74
Buku Guru SDMI Kelas IV
F. Hubungan Sumber Daya Alam dengan Mata Pencaharian
Tanah di dataran tinggi cocok untuk dijadikan lahan pertanian, perkebunan, dan peternakan. Lahan pertanian dapat ditanami berbagai
macam tanaman, sehingga masyarakat setempat memilih untuk menjadi petani. Selain menjadi petani, masyarakat yang tinggal di dataran tinggi
juga ada yang menjadi peternak dan bekerja di perkebunan.
Tanah di dataran rendah dan pesisir lebih cocok untuk lahan tambak ikan, wisata pantai, atau kawasan industri. Pada umumnya, kota-kota besar
yang ada di Indonesia berada di dataran rendah. Tidak heran penduduk dataran rendah lebih banyak daripada penduduk dataran tinggi.
Masyarakat yang tinggal di dataran rendah yang dekat laut ada yang bekerja sebagai nelayan, petani garam, dan petani tambak, sedangkan
masyarakat yang tinggal di kawasan perkotaan, umumnya bekerja sebagai karyawan, buruh pabrik, dan pegawai lainnya.
Peta Persebaran Sumber Daya Alam
Sumber: catatanbuindah.blogspot.com
75
Subtema 1: Jenis-Jenis Pekerjaan
Alternatif Kegiatan Pembelajaran
1. Bandingkan Luasku Siswa membuat suatu bentuk, lalu menutupnya dengan kertas persegi
berukuran 1 cm
2
. Bandingkan dengan bentuk yang dibuat temannya. Bentuk mana yang memiliki luas sama? Bentuk manakah yang paling
luas? 2. Benda Apakah Itu?
Membuat daftar benda–benda di dalam kelas yang luasnya setara dengan 10 kertas persegi 2 cm
x 2 cm. 3. Segi Empatku
Membuat berbagai bentuk segi empat yang memiliki luas 12 kertas persegi 1 cm
2
dan mencatatnya di kertas berpetak. 4. Berbagai Bentuk
Siswa mengukur suatu bentuk yang berada di kelas setelah guru memberikan masalah tentang pencarian bentuk-bentuk yang memiliki
luas 200 cm
2
. 5. Memperkirakan Luas Percikan Tinta atau Cat
Menggunakan kertas berpetak ukuran 1 cm
2
, secara berpasangan, siswa memercikkan tinta atau cat air di atas kertas tersebut, kemudian
melipatnya menjadi dua. Setelah itu, tinta ditekan sampai merata ke berbagai penjuru. Perkirakan luasnya dan bandingkan dengan teman.
6. Huruf Besarku dan Jurnal Dengan menggunakan kertas berpetak berukuran 1 cm
2
, siswa dapat membuat tiga huruf cetak yang berada di dalam namanya dengan
lebar masing–masing 1 cm. Mereka mengukur luasnya, mencatat, dan mempresentasikannya.
Siswa menuliskan pengalaman belajarnya, perasaan, kesulitan, dan hal yang mudah.
7. Tempat Mainku dan Luasnya Dalam kelompoknya, siswa mengukur area bermain yang berada di
sekolah dalam satuan m
2
. 8. Investigasi Persegi Panjang
Menggunakan kotak berukuran 1 cm
2
, siswa membuat berbagai persegi panjang dengan luas 24 cm
2
. Mereka menggambarkan pola bilangan yang muncul.
Kategori