110
Lampiran 1
MATERI
A. BAHASA INDONESIA
1. Perkembangbikan Vegetatif Alami
Perkembangbikan vegetatif alami dilakukan dengan cara atau alat sebagai berikut
a. Umbi Batang
Umbi batang tuber cauligenum adalah umbi yang terbentuk dari batang atau struktur modifikasi batang, seperti geragih stolo atau rimpang rhizoma.
Umbi batang mampu memunculkan tunas maupun akar, sehingga kerap kali dijadikan bahan perbanyakan vegetatif oleh manusia. Umbi batang dihasilkan
oleh beberapa spesies Solanaceae yang paling dikenal adalah umbi kentangdan Asteraceae seperti umbi dahlia dan topinambur.
Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan umbi batang:
gadung
ubi jalar
kentang
gembili
bengkuang
b. Umbi Lapis
Umbi lapis bulbus merupakan sejenis umbi yang terbentuk dari tumpukan pangkal daun yang tersusun rapat dalam format roset. Umbi lapis dipandang
berbeda dari umbi yang lainnya karena tidak mengakumulasi karbohidrat dalam bentuk polisakarida. Pembesaran terjadi karena berkumpulnya cairan di
sel-selnya.
Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan umbi lapis:
tulip
111
bawang merahbrambang
bawang putih
bawang bombay
bunga bakung
c. Umbi Akar Rhizoma
Dalam botani, rimpang atau rizoma bahasa Latin: rhizoma adalah modifikasi batang tumbuhan yang tumbuhnya menjalar di bawah permukaan tanah dan
dapat menghasilkan tunas dan akar baru dari ruas-ruasnya. Suku temu-temuan Zingiberaceae dan paku-pakuan Pteridophyta merupakan contoh yang
biasa dipakai untuk kelompok tumbuhan yang memiliki organ ini.
Rizoma biasanya memiliki fungsi tambahan selain fungsi pokok seperti batang. Yang paling umum adalah menjadi tempat penyimpanan produk
metabolisme metabolit tertentu. Rimpang menyimpan banyak minyak atsiri dan alkaloid yang berkhasiat pengobatan. Rizoma yang membesar dan
menjadi penyimpanan cadangan makanan biasanya dalam bentuk pati dinamakan tuber umbi batang.
Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan akar tinggal:
lengkuas
jahe
kunyit sumber :
http:www.ilmupengetahuanalam.com201601pengertian-dan-contoh-perkembangbiakan- tumbuhan-secara-generatif-dan-vegetatif.html
B. PPKn
Contoh Sikap Yang Mencerminkan Nilai-Nilai Pancasila 1.
Nilai Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa.
Selalu tertib dalam menjalankan ibadah.
112
Tidak berbohong kepada guru maupun teman.
BersyukurkepadaTuhankarenamemilikikeluarga yang menyayanginya.
Tidakmenirujawabanteman menyontek ketikaulanganataupunmengerjakantugas di kelas.
Tidakmenggangguteman yang berlainan agama dalamberibadah.
Menceritakan suatu kejadian berdasarkan sesuatu yang diketahuinya, tidak ditambah-tambah ataupun dikurangi.
Tidakmenirupekerjaantemannya dalammengerjakantugas di rumah.
Percaya pada kemampuan sendiri dalam melakukan apapun , karena Allah sudah memberian kelebihan dan kekurangan kepada setiap manusia.
C. PJOK
Salah satu ruang lingkup pendidikan jasmani adalah pembentukan gerak, yang meliputi keinginan untuk bergerak, menghayati ruang waktu dan bentuk termasuk
perasaan irama, mengenal kemungkinan gerak diri sendiri, memiliki keyakinan gerak dan perasaan sikap kinestetik dan memperkaya kemampuan gerak.Husdarta dan
Yudha M. Saputra 2000 : 73. Kemampuan gerak dasar ada tiga jenis yaitu lokomotor, non lokomotor dan manipulatif. Kemampuan gerak merupakan
keterampilan yang penting di dalam kehidupan sehari-hari maupun di dalam pendidikan jasmani. Kemampuan gerak dasar harus dimiliki oleh anak, karena gerak
merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk melaksanakan kehidupan sehari- hari.
1. Lokomotor
