RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Jogonalan Klaten
Kelas Semester : X Gasal
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Aspek Keterampilan : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
KKM : 75
Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami wacana lisan
sastra maupun nonsastra dalam berbagai ragam bahasa jawa. Kompetensi Dasar
: Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan secara lisan atau melalui rekaman
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Siswa dapat: 3.
Menyebutkan tokoh dalam cerita rakyat. 4.
Menyebutkan watak tokoh dalam cerita rakyat. 5.
Menyebutkan amanat atau pesan dalam cerita rakyat. 6.
Menyebutkan nilai-nilai dalam cerita rakyat. 7.
Menceritakan kembali isi cerita.
N. Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu: 4.
Siswa didik dapat mentebutkan tokoh-tokoh dalam cerita rakyat dengan mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman
5. Siswa didik menyebutkan watak tokoh dalam cerita rakyat dengan mendengarkan cerita
rakyat yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman 6.
Siswa didik dapat menyebutkan amanat atau pesan dalam cerita rakyat dengan mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman
7. Siswa didik dapat menyebutkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan mendengarkan
cerita rakyat yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman 8.
Siswa didik dapat menceritakan kembali isi cerita rakyat dengan mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan secara langsung atau melalui rekaman
O. Materi Ajar:
Cerita rakyat yaiku sawijining prosa lawas sing urip ing masyaraakat lan anggone nyebarake turun-temurun nganggo bahasa lisan. Crita rakyat kasebut kacritakake ing maneka warna
kahaanaan, ana ing sajroning kumpulan, utawa pinangka crita paamancing impen llan sapiturute. Tumpraping bocah-bocah, crita rakyat uga bisa migunani pinangka pendhidhikan budi pekerti
amarga ana ing sajroning critaa kasebut akeh pesen-pesen moral kang bisa dadi lantaran nandurake budi pekerti luhur tumprap bocah-bocah.
Titikane cerita rakyat yaiku pangebarane kanthi lisan,
dhuweni sifat tradisional, sugih cakrek lan variasi, jenenge pangripta ora konangan,
wangune tiron klise ana ing susunan cara pangungkapane. Cerita rakyat duweni
unsure-unsur intrinsic kayata : tema, latar, paraga, alur lan pesen. Mapungat cerita rakyat yaiku
Mapungat rekreatif yaiku menehi rasa tentrem, seneng uga menehi hiburan Mapungat didaktif yaiku ndidik paraa kaang maca amarga nilai-nilai kebeneran lan
keapikan kang aanaa ing sajroning crita Mapungat estetis yaiku menehi nilai-nilai kaendaahan
Mapungat moralitas yaiku ngandhut nilai-nilai moral kang dhuwur saengga para kang
maca bisa mangerteni moral kang aapik lan elek Mapungat religius yaiku ngandhut ajaraaning agamaa kang bisa didadekake tuladha
kanggo para kang maca
P. Alokasi Waktu:
3
X 45 menit
Q. Metode Pembelajaran:
Ceramah, diskusi
R. Sumber Belajar
6. Poerwadarminta, W.J.S. 1939.
Baoesastra Dja wa.
Batavia : J.B Wolter’s Uitgreves Maatscappij Groningen.
S. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah: Bentuk
kegiatan Langkah-langkah kegiatan
Waktu
Pendahuluan
Guru mengucapkan salam pembuka dan memimpin doa.
Guru mencoba bertanya kepada siswa tentang cerita rakyat.
Guru menjelaskan materi dan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari serta kebermanfaatannya.
10 menit
Kegiatan inti Eksplorasi: penjajakan, penyelidikan
Siswa secara mandiri mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan oleh guru.
Siswa yang ditunjuk menyebutkan tema dalam cerita rakyat yang didengar sebagai apersepsi.
.
Elaborasi: penggarapan secara tekun cermat
Siswa secara kreatif menyebutkan tokoh dalam cerita 65 menit
