pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 28.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.6 Mengevaluasi fungsi dan peran
keuangan di berbagai perusahaan
50. Indikator
p Sikap
Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi: 31
Jujur 32
Disiplin 33
Kerjasama 34
Tanggung jawab 35
Toleransi 36
Proaktif 37
Adi wiyata 38
Kebangsaan q
Pengetahuan 16
Menjelaskan tujuan keuangan dalam perusahaan 17
Menjelaskan fungsi dan peran keuangan dalam perusahaan 18
Mengevaluasi fungsi dan peran keuangan dalam perusahaan r
Keterampilan i.
Mengembangkan siswa berpikir kritis dan analitis dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah
j. Mengembangkan pola berpikir rasional dan objektif dalam
merespon substansi atau materi pembelajaran k.
Belajar cepat dan tanggap dalam perhitungan matematika l.
Menyumbangkan keterampilan sosial, meliputi:
Bertanya
Berpendapat
Mendengar
51. Tujuan Pembelajaran
p Sikap
11 Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan
dalam menunjukkan perilaku berkarakter meliputi: kejujuran, disiplin, peduli, dan tanggung jawab sesuai PHB 1:
Pengamatan Perilaku Berkarakter. 12
Keterampilan Sosial Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa,
paling tidak siswa dinilai pengamat Membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan bekerja sama,
menyumbangkan ide, menjadi pendengar yang baik dan berkomunikasi sesuai PHB 1: Keterampilan Sosial.
q Pengetahuan
14 Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar siswa
dapat menjelaskan tujuan keuangan dalam perusahaan dengan mengerjakan soal terkait PHB 2: Produk sesuai kunci jawaban.
15 Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar siswa
dapat menjelaskan fungsi dan peran keuangan dalam perusahaan dengan mengerjakan soal terkait PHB 2: Produk
sesuai kunci jawaban. 16
Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar siswa dapat mengevaluasi fungsi dan peran keuangan dalam
perusahaan dengan mengerjakan soal terkait PHB 2: Produk sesuai kunci jawaban.
r Keterampilan
23 Siswa mampu menjelaskan dengan logika dan nalar yang
berbasis pada fakta yang ada 24
Siswa mampu berpikir kritis dan analitis dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah
25 Siswa mampu mengembangkan pola berpikir rasional dan
objektif dalam merespon substansi atau materi pembelajaran 26
Siswa mampu mengembangkan keterampilan sosial, meliputi:
Bertanya
Berpendapat
Mendengar
52. Materi Pembelajaran
d. Tujuan keuangan dalam perusahaan
e. Fungsi dan peran keuangan dalam perusahaan
53. Model dan Metode Pembelajaran
o Model pembelajaran : Cooperative Learning
o
Metode Pembelajaran : Group Investigation 54.
Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
d. Media Pembelajaran : Modul, Powerpoint
e. Alat pembelajaran
: whiteboard, spidol, papan tulis f.
Sumber Pembelajaran : o
Salinan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah. o
Johnson, David W. Johnson, Roger T. 2002. Meaningful Assessment. A Manageable and Cooperative Process. Boston:
Allyn Bacon. o
Agus Suprijono. 2009. Cooperatif Learning. Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar
o Hery. 2008. Pengantar Akuntansi 1. Jakarta: Lembaga
Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia
55. Kegiatan Pembelajaran
