mengetahui Dampak
Sertifikasi Guru
dalam Peningkatan
Kompetensi Profesional dikalangan guru SMK Pelita Salatiga.
2. KAJIAN TEORI 2.1 Sertifikasi Guru
Kategori