51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
F. Hasil Penelitian
Pengembangan job sheet teknik kerja bengkel elektronika ini
menggunakan model pengembangan 4D Models. Job Sheet yang
dikembangkan ini telah melalui tahapan 4D yaitu Pendefinisian Define,
Perencanaan Design, Pengembangan Develop, dan Penyebaran
Disseminate. Adapun tahapan-tahapan tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut.
1. Tahap Pendefinisian Define
Tahap Define bertujuan untuk mengumpulkan berbagai informasi
yang berkaitan dengan produk yang akan dikembangkan dan mengidentifikasi permasalahan dalam pembelajaran yang mendasari
pentingnya pengembangan job sheet teknik kerja bengkel elektronika di
SMK Negeri 2 Wonosari. a.
Analisis Awal Pada tahap analisis awal diperoleh informasi bahwa bahan ajar
yang digunakan adalah E-Book Teknik Kerja Bengkel Kurikulum 2013.
Dalam pelaksanaan pembelajaran buku Kurikulum 2013 hanya dapat
dijadikan sebagai bahan ajar pada kompetensi pengetahuan, sedangkan job-job yang mengarah pada kompetensi keterampilan
siswa pada buku Kurikulum 2013 belum didukung dengan sarana dan
prasarana yang memadai di sekolah. Dari kondisi tersebut guru telah
52 menyiapkan bahan praktikum sebagai penganti job yang ada di
dalam buku K13. Akan tetapi tidakadanya job sheet menjadikan
pelaksanaan praktik terpaku pada instruksi lisan dari Guru. Penggunaan instruksi lisan serta tidak adanya
job sheet juga mengakibatkan pelaksanaan praktikum kurang efektif.
Berdasarkan gambaran fakta permasalahan yang terjadi dilapangan maka perlu dikembangkan
job sheet teknik kerja bengkel elektronika.
Job sheet yang dikembangkan menyajikan materi yang dapat mengasah keterampilan siswa dalam melaksanakan dasar-
dasar pekerjaan bengkel elektronika. Sementara bentuk dari job
sheet adalah media cetak. Alasan pemilihan job sheet berbentuk media cetak adalah dalah pelaksanaan praktikum teknik kerja
bengkel elektronika tidak memungkinkan menggunakan e-book
dikarenakan tidak tersediannya komputer yang lengkap untuk setiap siswa. Di sisi lain peraturan disekolah tidak memperbolehkan siswa
membawa handphone, meskipun terdapat fitur yang dapat
mendukung pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
b. Analisis Siswa dan Kurikulum
Pada tahap ini diperoleh informasi bahwa berdasarkan pengalaman yang dilakukan saat pelaksanaan PPL di SMK Negeri 2
Wonosari, karakteristik siswa lebih aktif dan antusias dalam kegiatan pembelajaran praktik. Kurikulum yang diterapkan adalah kurikulum
2013.
53 Pada kurikulum 2013, silabus memuat kompetensi inti dan
kompetensi dasar. Pada kompetensi dasar terdiri dari segi pengetahuan dan keterampulan.
Tabel 7. Silabus Teknik Kerja Bengkel Elektronika Semester _
2. Kompetensi Dasar
Kategori