RPP Terbimbing Tampil ke-1

47

E. RPP Terbimbing

1. RPP Terbimbing Tampil ke-1

Nama Pengajar : Fiki Sa’adah NIM : 13604224013 Kelas : PGSD Penjas B RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SD Negeri 3 Pengasih Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : 2 dua I satu Pertemuan ke : I Satu Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Kurikulum : KTSP HariTanggal : Selasa, 26 Juli 2016 Standar Kompetensi :1. Mempraktikkan variasi gerak dasar melalui permainan dan aktivitas jasmani, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Kompetensi Dasar : 1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri. I. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat melakukan pola gerak manipulative.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tanggung jawab Responsibility Kerjasama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya Diri Confidence Keberanian Bravery II. Materi Ajar Materi Pokok :  Pola gerak manipulative. III. Metode Pembelajaran :  Ceramah  Demonstrasi  Praktek IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : Apresepsi dan Motivasi 48  Siswa dibariskan menjadi tiga bersaf.  Berdoa sebelum pembelajaran dimulai.  Presensi kehadiran siswa.  Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap.  Menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari.  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti.  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari. B. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru :  Siswa dapat melakukan pola gerak manipulatif.  Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.  Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru :  Melambungkan dan menangkap serta memukul bola secara individu.  Saling melempar dan menangkap serta memukul bola secara berpasangan.  Melakukan permainan modifikasi melempar menangkap dan memukul manipulatif.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru :  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan sala pemahaman memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan akhir, guru :  Melakukan pendinginan gerakan dinamis dan bernyanyi.  Siswa dibariskan tiga bersaf dan membperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan. V. Alat dan Sumber Belajar :  Internet  Lapangan  Peluit  Bola  Kun  Pemukul VI. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 49  Melakukan berbagai pola gerak manipulatif.  Melambungkan dan menangkap serta memukul bola secara individu.  Melempar dan menangkap serta memukul bola secara berpasangan.  Melakukan permainan modifikasi melempar menangkap dan memukul manipulatif. Non Tes Tes Keterampilan Praktek  Mempraktikkan berbagai pola gerak manipulatif  Peragakan melambungkan dan menangkap serta memukul bola.  Mempraktikkan melempar dan menangkap serta memukul bola secara berpasangan.  Melakukan permainan modifikasi melempar menangkap dan memukul manipulatif. FORMAT KRITERIA PENILAIAN No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. 3. 4. Konsep Pengetahuan Praktek Sikap  Semua benar  Sebagian besar benar  Sebagian kecil benar  Semua salah  Berpengetahuan  Kadang-kadang berpengetahuan  Tidak berpengetahuan  Aktif praktek  Kadang-kadang aktif  Tidak aktif  Bersikap baik  Kadang-kadang bersikap baik  Tidak bersikap baik 4 3 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No. Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap 50 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Mengetahui, Pengasih, 26 Juli 2016 Guru Pamong Guru Penjas Christina Lastinah, S.Pd.Jas FIKI SA’ADAH NIP. 19641105 198403 2 004 NIM.13604224013

2. RPP Terbimbing Tampil ke-2