RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : X1
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis
informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi.
2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menunjukkan tahapan dan langkah yang telah ditentukan.
3.2 Membandingkan teks prosedur kompleks, baik melalui lisan maupun tulisan.
4.2
Memproduksi teks prosedur kompleks yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan.
C. Indikator
1.2.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis
informasi lisan dan tulis melalui teks prosedur kompleks. 2.3.1 Terbiasa berperilaku jujur saat menyampaikan pendapat di dalam diskusi kelas.
2.3.2 Terbiasa bertanggung jawab dalam mempertahankan pendapatnya di dalam diskusi. 2.3.3 Terbiasa bersikap disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia saat menyampaikan
pendapat di dalam diskusi. 3.2.1 Membandingkan teks prosedur kompleks yang satu dengan teks prosedur kompleks
yang lain. 4.2.1 Membuat teks prosedur kompleks sesuai dengan struktur dan kaidah yang benar.
D. Materi Pembelajaran
1. Membandingkan teks prosedur kompleks yang satu dengan teks prosedur kompleks yang lain.
2. Membuat teks prosedur kompleks secara berkelompok.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik. Metode Pembelajaran: Student Team Achievement Divisions STAD.
F.
Langkah-langkah Pembelajaran a. Pembukaan
• Pendidik memberikan salam sebagai pembuka kegiatan pembelajaran.
• Pendidik melakukan presensi di awal pembelajaran.
• Peserta didik merespon pertanyaan yang diberikan oleh guru terkait dengan
pembelajaran sebelumnya. •
Pendidik menyampaikan tema dan tujuan materi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan Inti
Mengamati •
Peserta didik membaca dua buah teks prosedur kompleks yang terdapat dalam buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik.
