Tri Cahyanto, 2014 Pengembangan Konten IPA Adaptif Untuk Menunjang Kompetensi Keahlian Peserta Didik SMK
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Total 141
56 25
222
D. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu ”
Research and development
” R D yang dikembangkan oleh Borg dan Gall Sukmadinata,
2008 terdiri dari studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan dan pengujian. Pada studi pendahuluan dilakukan metode deskriptif yang ditujukan untuk
mengeksplorasi kebutuhan lapangan baik melalui kajian teoritis maupun studi lapangan. Sedangkan metode eveluatif dilakukan pada tahap perencanaan dan
pengembangan berupa penyusunan draft pengembangan konten termasuk validasi dan uji coba produk. Pada tahap akhir dilakukan pengujian atau implementasi
produk dengan menggunakan metode pra eksperimental
pre-experimental
atau bukan desain eksperimental
nondesign experimetal
karena desain ini belum atau bukan merupakan eksperimen yang sebenarnya. Adapun jenis desain pra
eksperimental yang digunakan adalah desain pretes-postes satu kelompok
one group pretest-postest design
karena hasil perlakuan dapat diketahui dengan tepat, sehingga kita dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberikan
perlakukan Sastradipoera, 2005 : 169-170. Desain penelitian dan pengembangan dtunjukan pada Gambar 3.2 sebagai berikut;
Tri Cahyanto, 2014 Pengembangan Konten IPA Adaptif Untuk Menunjang Kompetensi Keahlian Peserta Didik SMK
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
PERENCANAAN PENGEMBANGAN
STUDI PENDAHULUAN
PENGUJIAN
PERENCANAAN
PENGEMBANGAN PENGUJIAN
STUDI PENDAHULUAN
Studi Kepustakaan -
Kurikulum SMK 2006 2013 -
Materi Jasa Boga -
Materi IPA -
Analisis Pembelajaran IPA -
Silabus Jasa boga -
Silabus IPA -
Hasil penelitian yang relevan Survei Lapangan
- Pengetahuan guru IPA tentang
kebutuhan kompetensi keahlian di SMK
- Pemahaman guru IPA terhadap
konten pembelajaran produktif Pengetahuan guru IPAtentang
mata pelajaran adaptif SMK
- Pengetahuan guru IPA tentang
konten pembelajaran IPA adaptif yang sesuai dengan
kebutuhan -
KBM IPA di SMK -
Validasi Program
Pengembangan Konten IPA Adaptif SMK
Uji Coba 1 Topik
- Desain Kasar
- Implementasi
- Evaluasi
- Penyempurnaan
Uji Coba Instrumen Penelitian
Draft Program Hasil Revisi
Implementasi Program
Pengembangan Konten IPA Adaptif SMK
Kesimpulan
Penyusunan Draft Program
Pengembangan Konten IPA Adaptif
SMK -
Mengidentifikasi SKKD Mata
Pelajaran Produktif
- Mengidentifikasi
SKKDMata Pelajaran IPA
- Mengidentifikasi
topik IPA -
Menyusun Silabus dan RPP
- Menyusun Bahan
Ajar -
Menyusun Instrumen
penelitian berupa tes dan non tes
Analsis data O
1
X O
2
Pretest
Perlakuan
Postest
Tri Cahyanto, 2014 Pengembangan Konten IPA Adaptif Untuk Menunjang Kompetensi Keahlian Peserta Didik SMK
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.2. Desain R D diadaptasi dari Sukmadinata, 2008 : 189
Tri Cahyanto, 2014 Pengembangan Konten IPA Adaptif Untuk Menunjang Kompetensi Keahlian Peserta Didik SMK
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Instrumen Penelitian
