JENIS JENIS PENYELIDIKAN PENDIDIKAN

ISL 2 JENIS-JENIS PENYELIDIKAN PENDIDIKAN

  Asas Kuantitatif Gunaan Kualitatif

  Penilaian

Jenis-jenis Penyelidikan

  Rekabentuk dan Tindakan Pembangunan

  Tinjauan Eksperimental Kuasi-

  Kolerasi eksperimental

ISL 3 PROSEDUR PENYELIDIKAN

  Menyatakan masalah

Menetapkan

objektif kajian

  Membentuk soalan kajian Membentuk hipotesis kajian

  

Melakukan

tinjauan literatur

Merancang rekabentuk kajian

  Menentukan prosedur persampelan

Menentukan

kesahan dan

kebolehpercayaan

instrumen kajian

Menentukan prosedur pengumpulan data

  Mengumpul data

Menganalisis dan

menghuraikan

data

  Membincangkan dan melaporkan hasil kajian

ISL 4 PENYELIDIKAN TRADISIONAL DAN TINDAKAN

  masa panjang Prosedur longgar, boleh ubah semasa kajian, jangka masa semasa, kawalan melalui triangulasi

  Penekanan kepada

  Aplikasi hasil dapatan Penekanan kepada

  ;menyembahkan data mentah

  kualitatif dan kuantitatif Fokus pada kesignifikanan praktikal, bukan statistiks

  Analisis data Ujian statistiks, teknik

  ujian Ukuran yang mudah atau ujian piawai

  Prosedur pengukuran Penilaian dan ukuran pra-

  

SKOP / JENIS TRADISIONAL TINDAKAN

Matlamat Pengetahuan yang boleh

  digeneralisasikan Pengetahuan yang diaplikasikan kepada keadaan spesifik

  persampelan perwakilan Sepintas lalu, menggunakan sumber sekunder

  Persampelan Rambang atau

  sumber primer Sepintas lalu, menggunakan sumber sekunder

  Prosedur kajian literatur Ekstensif, menggunakan

  Melalui kajian penyelidikan yang lalu Masalah atau keadaan yang sedang dihadapi

  Kaedah dalam mengenalpasti masalah

  Ekstensif, meluas Cara sendiri atau dengan rundingan

  Latihan yang diperlukan oleh penyelidik

  Desain penyelidikan Kawalan ketat, jangka

ISL 5 PENYEDIAAN CADANGAN/PROPOSAL PENYELIDIKAN Kertas Cadangan / Usulan / Proposal:

  Penyataan ringkas tentang permasalahan yang hendak diselidiki. Proposal mengandungi sasaran pengkajian yang khusus, tinjauan susastera yang wakili atau berkaitan dengan permasalahan yang dikaji, suatu penerimaan teoritis dan kaedah yang akan digunakan.

  Proposal penyelidikan perlu mengandungi: Implikasi kajian.

  Adakah kajian ini Pendahuluan relevan/

  Kesimpulan signifikan/penting/me mbri faedah

  Teori dan definisi konsep. Susunan teoretis dan skema

  Rancangan konsepsi adalah Takrifan/Penyataan

  Penyelidikan nadi kepada masalah/Isu kajian

  (Milestone) proposal. Apakah yang pengkaji lain kata mengenai bidang yang hendak anda kaji. Apakah teori yang berkaitan.

  Sorotan/tinjauan/sus Rujukan

  Tujuan/Objektif astera

  ISL 6

  1. PEMERHATIAN

• Pemerhatian berstruktur
• Pemerhatian tidak berstruktur
• Pemerhatian peserta

  2. TEMUBUAL

• Temubual mendalam

  3. SOAL SELIDIK

• Soalan terbuka
• Soalan tertutup

  4. TRIANGULASI DATA

• Triangulasi penyelidikan
• Triangulasi kaedah
• Triangulasi teori

  5. DOKUMEN

• Dokumetasi data

ISL 7 KAEDAH MENGANALISIS DATA KUANTITATIF DAN KUALITATIF Kaedah Analisis Data Kuantitatif

  Kaedah Statistik:

  1. Deskriptif

• – menghurai dan memperihalkan perkara / vaiabel yang diukur secara ringkas dan mudah difahami

   Memperihalkan bentuk taburan  Memperihalkan titik tengah taburan (pusat) atau titik di mana ia paling kerap belaku (min, mod, median)  Memperihalkan serahan taburan (sisihan piawai, julat)

  2. Inferens

• – menguji hipotesis

   Mengenalpasti perhubungan antara 2 perkara /variabel  Mengenal pasti kesan / perubahan  Membuat perbandingan  Boleh Membuat inferens terhadap populasi berdasarkan nilai-nilai pada sampel sekiranya syarat-syarat dipatuhi

  Kaedah Analisis Data Kualitatif Kaedah tipologi

  Kaedah Taksonomi Kaedah Perbandingan

  Kaedah Induksi Analitik Kaedah

  Kaedah Analisis Peristiwa Kaedah

  Analisis Metafora Kaedah Analisis Hermeneutikal

  Kaedah Analisis Perbincangan