102 Kelas VI SDMI
untuk ketuntasan belajar sebagaimana ditetapkan dalam Permendikbud No.104 Tahun 2014 tentang Penilaian.
B. Mengisi ruang yang kosong dengan kata-kata yang tepat
Bagian ini terdiri atas lima soal. Jika peserta didik dapat menjawab dengan benar, maka akan memperoleh nilai 2 untuk setiap soal. Jika jawaban yang
diberikan salah, nilai yang akan diperoleh hanya 1. Dengan demikian, total keseluruhan nilai adalah 2 x 5 = 10.
Perhitungan Perolehan Nilai Akhir Perhitungan perolehan nilai yang didapat oleh peserta didik adalah
sebagai berikut:
Nilai yang diperoleh X 4 = ...
Nilai maksimal
Contoh perhitungan perolehan nilai untuk peserta didik:
7 X 4 = 2.80 B-
10
C. Tanggapilah pernyataan di bawah ini dengan jujur dan bertanggung jawab
Pernyataan Pernyataan
No. TS
KS S
Aku tidak suka Noni mengolok - olok Ira di sekolah
1. Aku mendengarkan curahan hati teman yang
sedang mengalami musibah dengan serius 2.
Aku mengerjakan tugas kepanitiaan peringatan Isr± dan Mi’r±j hingga tuntas
3. Aku suka menyuruh orang lain melakukan
sesuatu yang tidak mau dilakukannya 4.
Aku mensyukuri tiap uang jajan yang diberikan ayah
5. Keterangan:
S = Setuju 3 KS = KurangSetuju 2
TS = Tidak Setuju 1
Perhitungan Perolehan Nilai Akhir
Peserta didik diminta untuk memberikan pernyataan terhadap 5 pertnyataan sebagaimana tertera dalam tabel. Penilaian terhadap setiap
pernyataan yang diberikan adalah sebagai berikut;
103 Buku Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
• Jika tanggapannya tepat, maka nilainya 3. • Jika tanggapannya kurang tepat, maka nilainya 2.
• Jika tanggapannya tidak tepat, maka nilainya 1. Nilai tertinggi untuk setiap pernyataan adalah 3 dan nilai terendahnya
adalah 1. Nilai total untuk semuanya adalah 3 x 5 = 15. Dengan demikian, perhitungan perolehan nilai yang didapat oleh peserta didik adalah
sebagai berikut:
Nilai yang diperoleh X 4 = ...
Nilai maksimal
Contoh perhitungan perolehan nilai untuk peserta didik:
12 X 4 = 3.2 B+
15
D. Berilah tanda silang x untuk setiap pernyataan pada kolom yang di sediakan.
