95 Buku Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Q.S. al-¦ujur±t49:12 dan H.R. Bukhari dan Muslim. Berdasarkan hasil kajian tersebut, setiap kelompok merumuskan beberapa
pertanyaan untuk dikemukakan pada kelompok lain. 2 Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya, sementara
kelompok lain ikut serta mencermati dan mengemukakan beberapa pertanyaan yang relevan yang telah dipersiapkan
bersama kelompok. 3 Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali
beberapa contoh perilaku berbaik sangka berdasarkan buku teks atau sumber lain yang relevan.
3. Contoh Berbaik Sangka 1 Peserta didik secara berkelompok kembali mengidentifikasi
dan mendiskusikan contoh-contoh perilaku berbaik sangka. Berdasarkan hasil identifikasi tersebut, setiap kelompok
merumuskan beberapa pertanyaan untuk dikemukakan pada kelompok lain.
2 Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya, sementara kelompok lain ikut serta mencermati dan mengemukakan
beberapa pertanyaan yang relevan yang telah dipersiapkan bersama kelompok.
3 Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali beberapa contoh perilaku berbaik sangka berdasarkan buku
teks atau sumber lain yang relevan.
Sikap Kebiasaanku Pada bagian “Sikap Kebiasaanku,” guru memotivasi peserta didik untuk
selalu dapat memahami dan melaksanakan perilaku berbaik sangka kepada Allah Swt.
C. Simpati
1. Cermati Kisah Berikut Ini 1 Peserta didik secara berkelompok mencermati alur cerita
dan ulasan tentang makna simpati serta gambarilustrasi sebagaimana terdapat dalam buku teks.
2 Selanjutnya, setiap
kelompok mendiskusikan
makna yang terkandung dalam cerita dan gambarilustrasi serta
keterkaitannya dengan ulasan tentang makna simpati. 3 Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok
lain ikut mencermati dan mengemukakan pertanyaan- pertanyaan yang relevan.
4 Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta didik, kemudian menjelaskan maksud daripada cerita dan
keterkaitannya dengan makna simpati berdasarkan buku teks atau sumber lain yang relevan.
96 Kelas VI SDMI
2. Contoh Perilaku Simpati 1 Peserta didik secara berkelompok kembali mengidentifikasi dan
mendiskusikan contoh-contoh perilaku simpati. Berdasarkan hasil identifikasi tersebut, setiap kelompok merumuskan
beberapa pertanyaan untuk dikemukakan pada kelompok lain. 2 Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya, sementara
kelompok lain ikut serta mencermati dan mengemukakan beberapa pertanyaan yang relevan yang telah dipersiapkan
bersama kelompok. 3 Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali
beberapa contoh perilaku simpati berdasarkan buku teks atau sumber lain yang relevan.
Sikap Kebiasaanku Pada bagian “Sikap Kebiasaanku,” guru memotivasi peserta didik untuk
selalu berperilaku simpati kepada orang lain.
D. Makna Toleran
1. Cermatilah Kisah Berikut Ini 1 Peserta didik secara berkelompok mencermati alur cerita
tentang sikap toleran Nabi Muhammad saw. dan ulasan tentang makna toleran serta gambarilustrasi sebagaimana terdapat
dalam buku teks. 2 Selanjutnya,
setiap kelompok
mendiskusikan makna
yang terkandung dalam cerita dan gambarilustrasi serta keterkaitannya dengan ulasan tentang makna toleran.
3 Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain ikut mencermati dan mengemukakan pertanyaan-
pertanyaan yang relevan. 4 Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta
didik, kemudian menjelaskan maksud daripada cerita dan keterkaitannya dengan makna toleran berdasarkan buku teks
atau sumber lain yang relevan. 2. Contoh Perilaku Toleran
1 Peserta didik secara berkelompok kembali mengidentifikasi dan mendiskusikan contoh-contoh perilaku toleran. Berdasarkan
hasil identifikasi tersebut, setiap kelompok merumuskan beberapa pertanyaan untuk dikemukakan pada kelompok lain.
2 Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya, sementara kelompok lain ikut serta mencermati dan mengemukakan
beberapa pertanyaan yang relevan yang telah dipersiapkan bersama kelompok.
97 Buku Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3 Guru memberikan penguatan dengan mengemukakan kembali beberapa contoh perilaku toleran berdasarkan buku teks atau
sumber lain yang relevan.
Sikap Kebiasaanku Pada bagian “Sikap Kebiasaanku,” guru memotivasi peserta didik untuk
selalu berperilaku toleran kepada orang lain.
E. Hidup Rukun
