PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAHAN MITOSIS-MIOSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SLTP NEGERI 3 BATU
PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI
PEMBELAHAN MITOSIS-MIOSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA SLTP NEGERI 3 BATU
SKRIPSI
Oleh :
IDHA DAROJATIN
98330030
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PEND.MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2002
PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI
PEMBELAHAN MITOSIS-MIOSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA SLTP NEGERI 3 BATU
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi
sebagian persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Biologi
Oleh :
IDHA DAROJATIN
98330030
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PEND.MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2003
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi oleh
: IDHA DAROJATIN (98330030)
Dengan judul
: PERBEDAAN
PEMBELAJARAN
PENGGUNAAN
MATERI
MEDIA
PEMBELAHAN
MITOSIS-MIOSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA SLTP NEGERI 3 BATU
Telah disetujui pada tanggal :
Oleh :
Pembimbing I
( Drs. Ainur Rofieq, MKes)
Pembimbing II
(Dra. Lise Chamisijatin, MPd)
Dipertahankan di Depan Dewan penguji skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk Memenuhi
Sebagian persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Biologi
Mensyahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
(Drs. Poncojari Wahyono, Mkes)
Dewan Penguji :
1. Drs.
( ………………….)
2. Dra.
(…………………..)
3. Drs. Ainur Rofieq, MKes
( ………………….)
4. Dra. Lise Chamisijatin, MPd
( ………………….)
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain “ (QS Alam Nasyroh 6-7)
“Suatu urusan yang dilakukan dengan penuh perjuangan harus dibarengi dengan
niat yang baik dan do’a agar hasilnya tidak sia-sia.”
Kupersembahkan karya ini kepada yang tercinta dan mencintaiku sepenuh jiwa
Bapak, I buk, mbah U ti, mbah Kung, merekalah yang selama ini membuatku ada dan besar di
dunia ini, menyayangiku, melindungiku ketika takut, merawatku ketika sakit, memberiku
dikala aku memerlukan semuanya.
Adikku M awang tersayang yang selalu membuatku tersenyum dan membuatku
terus berjuang,yang selalu membantu segala keperluanku.
Pakdhe almarhum, budhe, mbak Prim, kakak-kakaku, beserta semua famili.
LEMBAR PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: IDHA DAROJATIN
Tempat, tanggal lahir
: Pacitan, 19 Oktober 1979
NIM
: 98330030
Fakultas/jurusan
: FKIP/Biologi
Menyatakan bahwa skripsi dengan judul :
“PERBEDAAN
PENGGUNAAN
PEMBELAHAN
MITOSIS-MIOSIS
MEDIA
PEMBELAJARAN
TERHADAP
PRESTASI
MATERI
BELAJAR
SISWA SLTP NEGERI 3 BATU ”
Adalah bukan merupakan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan,
kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian
surat pernyataan kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini
tidak benar, maka saya bersedia mendapat sangsi akademik.
Malang, …..2003
Yang menyatakan
(Idha Darojatin)
Mengetahui,
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
(Drs. Ainur Rofieq, MKes)
(Dra. Lise Chamisijatin, MPd)
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT atas
rahmad dan hidayahnya sehingga penulis memiliki kekuatan untuk menyelesaikan
karya ini dengan baik. Solawat serta salam semoga tetap tercurah kepada
rosululloh Muhammad SAW.
Karya ini dapat selesai berkat bantuan berbagai pihak. Untuk itu
penulis mengucapkan terimakasih yang besar terutama kepada :
1. Drs. Poncojari Wahyono, MKes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Drs. Sukarsono, MSi, ketua jurusan Biologi Uiversitas Muhammadiyah
Malang.
3. Drs. Ainur Rofieq, MKes, selaku pembimbing I yang telah memberikan
arahan dan bimbingan dengan sabar dan penuh pengertian.
4. Dra. Lise Chamisijatin, MPd, selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran.
5. Drs. Imron Solihin, kepala SLTP Negeri 3 Batu yang telah memberikan
ijin penelitian di sekolah yang dipimpin.
6. Sukistono, SPd, guru Biologi SLTP Negeri 3 Batu yang telah memberikan
bimbingan, perhatian dan membantu kelancaran penelitian.
7. Dra. Sulastri, pengelola kurikulum SLTPN 3 Batu beserta seliruh guru dan
karyawan SLTPN 3 Batu yang selalu bersikap baik dan membantu
kelancaran penelitian.
Selain pihak yang telah disebutkan diatas, penulis ingin mengucapkan terimakasih
yang besar pula atas partisipasi dari :
1. Bapak, ibu, mbah kung, mbah Uti, dan keluarga besar di Surabaya yang
selalu memberikan dukungan baik materiil maupun moril serta segala
pengertiannya. Terimakasih juga atas komputer dan kendaraannya yang
sangat membantu penulis.
2. Mas Aji beserta gambarnya, Mawang, mas Hari, mas Rahman, Inggit,
serta pemilik rumah ini terimakasih atas segala pengertian, perhatian, dan
bantuan yang sangat besar, akan selalu kuingat.
3. Mas Eko, terimakasih atas printernya.
4. Sahabat-sahabatku Biologi’98 semuanya, terutama kepada lima sekawan
(Mut, Nurul, Ani, Rodiyah) kebersamaan dan kesetiakawanan membuatku
lebih yakin. Prapti, Rumiati, Atik, Makhsunah, Amin, mbak Umi, mbak
Ifa, serta mbak Emi dan Fitri terimakasih atas dukungan dan bantuannya.
5. Sahabat muda yang masih duduk di bangku SLTPN 3 Batu, Riska, Restu,
Syaroh, Arin, Yanuar, beserta seluruh siswa yang menimba ilmu di sana.
6. Aan, terimakasih atas waktunya, Anwar, Affan terimakasih atas segala
dukungan, saran, dan kebaikannya takkan terlupakan.
7. Dokter, suster, perawat beserta keluarga besar RSUD Dr. Soetomo,
terimakasih atas pertolongannya hingga kini masih menikmati hidup.
8. Keluarga besar HMJ Biologi, terimakasih atas kebersamaan dan
kesempatan yang diberikan kepada penulis.
9. Keluarga besar teater Karet yang telah memberikan dunia baru, tempatku
menuangkan ide, menemukan jati diri dan membangkitkan rasa percaya
diri.
10. Pak Wahyu dengan wejangannya, pak Kis beserta putra-putrinya, yang
membuatku merasa memiliki keluarga di perantauan ini.
Semoga kebaikan dan amal saudara diterima Alloh serta diberikan balasan yang
setimpal.
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangan. Untuk itu
penulis menerima kritik dan saran guna pembenahan yang lebih baik. Akhirnya
penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi pembaca sekalian.
Terimakasih.
Malang, Juni 2003
Penulis
IDHA DAROJATIN
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL………………………………………………………….…...i
LEMBAR PERSETUJUAN………………………………………………………ii
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………….…...iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN…………………………………………..……iv
LEMBAR PERNYATAAN…………………………………………………….....v
KATA PENGANTAR……………………………………………………….…...vi
ABSTRAKSI …………………………………………………………………….ix
DAFTAR ISI……………………………………………………..……. ………....x
DAFTAR TABEL………………………………………………..…….……..…xiii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………….…..…..xiv
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………….....xv
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………...…….1
I.1 Latar belakang……………………………………………………………1
I.2 Rumusan Masalah………………………………………………………..2
I.3 Tujuan Penelitian………………………………………………………...3
I.4 Manfaat Penelitian.………………………………………………………3
I.5 Batasan Masalah…………………………………………………. ……..3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Pengertian Media………………………………………………………..6
2.2 Peranan Media………………………………………………………….11
2.3 Klasifikasi Media………………………………………………………14
2.4 Prinsip Pemilihan Media……………………………………………….15
2.5 Macam-macam Media Pembelajaran…………………………………..18
2.5.1 Media Komputer…………………………………………………18
2.5.2 Media poster……………………………………………………...21
2.5.3 Media Model Tiga Dimensi……………………………...………22
2.6 Hipotesis………………………………………………………………..25
Bab III METODOLOGI PENELITIAN
3.1Waktu dan Tempat Penelitian…………………………………………..26
3.2 Metode Penelitian………………………………………………………26
3.3 Populasi dan Teknik Sampling…………………………………………26
3.4 Teknik dan Alat Pengumpulan Data…………………………………...27
3.5 Desain Penelitian……………………………………………………….28
3.6 Devinisi Operasional Variabel
3.6.1 Variabel Penelitian……………………………………………….29
3.6.2 Definisi Operasional……………………………………………...29
3.7 Prosedur Penelitian……………………………………………………..31
3.8 Teknik Analisis Data…………………………………………………...37
Bab IV HASIL PENELITIAN dan ANALISIS DATA
4.1 Hasil Pengumpulan Data………………..…………………….………..41
4.2 Hasil Analisis Data……………………………………………..……....41
4.3 Diskusi dan Interpretasi………………...………………………………43
Bab V PENUTUP
5.1 Kesimpulan…………………………..…….…………………...……...47
5.2 Saran………………………………………………………………..….47
Daftar Pustaka…………………………………………………………………...48
Lampiran
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Tabel 2
Tabel 3
Tabel 4
Tabel 5
Tingkatan Taraf Berpikir……………………………………….……10
Kemampuan Mengingat………………………………………...……11
Data Hasil Tes Materi Pembelahan Mitosis-Miosis Kelas
Semester 1 Kelas III SLTP NegeriBatu………………………….…..41
Sidik Ragam Anava 1 Faktor Materi Pembelahan MitosisMiosis………………………………………………………………..42
Uji Jarak BergandaDuncan’s………………………………………...42
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Uji normalitas……………………………………………...………..49
Lampiran 2 Uji homogenitas………………
Lampiran 3 Analisis Varian A
Lampiran 4 Uji Jarak Berganda Duncan’s
Lampiran 5 Validitas dan Reliabilitas tes
Lampiran 6 Soal tes Materi Pembelahan mitosis-miosis
Lampiran 7 Angket siswa
Lampiran 8 rencana Pengajaran
Lampiran 9 Analisis item Soal
Lampiran 10 Analisis Angket siswa
Lampiran 11 Surat Keterangan Penelitian
PEMBELAHAN MITOSIS-MIOSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA SLTP NEGERI 3 BATU
SKRIPSI
Oleh :
IDHA DAROJATIN
98330030
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PEND.MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2002
PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI
PEMBELAHAN MITOSIS-MIOSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA SLTP NEGERI 3 BATU
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi
sebagian persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Biologi
Oleh :
IDHA DAROJATIN
98330030
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
JURUSAN PEND.MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2003
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi oleh
: IDHA DAROJATIN (98330030)
Dengan judul
: PERBEDAAN
PEMBELAJARAN
PENGGUNAAN
MATERI
MEDIA
PEMBELAHAN
MITOSIS-MIOSIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA SLTP NEGERI 3 BATU
Telah disetujui pada tanggal :
Oleh :
Pembimbing I
( Drs. Ainur Rofieq, MKes)
Pembimbing II
(Dra. Lise Chamisijatin, MPd)
Dipertahankan di Depan Dewan penguji skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk Memenuhi
Sebagian persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Biologi
Mensyahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
(Drs. Poncojari Wahyono, Mkes)
Dewan Penguji :
1. Drs.
( ………………….)
2. Dra.
(…………………..)
3. Drs. Ainur Rofieq, MKes
( ………………….)
4. Dra. Lise Chamisijatin, MPd
( ………………….)
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain “ (QS Alam Nasyroh 6-7)
“Suatu urusan yang dilakukan dengan penuh perjuangan harus dibarengi dengan
niat yang baik dan do’a agar hasilnya tidak sia-sia.”
Kupersembahkan karya ini kepada yang tercinta dan mencintaiku sepenuh jiwa
Bapak, I buk, mbah U ti, mbah Kung, merekalah yang selama ini membuatku ada dan besar di
dunia ini, menyayangiku, melindungiku ketika takut, merawatku ketika sakit, memberiku
dikala aku memerlukan semuanya.
Adikku M awang tersayang yang selalu membuatku tersenyum dan membuatku
terus berjuang,yang selalu membantu segala keperluanku.
Pakdhe almarhum, budhe, mbak Prim, kakak-kakaku, beserta semua famili.
LEMBAR PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
: IDHA DAROJATIN
Tempat, tanggal lahir
: Pacitan, 19 Oktober 1979
NIM
: 98330030
Fakultas/jurusan
: FKIP/Biologi
Menyatakan bahwa skripsi dengan judul :
“PERBEDAAN
PENGGUNAAN
PEMBELAHAN
MITOSIS-MIOSIS
MEDIA
PEMBELAJARAN
TERHADAP
PRESTASI
MATERI
BELAJAR
SISWA SLTP NEGERI 3 BATU ”
Adalah bukan merupakan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan,
kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian
surat pernyataan kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini
tidak benar, maka saya bersedia mendapat sangsi akademik.
Malang, …..2003
Yang menyatakan
(Idha Darojatin)
Mengetahui,
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
(Drs. Ainur Rofieq, MKes)
(Dra. Lise Chamisijatin, MPd)
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT atas
rahmad dan hidayahnya sehingga penulis memiliki kekuatan untuk menyelesaikan
karya ini dengan baik. Solawat serta salam semoga tetap tercurah kepada
rosululloh Muhammad SAW.
Karya ini dapat selesai berkat bantuan berbagai pihak. Untuk itu
penulis mengucapkan terimakasih yang besar terutama kepada :
1. Drs. Poncojari Wahyono, MKes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Drs. Sukarsono, MSi, ketua jurusan Biologi Uiversitas Muhammadiyah
Malang.
3. Drs. Ainur Rofieq, MKes, selaku pembimbing I yang telah memberikan
arahan dan bimbingan dengan sabar dan penuh pengertian.
4. Dra. Lise Chamisijatin, MPd, selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran.
5. Drs. Imron Solihin, kepala SLTP Negeri 3 Batu yang telah memberikan
ijin penelitian di sekolah yang dipimpin.
6. Sukistono, SPd, guru Biologi SLTP Negeri 3 Batu yang telah memberikan
bimbingan, perhatian dan membantu kelancaran penelitian.
7. Dra. Sulastri, pengelola kurikulum SLTPN 3 Batu beserta seliruh guru dan
karyawan SLTPN 3 Batu yang selalu bersikap baik dan membantu
kelancaran penelitian.
Selain pihak yang telah disebutkan diatas, penulis ingin mengucapkan terimakasih
yang besar pula atas partisipasi dari :
1. Bapak, ibu, mbah kung, mbah Uti, dan keluarga besar di Surabaya yang
selalu memberikan dukungan baik materiil maupun moril serta segala
pengertiannya. Terimakasih juga atas komputer dan kendaraannya yang
sangat membantu penulis.
2. Mas Aji beserta gambarnya, Mawang, mas Hari, mas Rahman, Inggit,
serta pemilik rumah ini terimakasih atas segala pengertian, perhatian, dan
bantuan yang sangat besar, akan selalu kuingat.
3. Mas Eko, terimakasih atas printernya.
4. Sahabat-sahabatku Biologi’98 semuanya, terutama kepada lima sekawan
(Mut, Nurul, Ani, Rodiyah) kebersamaan dan kesetiakawanan membuatku
lebih yakin. Prapti, Rumiati, Atik, Makhsunah, Amin, mbak Umi, mbak
Ifa, serta mbak Emi dan Fitri terimakasih atas dukungan dan bantuannya.
5. Sahabat muda yang masih duduk di bangku SLTPN 3 Batu, Riska, Restu,
Syaroh, Arin, Yanuar, beserta seluruh siswa yang menimba ilmu di sana.
6. Aan, terimakasih atas waktunya, Anwar, Affan terimakasih atas segala
dukungan, saran, dan kebaikannya takkan terlupakan.
7. Dokter, suster, perawat beserta keluarga besar RSUD Dr. Soetomo,
terimakasih atas pertolongannya hingga kini masih menikmati hidup.
8. Keluarga besar HMJ Biologi, terimakasih atas kebersamaan dan
kesempatan yang diberikan kepada penulis.
9. Keluarga besar teater Karet yang telah memberikan dunia baru, tempatku
menuangkan ide, menemukan jati diri dan membangkitkan rasa percaya
diri.
10. Pak Wahyu dengan wejangannya, pak Kis beserta putra-putrinya, yang
membuatku merasa memiliki keluarga di perantauan ini.
Semoga kebaikan dan amal saudara diterima Alloh serta diberikan balasan yang
setimpal.
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangan. Untuk itu
penulis menerima kritik dan saran guna pembenahan yang lebih baik. Akhirnya
penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi pembaca sekalian.
Terimakasih.
Malang, Juni 2003
Penulis
IDHA DAROJATIN
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL………………………………………………………….…...i
LEMBAR PERSETUJUAN………………………………………………………ii
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………….…...iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN…………………………………………..……iv
LEMBAR PERNYATAAN…………………………………………………….....v
KATA PENGANTAR……………………………………………………….…...vi
ABSTRAKSI …………………………………………………………………….ix
DAFTAR ISI……………………………………………………..……. ………....x
DAFTAR TABEL………………………………………………..…….……..…xiii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………….…..…..xiv
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………….....xv
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………...…….1
I.1 Latar belakang……………………………………………………………1
I.2 Rumusan Masalah………………………………………………………..2
I.3 Tujuan Penelitian………………………………………………………...3
I.4 Manfaat Penelitian.………………………………………………………3
I.5 Batasan Masalah…………………………………………………. ……..3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Pengertian Media………………………………………………………..6
2.2 Peranan Media………………………………………………………….11
2.3 Klasifikasi Media………………………………………………………14
2.4 Prinsip Pemilihan Media……………………………………………….15
2.5 Macam-macam Media Pembelajaran…………………………………..18
2.5.1 Media Komputer…………………………………………………18
2.5.2 Media poster……………………………………………………...21
2.5.3 Media Model Tiga Dimensi……………………………...………22
2.6 Hipotesis………………………………………………………………..25
Bab III METODOLOGI PENELITIAN
3.1Waktu dan Tempat Penelitian…………………………………………..26
3.2 Metode Penelitian………………………………………………………26
3.3 Populasi dan Teknik Sampling…………………………………………26
3.4 Teknik dan Alat Pengumpulan Data…………………………………...27
3.5 Desain Penelitian……………………………………………………….28
3.6 Devinisi Operasional Variabel
3.6.1 Variabel Penelitian……………………………………………….29
3.6.2 Definisi Operasional……………………………………………...29
3.7 Prosedur Penelitian……………………………………………………..31
3.8 Teknik Analisis Data…………………………………………………...37
Bab IV HASIL PENELITIAN dan ANALISIS DATA
4.1 Hasil Pengumpulan Data………………..…………………….………..41
4.2 Hasil Analisis Data……………………………………………..……....41
4.3 Diskusi dan Interpretasi………………...………………………………43
Bab V PENUTUP
5.1 Kesimpulan…………………………..…….…………………...……...47
5.2 Saran………………………………………………………………..….47
Daftar Pustaka…………………………………………………………………...48
Lampiran
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Tabel 2
Tabel 3
Tabel 4
Tabel 5
Tingkatan Taraf Berpikir……………………………………….……10
Kemampuan Mengingat………………………………………...……11
Data Hasil Tes Materi Pembelahan Mitosis-Miosis Kelas
Semester 1 Kelas III SLTP NegeriBatu………………………….…..41
Sidik Ragam Anava 1 Faktor Materi Pembelahan MitosisMiosis………………………………………………………………..42
Uji Jarak BergandaDuncan’s………………………………………...42
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Uji normalitas……………………………………………...………..49
Lampiran 2 Uji homogenitas………………
Lampiran 3 Analisis Varian A
Lampiran 4 Uji Jarak Berganda Duncan’s
Lampiran 5 Validitas dan Reliabilitas tes
Lampiran 6 Soal tes Materi Pembelahan mitosis-miosis
Lampiran 7 Angket siswa
Lampiran 8 rencana Pengajaran
Lampiran 9 Analisis item Soal
Lampiran 10 Analisis Angket siswa
Lampiran 11 Surat Keterangan Penelitian