8
PP HIMPAUDI – PT TIRTA INVESTAMA
9. PELAKSANAAN
a Waktu dan Tempat Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Minum Air ini dilakukan serentak dari tanggal 1 - 30
Agustus 2017di
masing-masing lembaga
PAUD di
seluruh
Indonesia.Peserta tidak harus melakukan kegiatan pembelajaran selama satu bulan.Peserta dapat melakukan pembelajaran satu hari saja
atau beberapa hari sesuai dengan perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan.
b Mekanisme Penyampaian Dokumen Lomba Dokumen lomba sudah mulai bisa di kirim oleh peserta dari tanggal 15
Agustus s.d 3 September 2017, berupa :
Seluruh dokumen Hardfiledikirimke : Sekretariat Pengurus Pusat
HIMPAUDI, KOMPLEK DEPLU, Jl. Cendrawasih III13A Gandaria Selatan, Cipete, Jakarta Selatan. Tlp:021 27656547
HPWA: 081316628364 Seluruh
dokumen
softfiledikirimke
alamat email
:
lombamashimpaudigmail.com
Pemenang yang terpilih akan dilombakan kembali di tingkat Pusat dengan memberikan paparan selama 10 menit terkait tentang
pentingnya minum air kepada anak-anak di PAUD melalui Pembelajaran Minum Air yang telah dilakukan di lembaga PAUDnya.
10. PENILAIAN :
a Rentang Penilaian Naskah Karya Nyata No.
Rentang Kategori
1. 86
– 100 Amat Baik
2. 76
– 85 Baik
9
PP HIMPAUDI – PT TIRTA INVESTAMA
3. 61
– 75 Cukup
4. 60
Kurang
b Aspek Penilaian Naskah Karya Nyata NO
ASPEK-ASPEK PENILAIAN BOBOT
1 Teknik penulisan
a. Tata tulis: ukuran kertas, kerapihan pengetikan, dan tata
letak b.
Penyajian: sistematika tulisan dan penggunaan Bahasa c.
Kelengkapan dokumen lomba yang diminta 10
2 Kreativitas dan Keinovasian
a. Orisinalitas lampiran bukti :
- keaslian karya nyata - modifikasi dari pengembangan
b. Keunikankekhasan
c. Kebermanfaatan
d. Kepraktisan mudah dipahami dan mudah dilaksanakan
e. Menunjukkan keahlian penulis:
peruntukan usia, pemilihan bahan, desain, teknik dan teknologi pembuatan, benar, baik, aman dan nyaman
dalam mendukung aspek perkembangan anak dan proses pembelajaran Anak Usia Dini berbasis 10 prinsip
pembelajaran PAUD melalui sikap keteladanan dan pembiasaan dengan pendekatan Saintifik
f. Memiliki kontribusi peningkatan mutu pembelajaran
35
3
Substansi
a. Ketepatan dalam menetapkan masalah
b. Ketepatan dalam memilih strategi pemecahan masalah
c. Kejelasan dalam mendeskripsikan hasil
d. Kejelasan dalam mendeskripsikan dampak
e. Kejelasan dalam mendeskripsikan faktor penghambat dan
pendukung f.
Keefektifan dalam pelibatan publik minimal keluarga 35
4 Pendukung
Data tentang proses pelaksanaan kegiatan dan foto-foto atau video kegiatan pembelajaran yang terkait.
Publikasi Video melalui Facebook dan Youtube 10
10
PP HIMPAUDI – PT TIRTA INVESTAMA
5 Data Observasi Kondisi Minum Anak sebelum Pembelajaran
dilakukan 10
Jumlah 100
2. RENTANG DAN ASPEK RPPH a Rentang Penilaian RPPH
Kategori